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《認親》閱讀答案-侯發山

發布時間: 2020-02-26
認親
侯發山
①那天,龍飛和妻子文靜正在觀看中央電視臺的大型公益節目《等著我》。看過這個節目的人都知道,這是一檔尋親欄目,就是失去親人的家屬提供線索,由社會各界力量幫忙尋找。其中一大部分因為線索充足,加之現代化手段,以及志愿者的傾心投入,最終都能夠找到,也有一少部分,因為年代久遠,蛛絲馬跡都沒有,希望就成了泡影。
②當時電視上出現一個大叔,他來自四川農村。四十多年前,他們七個月大的兒子丟失了,找了幾十年也沒有找到。男人姓陳,他對主持人倪萍說,當時他們兩口子在山腰的一塊田里刨土豆,兒子在田邊的竹簍里睡覺。兩口子干了半天活,到田邊去歇息時,才發現兒子不見了。這么多年,兩個人輾轉全國各地,每到一個地方,打上半年工,然后再趕往下一個地方,賺錢是次要的,主要是為了找兒子。他們常年在外,老家幾乎很少回去,最近從老家傳來消息,說家里的房子已經坍塌了。十年前,因為思念兒子,老伴的眼睛哭瞎了;五年前,老伴病逝了。
③陳大叔只有六十歲,看上去像是七八十歲的人了。他雖然一直平靜地敘述著,卻是一臉的無助。看得出,他強烈壓抑著心中的悲傷。
④很顯然,他老了,希望在有生之年找到兒子,自己也老有所依,老有所靠。
⑤可是,大家都能看出來,陳大叔給出的線索太少了,他的兒子沒有找到的可能。
⑥龍飛鼻子酸酸的,文靜也用紙巾擦拭著眼角的淚水。
⑦倪萍對陳大叔說,你還記得兒子長什么模樣嗎?他身上有沒有特別的特征?
⑧陳大叔說,我只記得他小時候的模樣……他的臉上有塊特別明顯的胎記。
⑨龍飛和文靜對視一眼。
⑩龍飛摸了摸自己臉上的胎記,看著文靜,遲疑了一下,說:“我,我是不是該去認親?”
11“應該去。老人家太可憐了。”文靜點了點頭,鼓勵龍飛。
12龍飛說:“要不要給萌萌商量一下?”萌萌是他們的兒子,在大學讀書。
13文靜說:“不用商量,給他解釋一下就中。再說,他小時候就一直要爺爺,現在爺爺回來了,他應該高興才是。”
14就這樣,龍飛聯系中央電視臺“尋親欄目組”,聲稱自己就是陳大叔的兒子。“尋親欄目組”喜出望外,急忙聯系雙方見面。
15陳大叔見到龍飛那一刻,愣怔了好半天,似乎不敢上前相認。
16瞅著陳大叔,龍飛心里刺疼刺疼的。陳大叔的頭發都已經花白,像是落了一頭的雪。可以想象到,為了尋找兒子,老人家飽受了怎樣的磨難。
17龍飛說:“爹,我是您兒子啊。”說罷,上前抱著陳大叔,眼里的淚不由得流了出來。龍飛一邊哭一邊訴說自己尋找生身父母也找得好辛苦,說要不是看電視,真不敢相信這輩子還能見到他。
18陳大叔落淚了。他顫抖著手,撫摸著龍飛的肩膀,也嗚嗬嗚嗬地哭起來,鼻涕一把淚一把的。
19后來,龍飛就把陳大叔接回了家里。龍飛在城里開家店鋪,經營著五顏六色的布匹,買的房子也在城里。陳大叔勤快,龍飛不讓他去店里幫忙,他就在家里忙活,沒事干了,就去拖地板,有時一天拖三四遍,都能照出人影來。
20兒子找到了,也有了家,陳大叔好像一下子掉進了福窩里。
21萌萌從學校回來,一家三代更是其樂融融,家里邊充滿了愛的溫馨。
22二十三年后,陳大叔的生命終于走到了盡頭。彌留之際,他拉著龍飛的手說:“孩子,謝謝你!其實,你不是我的孩子,他臉上的胎記在左邊,你的在右邊。當時,看你哭得那么傷心,我也就認了。”
23龍飛說:“爹,我知道我不是您的兒子,因為在我兩歲的時候父母先后病逝了……看到您無依無靠,我和文靜商量后就認您了。”
24陳大叔粲然一笑,蠕動著嘴唇,還想說點什么,眼睛一閉,再也沒有睜開。
25萌萌得知真相后,寫成故事放在了網上。陳大叔的老家人看到這個故事,就在網文后面留言說,當年老人的兒子被狼叼走了,害怕老人知道真相挺不過去,村人就隱瞞了事實,都說是丟了,是為了讓老人心存希望,活下去。
(選自《北京文學》2019年第2期)
(1)依據文章內容,填寫下表。
情   節 陳大叔的心理或表現 龍飛的心理或表現
丟失兒子,央視尋親 ② 無助悲傷  同情遲疑
央視援助,龍飛認親 驚訝感動 ③ 激動心疼 
一家團聚,其樂融融 勤快幸福 關愛大叔
① 彌留之際,說出真相  粲然一笑 講出實情
(2)結合語境,根據要求回答問題。
①請從人物描寫的角度,賞析第⑩段劃線句。
②第?段加點詞“似乎”富有表現力,請揣摩其作用。
(3)文章第?段劃線句子中,龍飛說自己知道不是陳大叔的兒子,這其實在前文已有暗示,請找出其中一處。
(4)文章的結尾往往起著畫龍點睛的作用。閱讀選文最后一段和鏈接材料,回答下面的問題:
【鏈接材料】真的,一直到現在,我實在再沒有吃到那夜似的好豆,﹣﹣也不再看到那夜似的好戲了。
(魯迅《社戲》)
①內容和主題的角度說說《認親》一文結尾的作用。
②豆是很普通的豆,戲也是讓“我”昏昏欲睡的戲,但是《社戲》一文最后卻說是“好豆”“好戲”,對此你是怎樣理解的?


