吳佳駿
①小時(shí)候，我在村里學(xué)堂讀書。學(xué)堂坐落在一個(gè)土丘上，周圍除生長著三棵棗樹和兩株柳樹外，看不見更多植物。木條的窗欞，灰塵密布。屋頂?shù)耐?，長滿荒草。這是一個(gè)缺少色彩的、黯淡的世界。
②但那一抹朝陽般的色彩，被裝在一只墨水瓶里，放在老師的講桌上。它照亮了我的眼睛，溫暖了我的童車，每天上課，我的注意力都會(huì)被這只瓶子吸引。我喜歡看老師批改作業(yè)時(shí)的樣子，三根指頭拈住筆柄，將筆尖朝墨水瓶中沾沾，再在瓶口刮刮，瀟灑地在作業(yè)本上劃下“√”或“×”。老師，自然成了我的偶像——他不但可以判斷知識的對錯(cuò)，還能判斷心靈的美丑，甚至預(yù)測一個(gè)人的未來，從老師身上，我看清了自己的方向和目標(biāo)。
③我知道，要成為老師那樣的人，不容易。老師是喝過大量墨水的人，文化人都是墨水浸泡出來的。姐姐說，誰墨水喝得越多，文化就越高，人就越聰明。姐姐的話，堅(jiān)定了我在苦難中的信念一一擁有一瓶墨水，學(xué)做一個(gè)文化人。但我不敢將這個(gè)想法告訴父母，他們能養(yǎng)活我們姐弟，并送我們中的一個(gè)進(jìn)學(xué)堂，已屬不易。
④那是一個(gè)黃昏，放學(xué)后，教室里空蕩蕩的。躲在教室門后的我，似一只等待的覓食的老鼠，心跳鼓點(diǎn)般起伏。顫抖著雙手，拿走了講桌上那只墨水瓶。那天晚士，我做了一個(gè)夢：那瓶墨水轉(zhuǎn)化成我的血液，我成了一位老師。
⑤沒想到，我偷回來的這只墨水瓶，會(huì)給姐姐精神上制造一場災(zāi)難。姐姐比我更加珍視那只瓶子，每晚睡覺前，都要將其捧在手心，端詳半天，仿佛她那蒼白的青春琴弦上，跳出幾個(gè)明快的音符。這只墨水瓶，也激活了姐姐熾熱的夢想。很多時(shí)候，她坐在桌前，望著墨水瓶發(fā)呆，還會(huì)從我的書包里，抽出一本書來，一邊翻閱，一邊在紙上寫寫面畫。我知道，姐姐是在用那支簡陋的墨水筆描繪她多彩的人生。
⑥父親看出了姐姐的心思，每天早晨，故意提高嗓門說：“蘭蘭，你去送弟弟上學(xué)吧。”姐姐聽父親這么一說，頓時(shí)神采飛揚(yáng)，宛如一只蝴蝶看見了菜花。但姐姐同樣是懂父親的，即使在送我去上學(xué)的路上，她也背個(gè)籮筐，割草或撿柴。任何時(shí)候，她都沒忘記幫助父母支撐起這個(gè)風(fēng)面飄搖的家。每次，她只將我送至學(xué)堂對面，對自己無法擁有的東西，她從來只存敬畏和仰望。一次不經(jīng)意地回頭，我看見姐姐在目送我走向?qū)W堂時(shí)，臉上壓抑的憂傷。
⑦迫于生活，姐姐嫁給了鄰村的一個(gè)窮木匠。那只墨水瓶安靜地留在我家桌子上。姐姐的出嫁，讓我們這個(gè)家籠罩上陰影。在學(xué)堂、在家里，我滿腦子都是姐姐的影子，父親常站在姐姐離去的路口發(fā)愣。一想起姐姐，母親就忍不住掉淚。姐姐為我們這個(gè)家，付出得太多了。
⑧許是為姐姐祈禱，亦或是想重新點(diǎn)燃我們生活的希望，母親把那只墨水瓶改裝成了一盞煤油燈。入夜，母親將燈芯挑得長長的，桔黃色的火焰，仿佛姐姐如花的笑靨。溫暖重又彌漫我們的屋子。父親伴著燈光，編籮筐；母親坐在燈下，納鞋墊；我趴在燈旁，看書寫字。
⑧長夜漫漫，燈火煌煌。我獨(dú)自坐在深夜，把一本本書翻得破損不堪。疲勞時(shí)，只要一想到姐姐，想到父母的辛勞，我內(nèi)心的倔強(qiáng)，又春草般蘇醒了。我終于從那盞煤油燈下，走了出來。多年后，我?guī)煼懂厴I(yè)，站上了講臺。當(dāng)看到講臺下孩子們渴求的眼神時(shí)，我在想——他們將會(huì)把我視作下一個(gè)自己嗎？
⑩再次見到姐姐時(shí)，她已經(jīng)是一個(gè)母親了。生活的貧困讓皺紋過早地爬上了她的臉龐。那一刻，我的心里涌起一股酸楚，姐姐卻生活得平靜、安詳。身后的籮筐一次次壓彎她的脊背，姐姐就一次挺起腰板。她不再對一只墨水瓶抱有幻想，在經(jīng)歷過風(fēng)雨之后的她看來，喝清水也能增加血液的濃度，讓人成為精神上的強(qiáng)者。姐姐正用自己的雙手捧起屬于她的那盞燈——她的孩子，這足以讓她活得有希望和信念，就像母親改裝的那只煤油燈，雖然光源微弱，卻足以照亮一個(gè)世界。
