厲周吉
又吃饅頭？趙剛看了一眼妻子擺在餐桌上的饅頭，皺了皺眉頭。
快了，再有三五天就吃完了！妻子臉上帶著淺淺的笑意。
三五天？怕是兩個三五天也吃不完吧！趙剛再次皺了皺眉頭。
別說了，再說茜茜更不吃了！妻子小聲說。
不吃就對了，干脆扔了算了。趙剛聲音又提高了幾分。
叫你別說，你偏偏說，有你這樣煩人的嗎！難怪孩子煩你！妻子也生起氣來。
茜茜同意去聽課了嗎？看見妻子搖頭，趙剛再次皺了皺眉頭說，老人、孩子沒有省心的。
生氣歸生氣，饅頭還得吃。趙剛用力掰開一個饅頭，揭掉長了淡淡白毛的薄皮，使勁咬一口，很夸張地咀嚼起來。
趙剛和妻子的老家都在鄉下，雙方母親都是每年剛進入臘月就開始辦年貨，一樣接著一樣，那真是不到除夕不結束：做豆腐，做面魚，做菜包，做豆包，蒸年糕，蒸發團，蒸饅頭，蒸棗山，炸雞、炸魚、炸肉、炸丸子，煮雞，煮鴨，煮肉，煮鹵子……
一下做下這么多好東西干啥呀？什么時候想吃再做，不是更好嗎？對母親和岳母的做法，趙剛曾多次質疑。
不這樣還是過年嗎？誰家過年不這樣！你們咋這樣不重視傳統！你們既不理解我，也不心疼我，誰都不幫忙，想想我都生氣！辦年貨那些日子，我幾乎天天熬夜，累得手脖子到現在還疼！幾天前，趙剛問母親時，母親這樣說。
置辦下這么多好東西，吃著吃著就變了質。稍微變點質，肯定不舍得扔，于是每年趙剛都有接近兩個月的時間在吃這樣的食物。
三年前，趙剛因為腸息肉住了二十多天的院，醫生說與經常吃霉變食物有一定關系。這讓趙剛對這些食品更加抵觸。面對那么多的食品，趙剛感到既郁悶又恐懼，這種感覺把過春節的所有美好都抵消了。
茜茜吃飯了！妻子的一聲吆喝，把趙剛的思緒拉回現實。
茜茜聽話，今天的一個培訓與兩項活動都非常重要，你都得參加……趙剛趁著茜茜吃飯又開始做思想工作。
不去。茜茜干脆地說。
為什么呢？趙剛微笑著說。
有必要嗎？我為什么要參加那么多的培訓和活動？假期就要結束了，我可休息過一天？我本想這幾天自己支配，連那個培訓也不參加了，想不到你們又給我報了兩項活動！
我們都是為了你好，你不知道考上名牌對以后發展多么有利！我們可不想讓你再過我們這樣的生活，我和你媽當初要是再努力一點，哪里是現在這個樣子！哪有你這樣不懂事的孩子，你不知道為了給你選擇活動項目，你媽都累得頭疼！趙剛把剛吃了一半的饅頭放在桌在上說。
我才不領情，自找的！什么年代了，我就不信考不上名牌就得餓死！我更不信參加你們給我報的亂七八糟的輔導對學習有利！茜茜也把饅頭放到桌在上，直直地盯著趙剛說。
面對女兒的強烈質疑，趙剛一時不知怎么回答才好，忽然就感到一陣頭疼。
看你們爺倆呀！誰也別說了，參不參加都得吃飯！茜茜嘗嘗我煲的湯，這可是我昨天剛從網上學到的地道做法，可好喝了！妻子急忙打圓場。
與此同時，趙剛感覺到自己的大腿被妻子的尖細指甲戳得生疼生疼，那種疼深刻無比，直達內心深處。趙剛不能喊疼，也不能在臉上表現出來，只能強忍著。
為什么要過年呀！為什么要放假呀！放假明明是休息的，我的假期為什么比平時還忙碌呀！那么多的親戚需要走，那么多的作業需要做，那么多的培訓需要參加！你們可關心我有多么疲憊！我真是被假期嚇怕了！茜茜拿起饅頭，重重地嘆了口氣。
假期本來就是這樣的，成績優秀的孩子，哪有玩的？我們對你的要求還是低的。春天不辛勤耕耘秋天哪有豐碩收獲？要想將來有個光明前途現在必須多付出……媽媽頭頭是道地勸說茜茜。
那天，在爸爸媽媽的耐心勸導下，茜茜終歸還是同意參加所有的學習和活動。趙剛把茜茜送到輔導中心大門口后，茜茜稍顯佝僂的單薄背影很快就融入了由無數靚麗背影構成的一派五彩斑斕之中。
在調轉電動車車頭準備離開前，趙剛忽然感到渾身疲憊，他定定地呆在原地，出了好一會神。
（選自《微型小說選刊》2019年第3期）
7. 下列對這篇小說相關內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的一項是（ ）
A. 作者細致列舉趙剛母親和岳母置辦年貨的種類，為的是強調她們的勤勞和持家有方。
