楊建
①六爺是村里的能匠，神著哩。山上滾下的一塊石砣子，溪水沖出的一個石疙瘩，六爺看了，都遇見寶貝似的，原本無神的眼睛便慢慢放出光來，那張打滿皺紋的臉上，就像菊花瓣一樣舒展開來。他近摸摸，遠瞧瞧，左量量，右敲敲，能琢磨上大半天。不幾日，那石頭就不是石頭了，變成了誰家擺放著的器物——石磨、石磙、石臼、石杵、石豬槽。古樸，粗糲，簡陋。
②六爺人很怪，別家工匠上門，得有酒伺候，他不喝人家一滴，就開工前，用一小盞酒，恭恭敬敬澆在那塊要開鑿的石頭上。我問：“六爺，您自己咋不喝呀？”六爺不理睬我。別家工匠打的家什，巴不得人家少用幾年，好再雇他上門，六爺不這樣，人家不小心碰壞一個角，六爺會咕噥你半天。我就說：“六爺，人家用壞了，不正好使您的手藝嘛！”六爺還是不理睬。
③人怪，做出的東西就特別。石臼本是方形或圓形狀的，六爺卻打造成樹叉筑鳥窩形狀，就是那簡陋粗重的石磙，六爺也會在兩頭刻上飛禽走獸。只是這些雕刻的線條太粗糙，造型也粗劣，在我看來有點不倫不類。有一回，我看著看著就咕噥了一句：“鑿上這些玩意有何用，再怎么著，它也只是舂米磨漿呀。”六爺斜瞥了我一眼，嘴上依舊不說什么，不拿正眼瞧我。
④六爺因有了這一門手藝，村上無論長幼，見著都會打心眼里敬著叫聲六爺。那時候村里人窮，家用的器物，盡是木匠做的，篾匠打的，石匠鑿的。六爺的活兒，一年到頭就滿滿的了。再忙，六爺也不會為趕工把活兒做粗了。我每回看到他，他都是衣著襤褸，滿身塵土，石雕般的臉上滾著大顆的汗珠，不緊不慢地鑿著，琢著，磨著。那姿勢，那神情，曾經讓我很是著迷。
⑤村長看六爺手頭活多，忙不過來，就勸他收個徒弟。六爺也不想讓手藝斷在自己手里，就收了一個，那徒弟腦門活絡，在入了門道那會兒，東家里來了一個看風水的先生，六爺的徒弟看那風水先生干耍耍嘴皮子就來錢，就問風水先生收不收徒弟呀，第二天，六爺就讓徒弟收拾東西走人了。
⑥六爺從此就再沒收過徒弟。手上鑿出這么多的石具，他已經知足。村人們一邊搗臼一邊拉呱的場景，會讓六爺露出孩子般的笑。六爺從十八歲開始學藝，錘子鑿子的跟了他五十年，沒停歇過一天。就是到了花錘舉不高鋼釬拿不穩的歲數，也沒歇手的打算。只是，六爺越來越覺得請他的東家少了，他鑿的東西越來越沒用場了，村里丟棄的石具也越來越多了。“你六爺是不是不中用了？”六爺抬起無神呆滯的雙眼，這樣問我，有好多次。
⑦那時，我常常看到六爺站在石器旁，那些有的被置于陰暗的旮旯，任灰塵飛落，有的被棄于屋檐甚至露天外，憑風吹日曬，他時而深情撫觸，時而愣愣發呆。好些年過去，六爺都這個樣子。我六奶奶看不過去了，就罵一句：“死老頭，魂讓石頭勾走啦！”
⑧那一年，村里開始有古董販子走動，有人竟盯上六爺鑿的那些笨家伙，有的人家還真拿它賣了錢。這事很快就在村里傳開了，六爺知道有人在賤賣他鑿的石器，跳也似的扛上把鋤頭，橫立村口，怒目圓睜，就是不放古董販子出村，弄得買賣兩家都下不了臺。我看了這架式，就勸六爺：“六爺，讓他們拉走吧！好歹也有人當寶貝疙瘩藏著，總比讓人敲了當墻腳石好呀！”六爺這才極不情愿地挪開身子。
