劉斌立
額爾齊斯，一條流向北冰洋的河。
源自阿爾泰山的融雪，冰冷著額爾齊斯河，她一路向北，湍急的地方可以擊碎巖石，而舒緩的地方柔美得像圖瓦人里最美的姑娘。
鄂爾德西靜靜地坐在河畔上，他的嘴角微微有些上翹，那是黃昏最后一刻的陽光披到了他的身上。20年了，他知道每天最后一刻的霞光收攏在河畔的位置，他從沒有坐錯過。
鄂爾德西深深地吸了一口帶有河水潮氣的空氣，無比幸福地托起了一直依靠在他身邊的草笛。那根叫作“楚爾”的樂器，是鄂爾德西一生的珍愛。于是在落霞過后，在天色漸暗時，在額爾齊斯河平緩的流淌聲中，楚爾響起了她震顫的和聲。她的聲音深沉舒緩、悠揚婉轉，全靠舌尖控制著氣息。在鄂爾德西老人的嘴里，楚爾更是美妙而又神奇地可以同時吹奏出兩個聲部。
那個黃昏，鄂爾德西又在額爾齊斯河畔吹起了《美麗的喀納斯姑娘》。
一陣緩慢但異常沉重的咳嗽聲，突然打斷了那美麗的樂曲。鄂爾德西臉上的幸福被肺部劇烈的疼痛替代，他只能放下楚爾，用雙手緊緊捂住自己的胸膛和嘴……
鄂爾德西終于給我打了一個電話，我告訴老人，這個電話我已經等了兩年。
10天以后，我和5個圖瓦少年圍坐在鄂爾德西的周圍，聽額爾齊斯河傾訴著她的衷腸。而鄂爾德西的楚爾正輕柔地哼唱。65歲的鄂爾德西，已經是一個晚期肺癌病人，不能再完整地吹奏哪怕一首樂曲。他只能斷斷續續地給我和孩子們講解吹奏楚爾的技巧。
半年后，鄂爾德西只能臥床了。在他那間小木屋里，聽我們用粗劣的技巧吹起楚爾。每每這時，他總是看著窗外，那里有一個他深深愛著的姑娘，已經在那兒沉睡了20年。
那樣的日子只延續了3個月，我和那5個少年一起將鄂爾德西以及他的楚爾埋葬在那個姑娘的身旁。我聽說，鄂爾德西和那個叫作艾琳娜的圖瓦女孩，相識相愛于額爾齊斯河畔。那根楚爾，曾經是他們相愛相伴多年的見證。兩人在一起的每一天，鄂爾德西都要在額爾齊斯河畔吹起楚爾，他的艾琳娜就坐在夕陽最后的霞光下面，沐浴著愛和那些美妙的旋律。《美麗的喀納斯姑娘》就是鄂爾德西為她寫的曲子。
我終于決定離開阿爾泰，離開額爾齊斯河畔。我最終也沒有真正學會楚爾的吹奏。兩年前，在額爾齊斯河畔聽到了鄂爾德西老人天籟一般的旋律，我想留下跟隨這最后一位會吹楚爾的圖瓦老人學習。我整整等了兩年，一直等到他即將離世的時候才給我打了電話。
“我覺得現在的時間可以了。”鄂爾德西在電話接通后，講了第一句話。
“你的意思是，你同意傳授我了。”我不知道我為何如此平靜，其實我在美麗的額爾齊斯河畔整整等了他兩年。
“我想我的時間不多了，我曾經答應過艾琳娜，我的楚爾今生只為她吹響，我做到了。”老人有點激動，又開始了一陣猛烈的深咳。
“這兩年我走遍了圖瓦人的村子，幾乎沒有人會吹了，更別說吹得像您這樣好的。”我在為這么好聽的樂器而惋惜，楚爾簡直就是一件藝術孤品了。
“哦，哦。”老人想起了什么，在電話那頭應答了兩聲又沉默了。
“你幫我選5個圖瓦少年吧。”老人平靜地告訴我。
在掛斷電話前，老人對我說，楚爾不僅是他和艾琳娜的，也是圖瓦人的。
我那時并不知道，我無意中促成老人收下了5位圖瓦少年教授這民族最后的傳承。
我背著行囊沿著額爾齊斯河離開的時候，聽到了5位少年為我吹奏的曲子，那曲子一直彌漫在那漫山遍野的落葉松林中，在那山林溪澗，我仿佛看到鄂爾德西與艾琳娜又幸福地徜徉在永恒的歲月里。
我再也沒有回到過額爾齊斯河畔，但我知道，遠山落紅時，那空靈悠遠的美麗旋律一定會在圖瓦村落中響起，她也會隨著額爾齊斯河的波濤，一路向北，流向北冰洋。
（有刪改）
4. 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A. 小說采用順敘和插敘的記敘手法，講述了圖瓦人楚爾演奏者鄂爾德西的故事，富有民族性和地方特色。
B. 小說中寫到楚爾演奏可能將要失傳，“我”無意中促成老人收下了5位圖瓦少年來教授這民族的傳承，深化了關于文化傳承的主題。
C. 小說的結尾說“我”再也沒有回到過額爾齊斯河畔，寫出了“我”的遺憾之情，也說明了“我”對那5個孩子能否繼承楚爾吹奏技藝的擔憂。
D. 小說不僅寫了鄂爾德西與艾琳娜的愛情故事，也以優美的筆觸，描繪了一幅邊疆少數民族風景畫，寄寓了作者對大自然風光的熱愛之情。
5. 小說的主人公鄂爾德西有哪些特點？請簡要分析。
6. 小說的標題是“額爾齊斯河畔”，有人認為改為“楚爾”更好。你的看法是怎樣的？請結合全文，談談你的觀點和理由。
【參考答案】
4. C
