李泉
專攻唐詩宋詞的谷教授準備撰寫《中華詩詞掌故之鉤沉》。谷教授經常伏案于資料室，一副眼鏡，一支“永生”舊鋼筆，一疊硬白紙板卡片，潛心專注的神態令人肅然起敬。人們閱報翻書的動作都格外小心，生怕驚擾谷教授縝密深邃的思維。谷教授對這些全然不覺，早已進入一種至高至深的境界。
唯有管收發的駝王鉆入資料室的時候，才能偶爾打破這嚴肅靜寂的氛圍。駝王姓王名它，四十五六歲，讀過高中，據說當年是高才生，只因駝背且腳跛未能入高等學府深造，實在是一大憾事。后來不知怎的，進了W學院當勤雜工，倒也得了與學者名流接觸的機會，每月到各處室收集廢舊報刊，躲入屋內拿剪刀挖“天窗”，硬是將剪殘了的報刊賣得些許零錢，日子過得倒也灑脫自在，遠勝過乞丐王。人皆怪之，送雅號“駝王”。
谷教授翻閱學術刊物，不時筆錄摘記，托頜沉思。駝王則遍覽各類報刊，手持一黃皮小本，拿膠布粘卷的油筆在上面寫，時而兀自呵呵地笑。別人便朝他皺眉側目。駝王似無感覺，竟捧本雜志走近谷教授，往桌上一拍，問：“老谷，此字念啥？什么意思？”人們更是莫名其妙，投以冷漠的目光。
谷教授輕推眼鏡，稍事沉吟，斯文地一笑，如在講堂為弟子傳道授業解惑，一一指點。駝王點頭，作頓開茅塞狀，黑且粗的大拇指一豎，轉回身坐下去，連個“謝”字都不出口，遂將那雜志掀得嘩然作響。
后來，光顧資料室的人日漸冷落。谷教授與駝王依舊時常相遇，對視頷首，各有所專，兩不相擾。
谷教授洋洋萬言的《中華詩詞掌故之鉤沉》終于發表，又入選《神州文論觀止》，共得稿酬66元。某日，駝王謙恭誠懇地沖谷教授道：“先生，可否送我《觀止》一冊？”谷教授欣然應允，且題寫“敬祈王它先生雅正”，蓋上印章，雙手贈予。駝王說句“多謝”，扭身便告辭了。谷教授思忖道：“能讀懂乎？”
數日后，市里舉辦“環城收藏家珍品競展”，一紙燙金飄香請柬落在谷教授案頭，上有“敬希光臨評鑒”字樣。開展之日，谷教授與各界學者名流及買票觀展者入展廳，凝神悉心鑒賞，擊節咂舌稱嘆之聲不斷。
驀然，谷教授駐足一展柜前，定睛注目，他見是一大冊“中華現代征婚廣告收藏大全(一)”收藏者王它。再俯身審視，乃一厚本報刊剪貼，所用之剪貼簿，卻是那精裝大開本的《觀止》，真是移花接木，精致奇絕。谷教授面露不悅之色，暗嘆：“原來如此！”
競展告成，駝王獲獎，得獎金888元。聽此消息，谷教授不禁大驚：“奇哉怪也！”
駝王卻不露聲色，入資料室從容不迫一如往常。谷教授雙眉微鎖，目光冷峻，似仍執著如一，決計再撰高深論文若干，再創輝煌。偶或，谷教授偷覷駝王，見此人數日來專看唐詩宋詞研究之類的學刊，心中甚是不解。孺子可教耶？那邊，駝王似入境一般，貪婪地在小本子上記著什么。谷教授又不能不悄悄撫案稱奇存疑。
又過數日，谷教授閑來有暇，翻報紙瀏覽，倏地，一條“廣告詞征集揭曉”刺入眼簾。一等獎一名，作者王它，其作品為：“雙愛”沐浴器，“但愿君心似我心，定不負相思意！”獎金15 000元。谷教授癡然良久，信手拈筆在那報紙上狂草“天生我材必有用”7個字，長嘆一聲仰躺椅背上。
翌日晨，駝王給谷教授送報刊，卻碰了鎖，很是驚訝。一打聽，才知教授昨夜心臟病突發，住院搶救，現剛脫險。駝王心里一震，一切暫作罷，趕緊看望谷先生，邊走邊自語：“谷教授，恩師也。”
(選自《微型小說選刊》，有改動)
[注]①鉤沉：指探索深奧的道理或散失的內容，也指把被歲月沉積遺忘的歷史再翻騰出來。
1．下列對這篇小說有關內容的分析和鑒賞，恰當的一項是()
A．滿腹經綸的谷教授只得到66元稿費，而駝王先以征婚廣告收藏大全獲獎888元，再以一廣告詞獲獎15 000元，這說明學問不值錢了。
B．小說在塑造人物形象上對比鮮明，褒貶明確，充分贊揚了谷教授的堅守鉤沉，謙和清高；批判了駝王的投機鉆營，取巧牟利。
C．谷教授對駝王獲獎先是不悅，后是大驚，進而長嘆，最后被駝王的所作所為氣得生病住院，這是對世風日下的一種無奈。
D．谷教授屬于過去鉤沉的時代，無法與市場同步；而面對新時代，駝王則如魚得水，在市場的文化商海中斬蛟擒龍，做出一番驚世駭俗的作為。
