路翎
警察何奎文在熱鬧的人行道上叉著腰慢慢地走過來了,有時踢一下地上的攤子,有時掀一下掛在墻上的貨品,嚴厲地命令這些攤子在十分鐘以內一律滾開。但不久他就很疲勞了,滿臉流汗,衣服完全汗濕。天氣如此熱,他覺得非常口渴,似乎要抓住誰毒打一頓才痛快。當發現有個酸梅湯擔子擺在路邊,他便覺得要對它發一下脾氣,至少先弄杯冰酸梅湯吃吃再說。
守著擔子的是兩個小孩。他們恐怖而絕望地看著他的來臨。“攤子為什么擺在路邊上?"他兇狠地問,你們大人呢?”
兩小孩是弟兄，大的叫王小二,小的叫王小三。他們睜大眼睛,幾乎要哭出來了。“大人回家吃飯去了!”終于大的一個說。
“簡直不像話,告訴他們，下回我就不客氣了!”何奎文教訓地說。……好,來杯酸梅湯!”猶豫了一下,他說。
聽見他要酸梅湯，王小二忽地活潑、天真了,從凳子上跳下來,打開鍋子掏了一大杯。他為能替警察辦到這件事而得意。
“要不要冰?”他快樂地問。
“莫名其妙!”王小三插進來說，“警察喝酸梅湯當然要冰的!"
“屁!"小二憤怒地叫，“有時警察喝酸梅湯才不要冰!”他抬起頭說:“不過我看你，警察先生要冰,我有的是!”
“少廢話!"何奎文說。他被這兩個小孩的對話弄得很苦惱,生怕會失去了尊嚴。
“那是要冰了!"小二喜悅地說。他取出冰來,敏捷地刨起來,同時不住地對警察何奎文說著話。他覺得他和這個警察很親愛,他的心里是興奮得要發狂了。
但小三說他刨得不好,走過來和他搶奪了。他自然不肯讓,于是兩人叫罵著揪打起來,小三被推跌到了地上。
“老子非刨,”那熱情的小孩在地上哭著叫,“看哪個刨得好!”
“不哭啦,小家伙!”警察何奎文吃著冰說,“誰創還不是一個樣……”
“他會刨個屁!"王小三爬起來猛力推開哥哥,抓起一塊冰,“警察你再吃一杯,看我來刨!”
他踮起腳,高舉手臂刨著。他太矮了,還沒有攤子高,刨了很久只刨了一點點。忽然,右手的拇指在刨子上割破了,血流了出來。
他用嘴吮吸一下流血的手指,跑去搬了張小凳子,爬上去,重又刨起來了。這一次他創得很順利,只是把冰弄碎了,糟蹋了很多。他一點也沒有想到那塊冰究竟要值多少錢,迅速地就把它刨去一大半。
“夠了,裝不下了!”警察何奎文說。
他滿臉都是快樂的光榮:“我刨得好不好?”
“好個屁!”小二一面恨恨地說,一面把他擠了開去,動手替警察刨第三杯。兩兄弟互相叫罵、譏笑,各個都懷著英雄的心愿和天真的愛情，把整塊冰都拿來獻給這可怕而可愛的警察。警察何奎文,先是根本不關心,現在卻快樂了,疲勞也恢復了,不住地贊美他們:
“我是公正人,你們兩個都賣力,刨得都好!哎,你這個樣子要把你弟弟吃下去了,世間沒有再比親弟兄好的……我吃不下了,好了--喂, 叫你們不要吵,你們輪流一個一個地……
不知為何他心里非常感動,丟了幾百塊錢在攤子上,走開去。但兩個小孩卻又叫喊著向他追了過來。“不要錢,哪個要錢不是人!"小二喊。“還他!一個錢都不要!"小三狂熱地叫。
他們在這種奇特的愛情上做著競爭,不顧一切地表達著赤誠的心。警察何奎文站了下來。“為什么不要錢呢?我這個人是吃白食的?"他動情地生氣地說,覺得他自己真是太軟弱了。“不要!不要!"
“算了吧!不要就拿來還我!”他忽地生起氣來了,“告訴你們大人,下回攤子還是不準擺在路邊上!以為兩杯酸梅湯就買得動我?哼!我又不是不給錢,是你們不要!”
警察何奎文做出一副蠻橫的樣子來,看了兩個娃兒一眼,走開去了。
兩個小孩呆站著看著他,失望和空虛襲擊了他們。他們走了回來,發覺冰已經弄光了,而這一塊冰是起碼要賣兩千塊的。
“怎么辦呢?”小三差不多要哭出來了。
“全是你!拍那個瘟警察的馬屁!有什么稀奇,老子長大了還是會當警察的!”這時他們的母親走來,看著潑得滿攤子的酸梅湯說:"怎么弄的呀。賣了多少錢?”
