孟憲歧
沈靜波鄉下有良田，城里有米店。
說他是商人，行；說他是地主，也行。但他卻不是個好商人。因為，他不會做生意，甚至連米的價錢都不曉得，他只知道讀書下棋。可米店的生意不錯。還有，雖說他是地主，可鄉下的地，不知道哪塊屬于他，關于地租他也一無所知。
為什么？
他有一位好管家，姓韓，單名一個柳字。
管家比他整整大了40歲。
管家從小進沈家當學徒，后來給他的父親當管家，現在又給他當管家。他對沈家一草一木都了如指掌。
其實，他根本沒有家，沈家就是他的家。
從他討飯進沈家那天起，就把沈家當成了家。
有這么一位好管家，他便當了甩手掌柜。
那年，城里來了許多饑民，螞蟻般。好幾家米店都店門緊閉，唯獨沈家米店正常營業。不但生意正常，還開設了兩個大粥棚，每天為饑民提供免費小米粥。
見門口這么多人等粥，東家皺皺眉：“多燒幾鍋，讓他們吃夠!”
管家小聲說：“老爺，使不得。把咱米店的米全都熬粥，也救濟不過來。”
東家一愣：“那總不能讓他們餓著吧？”
管家點頭：“我們盡力而為。”
一天夜里，城里饑民鬧事，幾乎搶光了所有的米店。
沈家米店卻毫發無損。
饑民說：“沈家米店每天都為我們熬粥，我們不能沒良心。”
實際是管家悄悄給饑民出主意，那幾家奸商囤積糧倉，搶了他們法不責眾。
這個主意不錯，不但保住了沈家米店，還讓饑民有了糧食。
饑民扛著糧食四散逃去。
官府來抓人，哪里還有人影？
有一回，東家與一位開米行的朋友吃飯。朋友問：“沈老板，你家米店的價格總比我們低，天長日久，不賠本？”
東家嘿嘿笑：“我永遠都不賠本。我的米哪里來？鄉下。不花錢的。不花錢，哪來本？”
東家回來后問管家：“韓叔，咱米店的價，比別人低嗎？
管家點頭：“低一點。但薄利多銷，我們的收入一點不比別人少。”
來沈家米店買米的，都是老主顧，左鄰右舍，他們都是吃著沈家米店的糧食長大的。
那天，城里王記米行突發火災，店主哭喊：“王記米行失火了!”
店主喊啞了嗓子也沒喊出人來。幾十倉糧食毀于大火，卻無一人前去救火。因店主是出了名的黑心店主，摻沙子，摻發霉糧食，大家都躲在家里，大火燒了一天一夜。店主急瘋了，跑進糧倉，被活活燒死。
說起這事，東家唏噓不止。
管家說：“自古以來就是栽什么樹苗結什么果，撒什么種子開什么花。
這件事過去沒幾天，沈家米店也著了火。
管家在街上一邊跑一邊喊：“沈家米店起火啦，快救火啊!
頃刻，男女老幼都提著水桶拿著臉盆出來了。大火很快被撲滅。
東家垂淚給救火的作揖：“謝謝。謝謝。”
有人說：“我們是吃沈家米店的糧食長大的，就像我們家里的一樣，我們不救，誰來救？
這年春，大旱，許多地方有人把樹皮都吃光了。
秋天，東家說：“韓叔，該收地租了，你去鄉下看看，有啥好東西，給我買點。管家就急匆匆去了鄉下。
他看到的是，一群群背井離鄉的逃荒人。
管家在鄉下呆了一天，哭了好幾回。
管家紅著眼睛回到城里。
沈東家一見管家，不對勁啊，怎么眼泡子有點發腫呢？
管家低頭說：“對不起，東家，我辜負了您的希望。”
東家奇怪地問：“我不就是想讓你買點啥嗎？沒有就拉倒。”
管家就哭了：“東家，鄉下慘啊。到處是逃荒要飯的，日子沒法過了
東家嘆了一口氣：“真是民不聊生啊!
