劉心武
北京城中軸線所穿過的地方，由北而南，依次有:鐘樓、鼓樓、后門橋等。后門橋古時叫萬寧橋，又名澄清間。當(dāng)年頗富野趣。如今的后門橋，卻完全是鬧市景象了。
荀磊的父親荀興旺師傅，就在后門橋西南的人行道上擺他的修鞋。整個掉子由兩只油漆桶和幾扇可以折疊的木板組成，上面陳列著備用的大小鞋釘、鐵掌、皮料、人造革模壓塑料塊以及成型的鞋底、鞋跟等等。荀師傳將一幅印有“修理皮便鞋”字樣并附有個體營業(yè)執(zhí)照號碼的白布，系在攤前。沒有活時，他便端坐在掉后，膝上搭著一塊厚重的勞動布;修鞋用的“獨角域”竹在兩腿之間，手里握看一只用麻果疙自制的大煙斗，悠閑地抽著葉子煙;來了活路時，他便將那大煙斗下，麻利地操作起來。
這天苗師傳八點多出攤，擺開攤就來了不少大活一一有打前后掌帶換跟的，有縫前幫粘內(nèi)墊的，送活的人還都提急，師傳拿過活就做，和顏悅色地對他們說:“過一個鐘頭來拿吧，我盡可能給整舊如新。”人家走了，他戴個老花鏡，兩眼只著“獨角蛟”上的鞋，一雙布滿老繭的手忙個不停。
馮婉妹騎著自行車由南而北而來，看到了鞋攤，也看到了修鞋的荀師傅。
馮婉姝和荀磊在同一個單位工作。他們倆是一見鐘情，后來荀磊告訴馮婉姝說:“我爸是個修鞋匠。他叫興旺。我爺爺早就去世了，爸爸后來就加入了八路軍。要是留在部隊，說不定就當(dāng)上南下千部了。可土改以后家里沒有勞カ，他就解甲歸田了。種了幾年地后來就進(jìn)城當(dāng)了工人，先學(xué)木工，后學(xué)鉗工，他這人手巧，后來一直升到了七級。
我爸不是黨員，是個出名的孝子，奶奶去世了，無論別人怎么勸，也不忍心把奶奶火，到底他還是買了棺材，想法子把奶奶送回老家土葬了。他不愛看書，只愛鼓搗東西比如打個家具、安裝個管道、修理個自行車、修個鞋、旋個煙斗什么的，弄出來樣樣讓行家佩服。我爸這個人人緣特好。他才54歲，可他提前退體了，為的是讓我二姐進(jìn)廠去接班。”
當(dāng)她接近那鞋時，不覺停下了車子。當(dāng)時荀師傅已經(jīng)為一位中年婦女補好了一只鞋師傳又用一把小刷子，蘸了一丁點黑鞋油，把補好的鞋跟刷黑一一他這樣做只是表明他做得的每一樣活都是漂漂亮亮的一一刷完了，他邊遞過那只鞋邊說:“你給兩毛錢吧!”
喲，這么貴呀!”那中年婦女拿過鞋子，用挑別的目光檢驗著，嘮叨起來:“這么塊小料就值兩毛錢嗎?現(xiàn)在什么都漲價!釘這么塊鞋跟也得掏兩毛錢!”
荀師傳一邊往他那大煙斗里裝煙，一邊說:“那你就拿走吧，拿走吧。”
這倒出乎那中年婦女的意料。地遲疑了一下，掏出一毛錢遞過去，說:“哪能不給錢呢?給你一毛吧!”
荀師傳沒有接。他點燃煙斗，吸了一口說:“你拿走吧。這塊料一毛錢也不值呢。”
那中年婦女想了想，便又掏出個五分的鋼鋪兒，扔到鞋攤上，說:“那就給五分吧!”
荀師傳立刻把那鋼鋪兒拾起來，投入中年婦女臂中挽的菜籃里，心平氣和地對地說你拿走吧，我一分錢也不收你的。”
那中年婦女雖然訕訕的，卻終于并不付錢，轉(zhuǎn)身走了。
馮婉姝把這一幕看在眼里，她理解他的心情:他希望人們尊重他的勞動。他收的不是料錢而是手工錢。
荀師傳一抬眼，發(fā)現(xiàn)了她:“姑娘，你鞋怎么了?”
馮婉姝對他微笑著，說:“您是荀師傳吧?我叫馮婉姝，是荀磊的對象。
荀師傅一下子被她弄懵了.他顴骨泛紅了，把煙斗放下，又拿起來，戴上老花鏡，又把它取下，憋了半天，才說出一的話來:“小磊子的對象是你啊，你叫什么名兒?”
馮婉妹又說了一遍自己的名字，他只記得住地姓馮，而弄不清她名字那兩個字究竟是什么。
后門橋一帶熱鬧起來。陽光斜照到鼓樓龐大的身軀上，巍巍鼓樓俯視著蕓蕓眾生，它在沉思著什么?
(節(jié)選白《鐘鼓》1985年版，有刪改)
12.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項是(3分)
A.小說開頭敘述了后門橋一帶的位置和特點，為下文人物活動和情節(jié)的鋪展提供了具體的生活場景。
B.對荀師傅修鞋推的細(xì)致刻畫，突出了鞋推雖然設(shè)備齊全，但物品簡陋，暗示了荀師傅生活的潦倒。
C.荷磊對荷師傅人生經(jīng)歷的介紹，以及馮婉妹的觀察，從側(cè)面刻畫了荀師傅，使人物形象更加豐滿。
D.小說通過對中年婦女由一毛到五分再到不給錢訕訕離開的細(xì)節(jié)刻畫，諷刺了錙銖必較的市儈習(xí)氣。
13.請簡要分析荀師傅這一人物形象。(6分)
14.請?zhí)骄啃≌f結(jié)尾的表達(dá)效果。(6分
答
12.（3分）B（“暗示了荀師傅生活的潦倒”錯）
13.（6分）修鞋的細(xì)節(jié)：樸實認(rèn)真、追求完美；土葬母親：孝順和迷信；鼓搗各種東西：心靈手巧；與中年婦女的對話：自尊；回家種地、提前退休：顧家；與馮婉姝對話：不善言辭。（評分建議：每點2分，答出三點即可。如答“為人和善”并能分析者亦可。沒有分析只答形象的不得分）
14.（6分）呼應(yīng)開頭對后門橋的描述，使得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；結(jié)尾設(shè)問，描繪鼓樓的沉思，引發(fā)人們的思考；以景作結(jié)，深化主題，增添了小說的意味。（評分建議：每點2分，意思對即可。如答“擬人手法”得1分；如答出“對善良樸實的贊美”給2分）
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