(美)比利·杰克遜
再次接到湯姆的來信時，音道夫的禱告真的應驗了，因為湯姆的信里還央著一張紙條，那是愛瑪的筆跡。
魯道夫是誰?湯姆是誰?愛瑪又是誰呢?事情還要從一年前說起。
魯道夫剛從戰場上退下來，首要的問題是找一份工作養活自己。他從朋友那里聽說有一個新興的職業，就是給華爾街那些高收入的女權主義者的孩子當替身爸爸。魯道夫身上的軍人氣質非常符合單身媽媽們的要求，一個月500美元的報酬，對他來說是個巨大的誘惑，他決定試一試。
當魯道夫微笑著出現在一個叫發瑪的單身媽媽面前時，她立即被他陽剛的外形吸引，并同意跟他簽合同，讓他當地5歲兒子湯姆的爸爸。
中午的時候，“一家人”去飯店吃第一頓團圓飯。魯道夫向湯姆繪聲繪色地描繪起執行任務的那個神秘的島嶼的故事。他還教湯媽如何按住核桃的一端，讓它像子彈一樣壯出去。湯姆高興壞了。兩個人打鬧的聲音驚動了年座的人。魯道夫說:“好了，回家我們再玩。”湯姆立即停了下來，愛瑪望著音道夫說:“真是難以置信，要是平時，他非要犟著玩到底不可。”
第二天一大平，音道夫按照鈞定的時間來上班。魯道夫的任務就是培養湯姆的生活自理能力和毅力給他樹立起男人的形象。湯姆起床后魯道夫立即教他刷牙、用冷水洗臉、站在噴頭下洗澡，而湯姆以前都是泡在浴盆里由媽媽幫他洗的。魯道夫先給他示范了一下，說男子漢都是這樣沖澡的。
隨后，音道夫將快樂得像只小鳥一樣的湯姆送到幼兒國。湯姆向他遇到的每個小朋友介紹說:“這是我爸爸，他是個了不起的英雄!”傍晚的時候，魯道夫準時出現在幼兒國附近。遠遠地看到湯姆走出大門到處張望擅尋;看到魯道夫，那張小臉開出了一朵燦爛的花。
兩個月時間很快過去了，合同到期了，魯道夫進帳10000元。他內心有些輕松，但又是沉甸甸的。愛瑪認為湯姆關于父親和男人的直觀認識已經建立，而瀝姆對魯道夫又過分依戀，事情到此也該結了，她拒絕了魯道夫將合同延長一個月的要求。
聽到這個壞消息，湯姆的眼里溢滿了洄水。魯道夫說:“我跟你說過，男子漢是不輕易流淚的，”湯姆只好強忍著淚水。盡管戰場上不斷有鮮血和犧牲，但魯道夫從沒流過服淚。孩子的哭喊，卻讓他的眼淚涌出了眼眶，他快步鉆進本子，再也不敢探出頭看湯姆。
魯道夫知道，愛瑪是不會允許他再靠近孩子的。她會在孩子逐漸習慣獨立生活的時候，突然對孩子宣布，他的父親在一次激烈的戰斗中犧桂了，永遠不會回來了。魯道夫想在度瑪室布他“犧”前，通過寫信的方式再為孩子做點什么。信件可以由她負貴傳達，通信時間和內容都由她控制。愛瑪同意了他的要求。
魯道夫在第一封信里告訴湯，他非常想念他，問他有沒有按照他的要求，他在信的最后還編了神秘島上驚險而離奇的生活。愛瑪看到信中有許多男孩感興趣的新知識，提出要為他寫的信付費。魯道失拒絕了，說這只是后續服務。
沒過幾天，魯道夫收到了湯姆的回信，他得意的報告了他在各方面的進展，還一個勁兒地抱怨“爸爸”怎么還不回家。其中有一段內容再次讓魯道天潸然淚下，“你出門的時候，我看到你的眼睛里噙著淚水，卻沒有落下來。我想跟你一樣，不讓眼淚落下來，因為你說真正的男子漢是不輕易落淚的。現在，我可以讓想你的眼淚停留5秒了，但我想讓它停留得更久。你的眼淚落下來需要多長時間呢?如果它落下來了，請將那清眼淚寄給我，因為我想看看爸爸落下來的眼淚和我的是不是一樣……”
魯道夫看到這里已是流滿面，他給湯姆回信:“我很高興你學會了忍住汩水……我的眼汩到現在還沒落下來，我正努力讓它們停留得更長一點。但是，萬一哪一天它落下來了，我敢保證它跟你的眼淚是樣的，因為我們都是男子漢……”
日子一天天過去。音道夫盼望著有一天還可以再見到湯姆，看見湯姆歡欣雀躍地跑過來，摟住他的脖子喊“爸爸”。為此，他每天祈禱，也許上天可以再給他一次機會。
魯道夫終于收到了愛瑪的來信:“明年同一時間，如果你愿意，還可以“回家”探塑一次湯姆。他為了驗證你們的眼淚是不是一樣的，將想你的淚水都滴在了一個小瓶里。我想你該回來讓你的眼淚也落在瓶子里去，親眼見見你們的眼淚是不是一樣的。”
(選自2018年3月《小說文萃》，有刪改)
12.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)( )
A.文章開頭采用倒敘手法設置懸念，更能引人入勝，吸引讀者閱讀期待，同時也避免了敘述的平板和結構的單調。
B.合同到期后，小說用“輕松”和“沉甸甸”這一充滿對立的心理詞語分別表現了魯道夫完成替身爸爸任務后的輕快和與因喜歡湯姆卻又不得不離別而帶來的傷感。
C.小說中魯道夫教湯姆刷牙、用冷水洗臉、在噴頭下沖澡等細節說明他善于在生活中培養孩子自理意識，逐步幫助湯姆樹立男子漢形象。
D.小說結尾極具藝術張力，言近意運，既照應文章標題，又巧妙地暗示魯道夫的真情最終贏得了單身媽媽愛瑪的愛情。
13.簡要分析愛瑪在小說中的作用。(6分)
14.請探究文章標題“眼淚”的意蘊。(6分)
12.【答案】D(D項“巧妙地暗示魯道夫的真情最終贏得了單身媽媽愛瑪的愛情”在小說中沒有依據，)
13.【答案】內容、效果上:愛瑪是魯道夫與湯姆逐漸建立深厚感情的見證者，使小說更具真實的感染力情節、線索上:“眼淚”是明線;愛瑪對魯道夫態度、情感的變化推動了故事情節的發展，這是暗線；形象、主旨上:愛瑪具有映襯作用，她的金錢交換觀念反襯出魯道夫對湯姆的情感的真摯;教育孩子方面作者深情地呼吁理性之愛與感性之愛的融合。(每點2分，每個點中都有兩個層次，各1分。)
14.【答案】眼淚是魯道夫和湯姆交往中產生淳樸真情而流的，是二人情同父子寄托思念的載體;眼淚是湯姆由脆弱到堅強的成長見證:教育孩子方面，眼淚象征著作者深情地呼吁理性之愛與感性之愛的融合。(每點2分，每個點中都有兩個層次，各1分。)
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