東家說完，問：“那你收地租的事如何？”
管家說：“我正要跟東家說呢，我給您買了一樣好東西。
東家問：“啥好東西？”
管家答：“您的名聲和仁義。”
東家不解。
管家說：“老百姓都餓著肚皮呢，哪來的地租？我就說，沈老爺發話啦，今年的地租全免，等來年風調雨順，一并上繳。”
東家明白了：“說的對，給老百姓一條活路吧。”
第二年果然風調雨順。可小鬼子卻來了。城里被鬼子的飛機轟炸得一片狼藉。
管家保護著東家一家老少倉皇逃到鄉下。
鄉下的佃農聽說東家回來了，全都來到村頭迎接沈靜波。
不幾天，沈家大院里就堆滿了糧食。
佃農們還送來了花生、大棗、水果。
東家拉著管家的手說：“韓叔，我們老沈家要好好謝謝你啊!
管家答：“應該道謝的是我。東家給了我飯吃!
管家死后，東家當做親人發送，還給管家披麻戴孝。
（選自《小小說月刊》）
7. 下列對小說相關內容與藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A. 小說中的對話描寫非常出色，往往寥寥數語便將人物形象刻畫得鮮明生動，并且，小說還巧妙地借助東家和管家的幾次對話推動了情節發展。
B. 看到這么多饑民在等粥，東家讓管家多燒幾鍋，說“不能讓他們餓著”，但管家卻說“使不得”并表示會“盡力而為”。可見兩人性格有別。
C. 小說以抗戰前后中國城鄉為背景，反映出在地主剝削和異族入侵雙重壓迫下農村民不聊生的社會現實，鮮明地表達出反剝削、反侵略的思想。
D. 小說善用對比的表現手法，如同樣是發生火災，王記米行無人施救，而沈家米店則有很多人救助，這些對比有助于刻畫人物形象，突出主題。
8. 小說中管家有哪些性格特征？請簡要分析。
9. 小說題為“管家”，為什么卻從“東家”寫起請結合全文簡要分析。
【參考答案】
7. C
8. ①忠誠厚道，知恩圖報：感激沈家收留，把沈家當成自己的家，為沈家兩代人做管家，鬼子轟炸時保護東家一家到鄉下。②為人精明，富有遠見：悄悄給饑民出主意搶奸商米店，薄利多銷善于經營，為東家買名聲和仁義。③善良仁慈，有同情心：開設粥棚為饑民提供免費小米粥，為鄉下災民哭紅了眼睛，替東家做主免除了當年的地租。
9. ①有“東家”才有“管家”，明寫“東家”，實際上是從側面寫“管家”；②引出下文對管家的介紹，為進一步寫他信任、支持管家的種種行為做鋪墊；③題為“管家”卻從東家寫起，巧妙地制造波瀾，使小說情節更曲折，增強了小說的可讀性。
【解析】
【7題詳解】
本題考查分析鑒賞文章的內容要點與表達藝術的能力。本題屬于綜合題，既考查小說中的人物形象、塑造人物形象的技巧，也考查故事的情節、主旨和環境。解答此類題目，首先要通讀全文，整體感知，然后明確主旨，關注手法，最后結合小說的主旨和細節做出準確判斷。C項，“在地主剝削農村民不聊生的社會現實”在文本中缺乏依據，沈靜波也是地主；“鮮明地表達了反剝削、反侵略思想”也不正確，故C錯誤。
故選：C。
【8題詳解】