2．小說中有多處伏筆照應，試找出來，并加以闡釋。
3．結合文本內容，探究小說以“鉤沉”為題的好處。對小說中兩種不同的鉤沉，你更贊成哪一種？請說明理由。
答
1、D A項，“這說明學問不值錢了”錯，谷教授和駝王都在研究文化，只是駝王更適應市場文化，所以賺錢較多而已。B項，“褒貶明確”“批判了駝王的投機鉆營，取巧牟利”錯，文章只是寫出了事件，并沒有貶低駝王。C項，“被駝王的所作所為氣得生病住院，這是對世風日下的一種無奈”不夠準確，谷教授不一定只是被駝王的所作所為氣得生病住院，另外“世風日下”也不符合文意。
2參考答案：
①“每月到各處室收集廢舊報刊，躲入屋內拿剪刀挖‘天窗’”“遍覽各類報刊，手持一黃皮小本，拿膠布粘卷的油筆在上面寫”，照應“見是一大冊‘中華現代征婚廣告收藏大全(一)’，收藏者王它。再俯身審視，乃一厚本報刊剪貼”。體現了駝王長期堅持自己的事業，并樂此不疲。②駝王請谷教授贈書，谷教授送書時思忖道“能讀懂乎”，照應“所用之剪貼簿，卻是那精裝大開本的《觀止》”，谷教授暗嘆“原來如此”。體現了駝王移花接木的巧妙，并給谷教授釋疑。③“此人數日來專看唐詩宋詞研究之類的學刊”“似入境一般，貪婪地在小本子上記著什么”，谷教授不解存疑，照應廣告詞征集獲一等獎，谷教授癡然良久。說明駝王勤奮好學，活學活用，最終取得成功。
解析：伏筆是指作者將要在作品中出現的人物或事件，預先提示或暗示，以求前后呼應。本文寫了駝王的幾件小事，設下了多處伏筆：寫駝王到處收集廢舊報刊，并剪剪裁裁，在黃皮小本上寫東西，這實際是為制作“中華現代征婚廣告收藏大全”做準備；他還請谷教授贈送《觀止》一冊，實際是想用它作為剪貼簿；寫駝王數日來專看唐詩宋詞研究之類的學刊，并在小本子上做筆記，這實際是為“廣告詞征集”做準備，這些情節與后文寫他在廣告詞征集中獲獎相照應。
3、參考答案：第一問：①情節線索。小說中無論谷教授潛心做學問，還是駝王收集資料，都是圍繞“鉤沉”展開，都是通過“鉤沉”獲取成就。②主題思想。社會發展了，鉤沉也應與時俱進，埋頭做學問固然可嘉，適應時代也能大有作為。用“鉤沉”一詞為題，使文章增添了文化的厚重感，更能引起人們對當今社會的反思。
第二問：(示例一)我贊成谷教授：①能夠潛心研究學問。文中“專攻唐詩宋詞”“經常伏案于資料室”“縝密深邃的思維”“進入一種至高至深的境界”等都體現了他對學問研究的一絲不茍和深入。②對傳統文化的傳承起了重要作用。他“專攻唐詩宋詞”，翻閱“學術刊物”，寫成了“洋洋萬言的《中華詩詞掌故之鉤沉》”，這個時代像谷教授這樣潛心研究傳統文化的人才不可或缺。③研究中雖有不順心，但仍然執著專一。面對駝王競展中獲獎的情況，他“雙眉微鎖，目光冷峻”，仍執著如一，“決計再撰高深論文若干，再創輝煌”。
(示例二)我贊成駝王：①能夠與時俱進，靈活變通。雖然駝王早年“未能入高等學府深造”，只是一個勤雜工，但他善于學習，“遍覽各類報刊”，并在“環城收藏家珍品競展”“廣告詞征集”中都獲了獎，而且獎金不菲，遠遠超過了谷教授的稿費。②注重文化效益，能靈活運用傳統文化。在新時代，駝王不死板地研究傳統文化，能夠把傳統文化和經濟效益緊密結合在一起，“將剪殘了的報刊賣得些許零錢”，兩次在比賽中獲得獎金，在市場的文化商海里應對自如。
解析：第一問，對于標題探究題，可以從以下幾方面考慮：①設置懸念；②貫串始終、使結構嚴謹的線索；③突出人物的形象或者性格；④推動(暗示)情節發展；⑤突出主題，對主題的表現起到畫龍點睛的作用；⑥以某種藝術手法達到吸引讀者的目的。從以上角度入手，結合文本具體內容來談即可。第二問，不管選擇哪一種，都要貼近文本，有理有據地回答。贊成谷教授，主要從他潛心研究學問、傳承傳統文化、執著專一等方面入手來談，言之成理即可；贊成駝王，主要抓住他與時俱進、靈活運用傳統文化、注重文化效益等方面闡述。
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