B. 小說在描寫趙剛厭惡吃霉變了的饅頭時，運用補敘方式交代了他之所以這樣的原因。
C. 作者將茜茜“佝僂的單薄背影”和無數“靚麗背影”對比，意在突出其外貌的普通。
D. 結尾描寫趙剛渾身疲憊，在原地發愣，既照應了標題，又給讀者留下了思考的空間。
8. 請從三代人的角度，結合小說簡要概括他們“疲憊”的緣由。
9. 小說以“疲憊”為標題，有什么作用？請結合全文簡要分析。
答
7. D
8. ①趙剛的母親：孩子們對自己辦年的辛苦既不理解，也不心疼和幫忙；②趙剛夫妻：不敢違背母親的意愿而吃霉變的食物，又按自己的意愿來生硬地要求和勸說孩子；③女兒茜茜：不能自由支配自己的生活，有太多的作業、培訓等要完成，還背負著考名牌大學的壓力
9. ①推動情節發展：文章正是以“疲憊”為線索將相關的人物串聯在一起，來展開敘述的；②豐富人物形象：它精確地概括了文中所有人物生活和精神上不堪負累的狀態；③凸顯小說主旨：引發人們對文中反映的生活現實的思考——怎樣的生活狀態才是我們所需要的。
解析
【7題詳解】
試題分析：本題考查對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞。第一步，瀏覽選項，標考查點。把與“思想內容”、“藝術特色”相關的核心詞語標注出來，畫出選項中有關“思路”“主題判斷”“作者情感”“藝術手法”等內容的名稱。第二步，回歸原文，尋找對應。注意選項帶出的要點是否有原文依據。第三步，對比排除，確定答案。根據“原文內容錯誤”優先的原則，先將有“原文內容錯誤”的選項挑選出來，然后再考慮藝術特色賞析不當的選項，最后確定答案。A項“細致列舉趙剛母親和岳母置辦年貨的種類，為的是強調她們的勤勞和持家有方”對情節設置理解錯誤。從下文“一下做下這么多好東西干啥呀？什么時候想吃著再做，不是更好嗎？對母親和岳母的做法，趙剛曾多次質疑”可知，列舉年貨的情節是為了突出趙剛對母親和岳母做法的不理解。B項“運用補敘方式”對敘述方式的理解錯誤。原文在主要情節敘述過程中插入三年前趙剛住院的情節，屬于插敘。C項“對比”手法錯誤，“意在突出其外貌的普通”理解錯誤。由原文“茜茜稍顯佝僂的單薄背影很快就融入了由無數靚麗背影構成的一派五彩斑斕之中”可知，茜茜的背影“很快就融入了”，只是為了強調茜茜是無數花季少女中辛苦求學的一員，不存在對比，目的也不是突出她外貌的普通。故選D。
【8題詳解】
試題分析：本題考查篩選概括信息的能力。解答此類問題，首先要審清題意，明確答題方向，然后結合文本篩選信息。特別注意，依據文本，但不能照搬原文，要轉化成自己的語言表述。本題要求從三代人的角度，簡要概括他們“疲憊”的緣由，需要考生回歸文本，分別從三個人物的角度梳理相關情節，再加以概括。從“不這樣還是過年嗎？誰家過年不這樣！你們咋這樣不重視傳統！你們既不理解我，也不心疼我，誰都不幫忙，想想我都生氣！辦年貨那些日子，我幾乎天天熬夜，累得手脖子到現在還疼！”概括出奶奶的疲憊；從“面對那么多的食品，趙剛感到既郁悶又恐懼，這種感覺把過春節的所有美好都抵消了”“我們都是為了你好，你不知道考上名牌對以后發展多么有利！……你不知道為了給你選擇活動項目，你媽都累得頭疼！”概括出趙剛夫妻的疲憊；從“放假明明是休息的，我的假期為什么比平時還忙碌呀！……你們可關心我有多么疲憊！我真是被假期嚇怕了”概括出茜茜的疲憊。
【9題詳解】
試題分析：本題考查分析小說標題作用的能力。小說標題的作用一般有：概括情節，揭示主旨；作為線索，貫穿全文；暗示象征，深化主題；設置懸念，吸引讀者等。解答此類題目需注意運用專業術語，還要結合文本作具體闡釋。本文標題“疲憊”，“疲憊”作為文章的線索將相關的人物串聯在一起，這是情節上的作用；它精確地概括了文中所有人物生活和精神上不堪負累的狀態，這是塑造人物形象的作用；它引發人們對文中反映的生活現實的思考，這是主旨上的作用。
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