答案:
(1)無助悲傷;激動心疼(流淚痛哭、疼惜流淚);彌留之際,說出真相。
(2)①運用了動作、語言、神態描寫,生動細膩地寫出了龍飛聽到陳大叔說兒子臉上有塊特別明顯的胎記時內心的矛盾與掙扎(或糾結、猶豫不決),表現其心地善良,富有愛心。
②“似乎”表示揣測,意為好像,不確定,暗示此時陳大叔已經判定龍飛不是自己失散的兒子,為下文寫他在彌留之際說明真相做鋪墊。
(3)暗示1:第五段:大家都能看出來,陳大叔給出的線索太少了,他的兒子沒有找到的可能。
暗示2:第十段:龍飛摸了摸自己臉上的胎記,看著文靜,遲疑了一下,說:“我,我是不是該去認親?”
暗示3:第十一段:“應該去。老人家太可憐了。”文靜點了點頭,鼓勵龍飛。
(4)①內容上,由點到面,從廣度和深度上強調了故事的意義,深化了文章的主題。主題上,通過寫老家人得知故事后的留言,交代了老人尋親的背景,表現了村民的善良,由個人到群體,深化了文章大愛的主題(表現了“只要人人都付出一點愛,世界將變成美好人間”的主題)。
②作者最后說“好豆”“好戲”,并不是在于豆本身、戲本身好,而是在于“我”和平橋村的小伙伴一起參與看戲、吃豆的過程給“我”留下的美好回憶。平橋村熱情好客的村民、詩情畫意的美景、和諧親密的人際關系使“我”懷念,這種對平橋村的懷念、喜愛使得本身并不完美的記憶也變得美好、珍貴,因此作者才說是“好豆”“好戲”。

【分析】本文寫了龍飛觀看電視時發現一位尋親老人可能因信息少而尋找不到失散的兒子,因自己臉上有胎記,決定認親來安慰老人,老人彌留之際說出真相,龍飛也吐露實情,才知雙方都是為了不讓對方傷心才決定“認親”的故事,老人去世后村人說出的實情,更展現出人與人之間相互關愛的大愛主題。
【解答】
(1)本題考查情節概括,要通讀全文,理清故事線索,抓住人物活動,注意時間地點的變化,梳理情節,以什么人做了什么事有什么結果來概括,不要遺漏主要情節,不必敘述細節,語言要簡潔通順。第一空,從“他雖然一直平靜地敘述著,卻是一臉的無助。看得出,他強烈壓抑著心中的悲傷”可概括出“無助悲傷”。第二空,從“瞅著陳大叔,龍飛心里刺疼刺疼的”“陳大叔落淚了。他顫抖著手,撫摸著龍飛的肩膀,也嗚嗬嗚嗬地哭起來,鼻涕一把淚一把的”可概括出“激動心疼”。第三空,從“彌留之際,他拉著龍飛的手說:‘孩子,謝謝你!其實,你不是我的孩子,他臉上的胎記在左邊,你的在右邊。當時,看你哭得那么傷心,我也就認了’”概括出,彌留之際,說出真相。
(2)本題考查對語句的賞析,注意所用藝術手法與對情節發展、人物塑造的作用。①“摸了摸自己臉上的胎記”動作描寫,寫出龍飛聽見大叔兒子臉上有胎記時,產生了為安慰大叔而認親的念頭;“遲疑了一下”神態描寫,表現他內心的矛盾與掙扎;“我,我是不是該去認親”語言描寫;體現出他善良、富有愛心的性格特點。②“似乎”一詞,看似寫老人不敢置信的神態,其實是為后文“你不是我的孩子,他臉上的胎記在左邊,你的在右邊”作了鋪墊,可見老人已經發現這不是自己的兒子,所以“似乎不敢上前相認”。
(3)本題考查對文中伏筆鋪墊的信息篩選,找出前文可能暗示后文情節發展的句子即可。“可是,大家都能看出來,陳大叔給出的線索太少了,他的兒子沒有找到的可能”,暗示了陳大叔找到孩子的可能性很少;“龍飛摸了摸自己臉上的胎記,看著文靜,遲疑了一下,說:‘我,我是不是該去認親’”“‘該去。老人家太可憐了。’文靜點了點頭,鼓勵龍飛”從兩夫妻的對話中,可看出他們并非“找到親人”的激動喜悅,而是出于對老人的同情,這就為后文埋下伏筆。
(4)本題考查對文章結尾藝術效果的分析,結合文章主旨表達來理解。①內容上,文章寫了龍飛一家對老人家的關愛與憐憫,是個體家庭的“點”的描寫,而結尾“害怕老人知道真相挺不過去,村人就隱瞞了事實,都說是丟了,是為了讓老人心存希望,活下去”,則反映出整個社會都對老人充滿關愛之情,由點及面,表現出人人互相關愛,社會將和諧美好的主題。②根據題干提示,作者此處的“好豆”“好戲”并不是指豆子和戲究竟是如何的美味和精彩,而是指能和伙伴們前去觀看社戲時,與伙伴之間和諧美好的友情、故鄉人們的熱情好客等特別經歷帶來的美好感受。



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