“是一個瘟警察!”小三哭著說,但王小二覺得說出這個來是丟人的--他覺得泄漏出他心里的剛才的那一陣熱情來是丟人的,趕緊堵住了他弟弟的嘴巴。
“媽,是我口渴自已吃的!"他堅決地說。“我揍不死你!說,賣了多少錢?”“沒有賣錢。”
那失望、痛心的婦人舉手猛力打在他臉上。他搖晃了一下,狠狠地咬著嘴唇。看見他這樣的頑強,那憤怒的母親拿起一根木棍對著他打去。可他仍不作聲,心里倒覺得很快樂。
一九四六年八月
12. 下列對文中相關內容的分析鑒賞,不正確的一項是
A. 文章開頭部分用了“叉著腰”“踢”“掀”等動詞,寫出了警察何奎文巡檢道路時的趾高氣揚。
B. 小兄弟倆從起初的“恐怖而絕望”轉為“忽地活潑、天真”,是因為從警察何奎文的態度中看到了不被驅趕的可能。
C. 兩兄弟間瘋狂的創冰競爭深刻地反映出內心對警察的恐懼感,既借此討好何奎文,又意圖轉移他履行職責的視線。
D. 兩兄弟覺得何奎文“可怕而可愛" ,"可怕”是因為何奎文是警察,他可以決定酸梅湯攤子的去留,“可愛”指何奎文沒有了警察的兇狠威嚴。
13. 小說在人物稱謂上為什么反復強調“警察何奎文”?
14. 探究文末部分小二行為的原因。
【參考答案】
12. C
13. 交代人物身份，強調警察職業特點:表現人物復雜心理及其變化:警察身份是矛盾沖突的起因，推進小說情節發展;表現強權與人性沖突的主題。
14. 小二阻止小三說下去，對自己討好警察的行為感到羞愧;對自己應對警察保全攤位的得意;渴望成為警察、擁有權力的隱秘心理。
【解析】
【12題詳解】
試題分析:本題具有一定的綜合性，從考查的角度來看，既有對主旨的探究，也有對人物形象的分析;從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側重局部。此類試題答題時一般首先要通讀全文，整體感知;其次明確結構，關注手法;最后結合文章主旨做出準確判斷。C項，“又意圖轉移他履行職責的視線”分析不正確。結合原文來看，兩兄弟瘋狂創冰是為了討好警察保住攤位，反映出他們心里對警察的懼怕，并不是為了轉移警察視線。故選C項。
【13題詳解】
試題分析:分析作品表現手法，探討作者的創意圖的能力。這類題目解答時首先要認真審題，明確考查的具體要求，然后結合小說內容，從人物形象、情節發展、主題表達等角度進行分析。本題要求答出“小說在人物稱謂上為什么反復強調‘警察何奎文’”，從人物形象的角度來看，“警察”交代了人物的職業，表明了人物的身份。而且文章開篇說“警察何奎文在熱鬧的人行道上叉著腰慢慢地走過來了”，突出的是他作為警察的趾高氣揚;后來面對兩兄弟的爭相討好，“警察何奎文”，由開始的蠻橫，“根本不關心”, 變得“快樂了”，還對兩兄弟“動情”，要付錢，最后又“做出一副蠻橫的樣子來”，這一系列的變化，表現出人物的復雜心理及變化。從情節發展來看，正是因為何奎文的“警察”身份，兩兄弟才會拼命討好他，才會有小說的情節發展。從主題表達來看，警察代表著強權，而兩兄弟的做法感動了作為警察的何奎文，使小說強權與人性沖突的主題更加鮮明。考生依據上述分析，可概括出本題答案。
【14題詳解】
試題分析:本題考查鑒賞人物形象，從不同角度和層面發掘作品的意蘊和人文精神的能力。這類題目解答時首先要認真審題，明確考查的具體要求，然后結合人物的言行進行分析。本題要求“探究文末部分小二行為的原因”，由原文可知，“文末部分小二行為”指的是小二沒有告訴母親冰損耗的真正原因，而且阻止小三說出真相，雖然遭到了母親的責打，他的心里卻是高興的。找出文中描寫王小二心理、語言的內容，就會知道，“王小二覺得說出這個來是丟人的”，可見王小二對自己討好警察的行為感到了羞愧;而他的“高興”則表明他內心里是得意的，因為他保全了攤位;再結合上文“老子長大了還是會當警察的”，可分析出，王小二對當警察的渴望。考生依據上述分析可概括出本題答案。
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