⑨隨著最后一件石器被運出村去，六爺就大病一場，躺在床上半月起不了身。我六奶奶抹著淚說：“這老頭，這關怕是挺不過去了！”
⑩病了多天的六爺，忽一日猛地從床上一彈而起，搬出他那已經銹跡斑斑的釬錘，上了南山石場。我六奶奶滿臉驚慌：“這老頭莫非是石魂附身了？”村人們也驚奇不解：“六爺這是要干啥去呀！”
?幾天后，我上山看到那凸凹不平的石場里，六爺正在夕陽的余輝下，神情肅穆地在揮錘鑿石。六爺赤著上身，那古銅色的皮膚在夕陽下油亮油亮的，他那躬身舉錘鑿石的姿勢，在余輝里投下個碩大而凝重的身影。我在遠處默默地看了好一會兒，我想，如果能把六爺這個造型凝固下來，那也是一件絕好的石藝品??！
?十天以后，大伙看著六爺上山，卻再也沒見到他下山來。當村人們上山尋找時，卻見到六爺安然地伏倒在他那尊雕件上。
?我是在后來才看到六爺那件尚未完成的石雕的。未到跟前，我就被那尊石刻驚住了，六爺雕刻的，正是我那天看到的，他在夕陽余輝下，心無旁鶩揮錘雕鑿的造型！
（有刪改）
7. 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A. 小說標題雖然語言簡潔，但震撼力強。“石”字表明了主人公的身份，“魂”字則體現了主人公醉心于石藝的獻身精神。
B. 小說中寫別的石匠被人雇用，得有酒伺候，且打的家什巴不得人家少用近幾年，但六爺完全相反，反襯了六爺的高貴品質。
C. 小說寫“我”多次與六爺進行對話，但他對“我”說的話總是不予理會，表現了六爺個性偏執、難以親近的性格特點。
D. 小說對六爺看到所打石具因沒用場而被丟棄時的神態進行了細致刻畫，從而突出了六爺對其石刻品被踐踏的痛苦心理。
8. 小說中的“我”有什么作用？請簡要分析。
9. 小說的結尾意蘊豐富，試結合全文進行探究。
【參考答案】
7. C C項，“表現了六爺個性偏執、難以親近的性格特點”錯誤。結合“我問：‘六爺，您自己咋不喝呀？’六爺不理睬我”“我就說：‘六爺，人家用壞了，不正好使您的手藝嘛！’六爺還是不理睬”“我看著看著就咕噥了一句：‘鑿上這些玩意有何用，再怎么著，它也只是舂米磨漿呀。’六爺斜瞥了我一眼，嘴上依舊不說什么，不拿正眼瞧我”等分析，主要是表現了六爺高貴的品質和精湛的技藝。故選C。
8. “我”是小說的線索，串聯起文本的整個故事情節，使情節集中緊湊。以“我”的視角敘述事件，“我”是故事的見證者，增強了小說故事情節的真實性。“我”與六爺的對話，突出六爺的淳樸的品質和做事認真，技藝精湛。“我”見證六爺打造石頭的情景，突出六爺技藝精湛和做事認真。主旨表達上，“我”看見那尊“六爺”石雕，凸顯了六爺對石藝的癡迷和獻身精神，深化小說的主旨。
9. 小說結尾六爺那件尚未完成的石雕的，心無旁鶩揮錘雕鑿的造型，正是六爺對石藝喜愛甚至癡迷的表現，是六爺對傳統工藝的傳承。照應開頭“六爺是村里的能匠，神著哩”及標題“石魂”，使文章結構緊湊。也引發讀者的思考。在社會進步中，如何將傳統工藝傳承下去，如何對待傳統手藝人等，這些需要我們思考。
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