5. ①熱愛藝術，技藝高超。他一生珍愛楚爾，在河畔盡情吹奏，樂聲悠揚婉轉，天籟一般。②忠于愛情，恪守承諾。一生只為愛人吹奏楚爾，并為她譜寫曲子，癡情為她吹奏20年。③深明事理，傳承文化。他知道自己將不久于人世，毅然決定把楚爾吹奏技藝傳承下去。
6. （示例一）以“額爾齊斯河畔”為題更好。①點出故事發生的地點，交代人物活動的背景；②“額爾齊斯河畔”給人詩情畫意的美感，烘托主人公鄂爾德西人物形象，彰顯藝術魅力；③以具體獨特的邊疆河流為標題，激發讀者的閱讀興趣。
（示例二）以“楚爾”為題更好。①突出故事主要情節，表明故事是緊緊圍繞“楚爾”展開的；②以樂器為題，彰顯此樂器對主人公的重要性，突出人物形象；③“楚爾”見證了主人公的愛情故事，是主人公感情的寄托物，同時它身上承載著傳承傳統文化的主題，更有利于表現文章主旨。
【解析】
【4題詳解】
試題分析：本題主要考查分析和概括文章的內容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內容和主旨，在此基礎上，聯系上下文，結合文本內容對文章某一內容要點進行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關內容進行比較，以確定正誤。C項，“說明了‘我’對那5個孩子能否繼承楚爾吹奏技藝的擔心”錯誤。由原文最后一段“但我知道……旋律一定會在圖瓦村落中響起”可知，“我”并不擔心。故選C。
【5題詳解】
試題分析：本題主要考查鑒賞作品的文學形象的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“小說的主人公鄂爾德西有哪些特點”，題干要求分析主人公的形象特點，需要我們結合小說中描寫主人公形象的具體內容來把握。閱讀全文，逐段逐句地篩選文章信息，并加以概括。分析注意從小說的情節入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。先要做到“六抓”，即抓語言、抓動作、抓心理、抓情節、抓環境、抓人物之間的關系；再具體分析；最后總結概括。比如，通過分析鄂爾德西一生珍愛楚爾，在河畔吹奏楚爾，樂聲悠揚婉轉，天籟一般，可以概括出他熱愛藝術、技藝高超的特點；結合“那里有一個他深深愛著的姑娘，已經在那兒沉睡了20年”“我聽說，鄂爾德西和那個叫作艾琳娜的圖瓦女孩，相識相愛于額爾齊斯河畔。那根楚爾，曾經是他們相愛相伴多年的見證。兩人在一起的每一天，鄂爾德西都要在額爾齊斯河畔吹起楚爾，他的艾琳娜就坐在夕陽最后的霞光下面，沐浴著愛和那些美妙的旋律。《美麗的喀納斯姑娘》就是鄂爾德西為她寫的曲子”分析可知，他守在愛人墓旁20年，癡情地為愛人吹奏美妙的旋律，并為她譜寫曲子的情節，可以概括出他忠于愛情、恪守承諾的特點；結合“我想我的時間不多了，我曾經答應過艾琳娜，我的楚爾今生只為她吹響，我做到了”“你幫我選5個圖瓦少年吧”“ 我那時并不知道，我無意中促成老人收下了5位圖瓦少年教授這民族最后的傳承”分析可知，可以概括出他深明事理、傳承文化的特點。
【6題詳解】
試題分析：本題主要考查文本標題理解及對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀的能力。題目是文章的眼睛，分析文章的標題注意從和文章的情節、結構、人物（或物象）、主旨的關系的角度進行分析。小說的標題選擇哪個更合適，可以見仁見智，關鍵在于言之成理。解答此題，要先表明自己的觀點，再結合小說內容具體闡釋理由。說明理由時，可從人物形象、主題思想、故事情節、小說環境等方面來思考。如此題，認為“額爾齊斯河畔”為題更好，結合文本內容“額爾齊斯，一條流向北冰洋的河……他知道每天最后一刻的霞光收攏在河畔的位置，他從沒有坐錯過”等分析，點出故事發生的地點，交代人物活動的背景；結合“鄂爾德西靜靜地坐在河畔上……在鄂爾德西老人的嘴里，楚爾更是美妙而又神奇地可以同時吹奏出兩個聲部”分析可知，“額爾齊斯河畔”的環境，烘托主人公鄂爾德西人物形象；以“額爾齊斯河畔”為題，激發讀者的閱讀興趣等。也可以認為以“楚爾”為題更好。結合“老人對我說，楚爾不僅是他和艾琳娜的，也是圖瓦人的”“我那時并不知道，我無意中促成老人收下了5位圖瓦少年教授這民族最后的傳承”“那根叫作‘楚爾’的樂器，是鄂爾德西一生的珍愛”等分析可知，可以從故事主要圍繞“楚爾”展開的，突出人物形象，是主人公感情的寄托物，同時它身上承載著傳承傳統文化的主題等。
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