余顯斌
風大，浪高。一只船在浪尖和浪谷間翻轉，如一枚樹葉。船出現一個洞，在進水。船上兩人，一個年輕人，一個老人，都緊張地忙碌著，想堵住船上的漏洞，可堵不住，水仍在流著。
兩人對望一眼，茫茫大海，難覓人影，他們有些絕望。
可是，希望還是有的：一只小船在浪濤里游走，在迅速靠近。那小船如一粒彈丸，在風浪中彈跳著，游走著，不一會兒，彈跳到這一老一少的船邊。
兩人臉上的希望隨之消失，冷凝成失望。
這是一個海盜。
不久前，海上出現一個海盜，駕著一只小船，來往海面，搶劫漁民財物，然后飛速離去，消失海上。為此，當地警察下發通緝令，廣貼各處，老人和青年都見過，當然清楚。
海島看見他們臉色，冷哼一聲道：“你們認出了我？”
兩人不說話，點點頭。
海盜告訴他們，今天自己不打劫，只救人。
兩人對望一眼，眼中有亮光閃爍一下。
海盜帶著促狹的口吻告訴他們，自己決定，只救一人，留下一人。年輕人一聽，一愣，隨即指著老人道：“他……”話未出口，海盜一瞪眼，大吼一聲道：“住嘴！”海盜說，這是自己的船，自己自有主張，別人不許插嘴，不然自己轉身就走，誰也不救。
老人和青年知道，這個海盜無情，冷酷，言出如鐵，說到做到。
他們閉上嘴，望著海盜。
海盜很滿意于他們的表現，吩咐，將紙做成兩個鬮，一個里面寫著“走”，一個里面寫著“留”，拈著哪一個的，就按里面的字辦。
老人一聽，忘記禁忌，忙說：“我做。”
青年也搶著道：“我做。”
海盜白白眼，指著老頭道：“你做。”
老人高興地笑了，按照要求做了兩個紙團，放在手心。青年瞪大眼，望望這個，又看看那個，游移不定。海盜急了，喊道：“別磨蹭，拈。”
青年拈起一個紙團，打開，上面寫著“走”字。海盜眼睛一翻，譏諷道：“你真幸運，可以逃得性命了。”
青年眼眶紅了，請求海盜，打開另一個鬮。
海盜疑惑地望他一眼，命令老人：“打開！”
在海盜逼迫下，老人打開鬮，紙上也寫著一個“走”字。青年落淚道：“我不走，大叔，我陪著你。”
老頭搖著頭說：“快走，你年輕，你家里人離不開你。”
青年站在那兒不動。船在慢慢下沉，水已淹沒了腳面。老人急了，吼道：“走啊，有這個機會怎么不走？”可是，青年仍站在那兒，任老人怎么推搡，就是不動，鋼鑄一般。海盜眼角跳動了一下道：“都上船吧。”
老人和青年愣了一下，猛地醒悟過來，連聲答應著，相扶著上了海盜的船。回過頭，他們的船在風浪中慢慢下沉、下沉，不一會沒了痕跡，只留下一個水渦，旋轉一下，不見了影子。
海盜的船在風浪中如一片羽毛，隨著波濤浮蕩，不久，到了岸邊。
老人和青年驚魂稍定，回過頭，海盜船已不見了影子。兩人嘆息一會兒，各自回家，不久就分別接到警察電話，說一個罪犯想見見他們，以表感激之情。
兩人疑惑著，去了警察局。
在那兒，他們看到了那個的罪犯，不是別人，竟然是海盜：他，投案自首了。
海盜說，他有一個生死朋友，好得一個人似的。可是，就是這個朋友，給自己下了個大套，讓自己公司倒閉，自己負債累累。而朋友卻卷走巨款，沒了影子。
他無路可走，仗著水技過人，下海做了海盜。他出手無情，心想，世人都是如此冷酷，自己何必不忍。
說到這兒，他對二人深深鞠了一躬道：“謝謝你們，是你們讓我知道，世界上不只是算計酷和背叛，更多的是呵護、關心，和善良。”
他說時，臉上露出了笑。
老人和青年也笑了，他們發現，海盜笑時，還是很帥氣的。
7. 下列對小說相關內容和藝術特色分析鑒賞，不正確的一項是
A. 小說開頭描寫了小船在狂風巨浪中的兇險境況，渲染了小船隨時可能傾覆的緊張氛圍，引發讀者對青年和老人命運的關注。
B. 小說善于運用神態描寫來反映人物心理。如“兩人對望一眼，眼中有亮光閃爍一下”表明青年與老人在聽到海盜救人后懷疑的心理。
C. 海盜投案自首后笑了，表明投案自首讓他內心獲得了輕松，這表明了海盜在青年和老人的感召下戰勝了內心的惡念。
