劉平
六爺使了一輩子牛。
六爺使牛難得用鞭子，用嘴說，牛很聽六爺的話。
家里就六爺和老伴兩個人。本來他們是有個兒子的，在部隊。那年部隊進天山施工出了場事故，為保護戰友，兒子犧牲了。國家給了500元撫恤金，六爺一直擱在箱子里，舍不得動一分。
沒了兒子，六爺對牛的感情似乎就更深了。六爺說，牛通人性呢。
春耕大忙季節，是老牛身上擔子最沉重的時候。隊里拿不出錢來買頭壯牛。從早到晚，老牛都拉著沉重的犁鏵在熱騰騰的水田里。終于在一個炎熱的中午，老牛拼出了全身的力氣，但犁鏵仍是扎在泥土中一動不動。老牛回頭無可奈何地望了六爺一眼，就無力地癱軟了下來。
看著老牛滿口滿鼻的白色泡沫，聽著老牛一口口劇烈地喘著粗氣，六爺的心顫了一下……烈日下，還有一大片田等著耕，六爺狠了狠心，慢慢走到老牛身邊，用手輕輕拍拍老牛的頭，滴下兩粒渾濁的老淚，喃喃道：“老伙計呀!難為……你啦!” 。
老牛望著六爺，像聽懂了他的話……
稍事休息，老牛又站起來，拉著沉重的犁鏵奮力往前掙扎……
春耕終于完了。老牛卻不行了，走路腿都有些打戰。眼見老牛不可能再干活了，隊長就召集隊干部們開會商量，如何處理老牛。六爺不是干部，但他也去開會了。六爺放心不下。隊長說：那頭牛不能再下田了，喂下去只白費草料，大家看該咋辦?
六爺瞪隊長一眼，想罵隊長昧良心，但嘴唇動了動，終于沒罵出來。就那么一動不動蹲在屋角，吧嗒著一卷又粗又長的旱煙，神情癡癡的……
會計說：拉到集上也賣不了幾個錢。
出納說：賣?誰要?地不能耕，磨不能拉。
這時隊長說：對!干脆殺了，每個人頭分兩斤牛肉。
大家就不管六爺了，一致決定把牛殺了分肉。會計說他在屠宰場有熟人，他明兒個一早就去請他來。隊長說就這樣吧。說了他們就站起身來要走了。
就在這時，六爺忽地站了起來，一字一頓說：“那牛，我買了!”
瞅著六爺鐵青的臉，都吃了一驚!說那快死的牛買去做啥?喂不好的。
任隊長他們咋勸，六爺就是死著性子要買。最后，大家都沒辦法，就同意了。隊長他們商量了一陣，說：400元吧!
六爺沒還價。
六爺回家。老伴撲過去護住箱子，沖六爺說，你瘋啦?這錢是兒子的命換來的哩!你瘋啦?……六爺瞅著老伴，淚水突然無聲地淌了下來，撫住老伴瘦弱的雙肩。
見六爺流淚，老伴也跟著流淚。她知道六爺的心，那年，老牛病了，他到牛房陪了老牛三天三夜……老伴抹了幾把淚水，終于不再阻攔六爺了……
六爺將西頭一間雜屋打掃得干干凈凈，將老牛牽了進去。每天早晨到坡上割一筐嫩嫩的露水草回來喂它，還三天兩頭燒一鍋溫水給它刷洗身子。家里兩升黃豆，六爺幾次想磨一頓豆花吃，但終于沒有，分幾次全燉了倒進老牛槽里。六爺蹲在老牛面前時，就覺得老牛兩只大大的眼睛里閃著一種異樣的光，似寬慰，又似感激……這時，六爺心里就怔怔的……
當六爺見老牛連白面糊糊也不肯吃了時，心里就禁不住涌起一陣酸楚。
十多天后，老牛死了。六爺清清楚楚地記得，老牛咽氣前戀戀地望了他一眼。那一眼，深深地刻在了六爺心里。隊長來了，對六爺說，剝皮到集上賣肉吧!還能撿回幾個錢。六爺不說什么，狠狠瞪了隊長一眼。隊長說：“這老頭……”就走了。
六爺扛上鐵锨，到后院選定個地方，就一锨锨默默地鏟土。從上午到黃昏，一個大大的坑終于挖好了。六爺請人將老牛抬去埋了。
第二天一大清早，六爺又到坡上割草。六爺背回來一筐草時，老伴不解地說：“牛都死了，你還割草做啥?”六爺不語，徑直走到后院，將那筐嫩嫩的露水草倒在了老牛墳前……
（有刪改）
7．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．小說中寫春耕時老牛艱難的勞作及六爺對此的痛心，但面對大片的耕田，六爺只能讓老牛繼續耕作，突出了六爺的善良和無奈。
B．會上，隊長等人因老牛不能耕田且賣不上好價錢決定將牛殺掉，隊長又勸告六爺不要將牛買下，展現了當時冷漠的社會環境。
C．小說善于運用心理描寫和動作描寫，通過六爺對老牛在勞作、生病、死亡時的各種思想和行為，表現了他對老牛的獨特情感。
D．小說以“牛魂”為標題，不僅寫出了小說中牛身上體現出來的任勞任怨、辛勤至死的精神，也寫出了六爺和老牛之間感人至深的情感。
8．小說開頭寫兒子的事情對小說情節的發展有什么作用?請結合文本分析。（6分）
9．小說敘述了六爺和牛的故事，請結合文本探究作者在其中所寄寓的情感態度。（6分）
答
7．Ｂ
8．①推動了情節的發展。寫兒子去世，突出老人的孤獨，使后面老人與牛之間的親近更顯自然。②為情節發展埋下伏筆。兒子的撫恤金，為下文老人購買病牛提供了可能。（每點３分，意思相近即可）
9．①對于人與動物和諧相處的贊美。②對于六爺孤獨無奈境況的同情。③對于六爺不被人們理解的無奈。④對于過往時代艱辛生活的沉思。（每點２分，答出三點即可，要結合文本具體分析）
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