[美]威廉姆·多爾
夕陽西下，萬丈金光灑滿羅得島西邊的小山坡。山路上，有個小男孩雀躍地往前走，他看著云端透出來的金光，灑遍滿天紅彩。這景色令他回想起一幅馬太福音中基督變容的圖畫。
離他不遠的山坡下，有頭母牛站在湖邊。科曼揮著手上的竹子跑下山來尋找母牛，一群水鳥在湖畔的草叢里懶洋洋地踱著，乍看之下，仿佛一片片灰色的雪花，飄落在巖壁的四周。
男孩撿起石子往湖里扔，石子在水面上跳了又跳，終于越過湖的那岸去。他好興奮。一只鳥飛過他的頭頂，在溫柔的陽光下，可清楚地看見它松弛的頸子和黃色的雙腳——那是只野鴨。它在湖面上盤旋了兩三圈，它的腳掌輕輕撩過水面，激起一連串的水波。
科曼睜大眼睛，望著它游向湖的另一端去。不久，它仿佛潛下水底去，就不見了。男孩裝出一副毫不在乎的樣子，偷偷地沿著湖畔跑去。他撥開長長的草，仔細地觀察每個土丘。終于他找到了面海的巢穴。這個巢夾在兩塊平平的巖石當中，巢是由一些蘆葦、稻草以及羽毛隨便糾結而成的，里面孤零零地躺著一個蛋。科曼興奮極了，他看看四周無人，這鳥巢當然歸他所有。于是，他拿起平滑而帶點綠色的蛋。他望著手上這個美麗的蛋，覺得自己錯了，便將它放了回去。他知道，他根本不該碰這個蛋，萬一野鴨不要這個巢了，那可怎么辦？一想到這里，他不禁覺得有點哀傷，覺得自己犯了罪。于是，他趕緊仔細地掩平自己留下來的腳印，離開小沙洲去追他的母牛。此時，太陽已經下山了，空氣中有股涼意逐漸包圍著他，令他覺得身體好冷，心好涼。
第二天上學路上，他碰上帕迪。科曼整個心思都集中在昨天的巢上，一見到同伴，他立刻說道：“帕迪，我有一個巢——一個野鴨巢，里面有一個蛋。”
“你怎么知道那是野鴨巢？”帕迪有些嫉妒地問道。
“我親眼看到的！它背上有棕色的斑點，腳是黃色的，還有——”
“在哪里？”帕迪挑釁地打斷他，問道。
“我才不告訴你呢！你一定會搶走它！”
“哇！我猜那一定是你家的老母鴨，不然就是一只老水鳥。”
科曼面紅耳赤地和他爭辯起來。“你知道！水鳥的蛋有黑白斑點，而這個蛋是綠白色的——我拿起來看過。”
接著，帕迪回答的話，正好是他最不想聽的。“你拿起來看過！……它一定不要了！它一定不要那個蛋了！”他一面嘲笑地說道，一面奔向前去。
科曼好想哭哦！理智告訴他，帕迪是對的，但無論如何，他絕不放棄，只好大喊道：“它不會的！它要那個蛋！它不會拋棄那個蛋！我知道它不會！”
到了學校之后，窗外開始下起雨了，點點雨珠打在窗玻璃上，更令他想起野鴨的巢，他的信心開始動搖了。此時，湖邊一定好冷，巢一定又濕又臟；里頭的蛋也冰冷得像顆石頭。這些念頭使他全身發抖，他只好拿起筆在手中把玩著，他的眼中不再有調皮搗蛋的機靈，取而代之的，是一抹罕見的憂傷。時間終于在期待中緩慢地爬過了，一下課，科曼便迫不及待地沖回家去。
回到家，他連晚餐都來不及吃就匆忙地跑到煙雨蒙蒙的山谷里。他從小沙洲的對岸涉水而過。風雨不停地打在他臉上，發出“啪啪”的聲音，茅稈上停著一只鳥，乍看之下，好像一只老鼠，它不斷發出啾啾的叫聲，更令人覺得孤獨。
男孩來到沙洲上，躡手躡腳地走近野鴨巢，拉長了脖子看了又看，哇，它還在！它收著翅膀，低著頭，仿佛睡著了，科曼的心幾乎就要跳出來了！它沒有拋棄它的巢！科曼正要偷偷地轉身時，野鴨伸直了頸子，緊張地到處觀望。小男孩屏氣凝神站在原地，一動也不動。野鴨仿佛受驚嚇般地拍打著翅膀，從巢里跳了出來，向海口游去……罪惡感霎時充滿小男孩的心……他轉身想離開，想了又想，又回過頭看看空無一物的巢——再看一眼應該沒什么關系吧！他小心地走到巢邊，仔細地探頭往巢里看！里頭有兩顆蛋，哇！他高興得倒抽了一口氣，迅速地跑回岸邊，吹著口哨朝雨中奔去！
(有刪改)
4．下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是( )（5分）
A．“這景色令他回想起一幅馬太福音中基督變容的圖畫”，此句暗示了下文主人公的行為受到宗教思想的引領而并非自己的天性。
B．文章中帕迪是作為熱愛自然的主人公的對立面出現的，他貪婪、自私，有傷害野鴨和它的蛋的想法，因此科曼不愿告訴他真實情況。
C．科曼承認帕迪關于野鴨會放棄鴨蛋的說法，所以他一直牽掛那個鴨巢，他后悔自己當時沒有把蛋取回來用自己的力量去保護它。
D．本文迎合了孩子的心理，設置了許多曲折，如最后野鴨離巢讓科曼緊張，讓他擔心鴨蛋，于是他又去看，最后發現蛋依然在巢中。
E．“男孩來到沙洲上，躡手躡腳地走近野鴨巢，拉長了脖子看了又看”是一處細節描寫，表現出科曼小心翼翼，生怕驚動野鴨的心理。
5．文中主人公科曼的形象特征是什么？請簡要分析。（4分）
6．本文講述了一個孩子心系野鴨巢的故事，請從人與自然的關系角度探究這個故事給我們的啟示。（5分）
答
4.【答案】 D E
【解析】 本題考查理解文章內容的能力。A項，“并非自己的天性”分析不當，從整篇文章來看，主人公科曼的行為主要是受自己的性格影響，宗教只是一個小方面。B項，“他貪婪、自私，有傷害野鴨和它的蛋的想法”說法錯誤，文章只提到他的嫉妒。C項，“他后悔自己當時沒有把蛋取回來”說法不當，從文中可知，科曼反而為自己動了野鴨蛋而后悔。
5. 【答案】 ①天真活潑，有好奇心。在山中奔跑、扔石子打水漂兒、跟蹤野鴨等細節都體現了這些特性；②淳樸善良，有愛心。對動了野鴨蛋感到內疚不安，不愿將野鴨蛋占為己有而讓野鴨放棄巢穴，一直關注野鴨巢。（每點2分）
6. 【答案】① 人要細心呵護自然，關愛自然中的生命。科曼始終心系野鴨巢的安危，擔心因自己的行為導致野鴨放棄巢穴，野鴨蛋無人照顧。②人要保持善良的本性，與自然融為一體。科曼發現野鴨巢、關心野鴨巢、再去看野鴨巢等行為都體現了他與自然的融合。③人要向自然學習，體悟生命的意義。科曼的課堂就在自然中，野鴨巢的安危牽動他的心靈，要從野鴨身上學到堅守、奉獻、勇敢等精神。（1點2分，2點5分，其他答案言之成理可酌情給分）
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