D. 從全文來看，小說標題為“拈鬮”不僅是指人對運氣的選擇，更是指青年、老人和海盜對善良品質的選擇，對自身命運的選擇。
8. 有人認為讓青年來做鬮他也會寫兩個“走”，為什么？請結合全文簡要分析。
9. 文中海盜最后竟然投案自首了，這一情節的合理性有何依據？請結合全文簡要分析。
答
7. B
8. ①青年在得知海盜只肯救一個人時，指著老人對海盜說:“他……”，目的是想把生的希望留給老人。②青年請求海盜，打開另一個鬮，說明他知道老人會怎樣寫，他與老人是心氣相通的。③當他有機會走的時候，仍然站在那兒，任老人怎么推操，就是不動，鋼鑄一般。
9. ①“海盜告訴他們，今天自己不打劫，只救人”表明海盜是一個良心未泯的人，他不想乘人之危面打劫。②海盜看到了青年和老人之間的真情厚義，將兩人救下，表明海盜已被他們的情誼所打動，相信世上還是有善良、友愛存在的。③海盜之所以會走上這道歪路，是因為他受到朋友的算計和背叛，他想報復社會，但這并不是出于本心。
析
【7題詳解】
試題分析：本題主要考查分析和概括文章的內容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內容和主旨，在此基礎上，聯系上下文，結合文本內容對文章某一內容要點進行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關內容進行比較，以確定正誤。B項，“在聽到海盜救人后懷疑的心理”分析錯誤，結合“海盜告訴他們，今天自己不打劫，只救人”分析，“亮光”應是對活下去的渴望。故選B。
【8題詳解】
試題分析：本題主要考查文本內容理解與分析的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，篩選出與之有關的情節，特別是人物的相關描寫，分析人物形象和性格特征，從而揣測人物的做法。如本題“有人認為讓青年來做鬮他也會寫兩個‘走’，為什么”，結合文本內容，抓住青年的人物形象特征分析。結合“年輕人一聽，一愣，隨即指著老人道：‘他……’”分析，青年在得知海盜只肯救一個人時，他想把生的希望留給老人。結合“青年拈起一個紙團，打開，上面寫著‘走’字”“青年眼眶紅了，請求海盜，打開另一個鬮”“在海盜逼迫下，老人打開鬮，紙上也寫著一個‘走’字。青年落淚道：‘我不走，大叔，我陪著你’”分析，青年請求海盜，打開另一個鬮，說明他與老人是心氣相通的。結合“可是，青年仍站在那兒，任老人怎么推搡，就是不動，鋼鑄一般”分析，當他有機會走的時候，仍然站在那兒，任老人怎么推操，就是不動，鋼鑄一般。
【9題詳解】
試題分析：本題主要考查分析作品結構及情節的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，根據小說結構特點梳理文章結構，概括情節。如本題“文中海盜最后竟然投案自首了，這一情節的合理性有何依據”，就是要求結合文本內容分析，找出前文為海盜投案自首埋下的伏筆或暗示性內容等。結合“海盜告訴他們，今天自己不打劫，只救人”分析，海盜是一個良心未泯的人；結合“海盜眼睛一翻，譏諷道：‘你真幸運，可以逃得性命了’”“海盜疑惑地望他一眼”“青年站在那兒不動。船在慢慢下沉，水已淹沒了腳面。老人急了……鋼鑄一般。海盜眼角跳動了一下道：‘都上船吧’”分析，海盜已被他們的情誼所打動，相信世上還是有善良、友愛存在的；結合“海盜說，他有一個生死朋友，好得一個人似的。可是，就是這個朋友，給自己下了個大套，讓自己公司倒閉，自己負債累累。而朋友卻卷走巨款，沒了影子”“他無路可走，仗著水技過人，下海做了海盜。他出手無情，心想，世人都是如此冷酷，自己何必不忍”分析，海盜是因為他受到朋友的算計和背叛，想報復社會，才走上這條路的。
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