本題考查人物形象的分析。對于人物形象的刻畫，我們要注意正面刻畫與側面刻畫。正面刻畫主要通過人物的動作、語言、行為、心理等，需要考生圈出人物的語言、動作、神態等，然后推究所反映的人物形象。側面刻畫主要是次要人物、物象、環境的烘托。本文主要是正面刻畫。從“管家從小進沈家當學徒，后來給他的父親當管家，現在又給他當管家。他對沈家一草一木都了如指掌。其實，他根本沒有家，沈家就是他的家。從他討飯進沈家那天起，就把沈家當成了家。”、“第二年果然風調雨順。可小鬼子卻來了。城里被鬼子的飛機轟炸得一片狼藉。管家保護著東家一家老少倉皇逃到鄉下。”他感激沈家收留，把沈家當成自己的家，為沈家兩代人做管家，鬼子轟炸時保護東家一家到鄉下可以看出他忠誠厚道，知恩圖報。“實際是管家悄悄給饑民出主意，那幾家奸商囤積糧倉，搶了他們法不責眾。這個主意不錯，不但保住了沈家米店，還讓饑民有了糧食。”、“東家回來后問管家：‘韓叔，咱米店的價，比別人低嗎？’管家點頭：‘低一點。但薄利多銷，我們的收入一點不比別人少。’”、“管家說：‘我正要跟東家說呢，我給您買了一樣好東西’。東家問：‘啥好東西？’管家答：‘您的名聲和仁義。’”悄悄給饑民出主意搶奸商米店，薄利多銷善于經營，為東家買名聲和仁義使得后來東家逃難到鄉下被善待可以看出管家為人精明，富有遠見。“那年，城里來了許多饑民，螞蟻般。好幾家米店都店門緊閉，唯獨沈家米店正常營業。不但生意正常，還開設了兩個大粥棚，每天為饑民提供免費小米粥。”、“他看到的是，一群群背井離鄉的逃荒人。管家在鄉下呆了一天，哭了好幾回。管家紅著眼睛回到城里。……管家答：‘您的名聲和仁義。’東家不解。管家說：‘老百姓都餓著肚皮呢，哪來的地租？我就說，沈老爺發話啦，今年的地租全免，等來年風調雨順，一并上繳。’”開設粥棚為饑民提供免費小米粥，為鄉下災民哭紅了眼睛，替東家做主免除了當年的地租這些都表明了管家善良仁慈，有同情心。
【9題詳解】
本題考查的是探究小說中的藝術特點，往往從文本的某一藝術特色切入，要求探究其使用意圖或表達效果。對于這類題，要以“鑒賞表達技巧”題為基礎，在包括小說情節、人物、構思、手法、環境、主題風格、背景、讀者在內的藝術領域內選擇合適的角度進行或深或廣的探究，探究時應把“特色”與“效果”緊密聯系起來。本題可以從塑造人物形象、情節、讀者這幾個方面賞析。人物形象上，“管家從小進沈家當學徒，后來給他的父親當管家，現在又給他當管家。他對沈家一草一木都了如指掌。其實，他根本沒有家，沈家就是他的家。”
從“東家”寫起是因為有“東家”才有“管家”，這樣寫更符合邏輯。“但他卻不是個好商人。因為，他不會做生意，甚至連米的價錢都不曉得，他只知道讀書下棋。可米店的生意不錯。還有，雖說他是地主，可鄉下的地，不知道哪塊屬于他，關于地租他也一無所知。為什么？他有一位好管家，姓韓，單名一個柳字。”這里明寫“東家”，實際上是從側面寫“管家”，用“東家”來襯托“管家”知恩圖報，忠誠。情節結構上，“還有，雖說他是地主，可鄉下的地，不知道哪塊屬于他，關于地租他也一無所知。為什么？他有一位好管家，姓韓，單名一個柳字。……有這么一位好管家，他便當了甩手掌柜。”、“東家明白了：‘說的對，給老百姓一條活路吧。’”可知先寫東家是為了引出下文對管家的介紹，為進一步寫他信任、支持管家的種種行為做鋪墊；讀者層面，題為“管家”卻從東家寫起，而且東家說是商人卻不會做生意，甚至連米價都不懂，說是地主卻連自己的地在哪都不知道，使讀者產生疑問，巧妙地制造波瀾，使小說情節更曲折，增強了小說的可讀性。
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