（作者吳佳駿，文章有刪改）
19．通讀全文，根據(jù)提示，概括本文圍繞“墨水瓶”講述的事情。（4分）
“我”渴慕并偷得墨水瓶→（1）_____→（2）_____→母親將墨水瓶改裝成煤油燈→（3）_____→（4）_____
（1）從修辭方法的角度，賞析第②段畫線句。（3分）
父親伴著燈光，編籮筐；母親坐在燈下，納鞋墊；我趴在燈旁，看書寫字。
（2）結(jié)合語境，賞析第⑩段中加點(diǎn)詞語。（3分）
身后的籮筐一次次壓彎她的脊背，姐姐就一次挺起腰板。
21．請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖薅萎嬀€句“沒想到，我偷回來的這只墨水瓶，會(huì)給姐姐精神上制造一場災(zāi)難”的理解。（4分）
22．本文多處運(yùn)用對比，請結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。（寫出兩處即可）（6分）
答
19．（1）姐姐珍視墨水瓶；
（2）姐姐出嫁后留下墨水瓶；
（3）“我”在墨水瓶改裝的煤油燈下刻苦讀書，實(shí)現(xiàn)夢想；
（4）姐姐不再對墨水瓶抱有幻想，她在有了新的希望。
【評分意見】本題4分，每點(diǎn)概括占1分，意思對即可。
20．（1）示例：這句話運(yùn)用排比的修辭方法，描寫了一家人在煤油燈下辛勤勞作，刻苦學(xué)習(xí)的情景，強(qiáng)調(diào)了煤油燈讓一家人重新燃起生活的希望。句式整齊，語氣貫通。
【評分意見】本題3分，修辭方法占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分。
（2）示例：挺，伸直、挺立，動(dòng)作描寫。生活的苦難給姐姐帶來壓力，姐姐就一次次勇敢地挺直腰板，體現(xiàn)出姐姐生活重負(fù)下的堅(jiān)強(qiáng)，表達(dá)了“我”對姐姐的敬佩之情。
【評分意見】本題3分，解釋詞語占1分，結(jié)合內(nèi)容分析作用占2分。
21．“我”很意外，那只偷來的墨水瓶，會(huì)給姐姐的精神產(chǎn)生傷害和痛苦。文中那只墨水瓶激發(fā)了姐姐的夢想，但這個(gè)夢想又在生活的無奈中破滅。這句話承上啟下，體現(xiàn)墨水瓶對姐姐影響之大，表達(dá)了“我”的愧疚之情。
【評分意見】本題4分，結(jié)合內(nèi)容理解句意占2分，體會(huì)深刻內(nèi)涵占2分。
22．示例一：文章將“我”和姐姐的經(jīng)歷進(jìn)行了對比，因?yàn)榧彝ピ?，我進(jìn)了學(xué)堂，最終成為一名老師，而姐姐雖然渴望上學(xué)，卻只能在家?guī)椭改福移扔谏睿薜洁彺?。突出?qiáng)調(diào)了姐姐為家庭所作的巨大犧牲，表達(dá)我對姐姐的感激和愧疚之情。
示例二：文章將姐姐前后的變化作了對比，姐姐在家時(shí)，渴望上學(xué)卻不能如愿，只能壓抑憂傷，出嫁后，姐姐勇敢面對生活的苦難，不再對一只墨水瓶抱有幻想，成為精神上的強(qiáng)者，生活平靜而安詳。這一對比突出強(qiáng)調(diào)了姐姐的堅(jiān)強(qiáng)，表達(dá)我對姐姐的敬重和贊美。
示例三：文章將小時(shí)候在學(xué)堂讀書的“我”和“我”成為一名老師后面對講臺下坐著的孩子們進(jìn)行了對比，我上學(xué)時(shí)，老師是我的偶像，從老師身上，我看清了自己的方向和目標(biāo)，最終成為一名老師，學(xué)生們渴求的眼神讓我想到了當(dāng)年的自己，這一對比突出強(qiáng)調(diào)了我對學(xué)生們的殷切期望。
【評分意見】本題6分。兩處對比占3分，其中結(jié)合內(nèi)容占1分，分析表達(dá)作用占2分。
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