古代土木工程，歷來依靠工匠的師徒口口相傳，無人以文字和圖繪認真記載。文獻中偶有零星記載，“專門術語，未必能一一傳之文字。文字所傳，亦未必盡與工師之解釋相符……歷代文人用語，往往使實質與詞藻不分，辨其程限，殊難確鑿。”
（選編于朱啟鈐：《中國營造學社開會演詞》《中國營造學社匯刊》，一卷一期）
材料二
上世紀三十年代，我國古代建筑研究處于篳路藍縷之時，梁思成指出：“蓋建筑之術，已臻繁復，非受實際訓練，畢生役其事者，無能為力，非若其它文藝，為士人子弟茶余酒后所得而兼也。然匠人每暗于文字，故賴口授實習，傳其衣缽，而不重書籍。數千年來古籍中，傳世術書，惟宋清兩朝官刊各一部耳。此類術書編纂之動機，蓋因各家匠法不免分歧，功限料例，漫無準則，故制為皇室官府營造標準。然術書專偏，士人不解，匠人又困于文字之難，術語日久失用，造法亦漸不解，其書乃為后世之迷。”
（選編于梁思成《中國建筑史“第一章序論”》百花文藝出版社，1999年）
材料三
《營造法式》這部書作為現代中國傳統建筑文化研究篳路藍縷的拓荒者，影響之大難于言表。建筑歷史學家、教育家和建筑師梁思成，在美國留學時收到過梁啟超寄給他的一套“陶本”《營造法式》，這套印制精美卻看不懂的“天書”，萌發了他學習研究傳統建筑體系的志趣。
（選編于非白《陶湘與》）
材料四
中國營造學社的成立不是一蹴而就的事，在這個過程中，朱啟鈐處心積慮，從醞釀、準備、籌措，到最后創學科的成績，無不體現了朱啟鈐過人的智慧。1925年，朱啟鈐成立了“營造學會”，因為缺乏費用，學會的地址就安在自己家中，聘請學者進行搜集、整理、校譯中國古代營造散佚史書、圖籍等工作。“營造學會”的建立，為中國營造學社的創辦打下了基礎。朱啟鈐每年都籌措大量經費用于學會的研究工作，為此而不惜變賣珍藏的文物和家當。為了學術研究的開展，朱啟鈐還出售了他多年來收藏的歷史文物及一批珍貴的絲繡，而自己竟負債累累。1931年后，梁思成和劉敦幀海外學成歸來，先后加入了中國營造學社。朱啟鈐決定由梁思成和劉敦幀分別來主持中國營造學社的兩個主要業務組織——法式部與文獻部。中國營造學社在朱啟鈐的領導下，走文獻考證與田野調查相結合的道路，使中國營造學社逐漸成為在國內外有影響的科學機構。在短短的時間內，收集整理出版了《明代營造史料》《同治重修圓明園史料》《中國建筑設計資料參考圖集》等許多重要的中國古代建筑典籍；同時，還組織了調查與測繪華北及西南地區古建筑的活動，并編輯出版了《中國營造學社匯刊》。朱啟鈐一手締造的中國營造學社，以其突出的學術成就填補了當時中國建筑史學研究的空白，反映出中國近代第一代建筑學大師的文化底蘊和學術思想歷程。在朱啟鈐領導下，營造學社的同仁們通過文獻與考證相結合的中國建筑史研究方法，對后來的新中國建筑史學研究奠定了堅實的方論基礎，他也因此成為中國古代建筑研究的重要奠基人之一。
（選編于《傳記文學》2016第5期）
材料五
1929年，朱啟鈐在北京發起成立中國第一個專門研究古建筑的學術機構——中國營造學社，并親任社長。學社下設法社式組和文獻組，法式組由梁思成任主任，文獻組由劉郭楨任主任，同時還有瞿宣穎、林徽因、劉士能、陳明達等知名人士參加學社工作，培養了一批古建筑人才和團結了一批國內一流的古建筑專家。朱啟鈐親自校訂了我國宋代李誡所著古建筑名著《營造法式》。
（選編于貴陽網《人物春秋欄目》）
材料六
朱啟鈐九十大壽，劉敦楨給朱老的賀信中寫道:“今日建筑學術界在黨的領導下,蓬蓬勃勃,一日千里。然當年,先生篳路藍縷之功固亦垂諸不朽。敦楨親聆教益三十余年，于茲受惠之深,楮墨難罄……”
（選編于《傳記文學》2016年第05期）
4．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（3分）
A．古代土木工程中的專門術語無人以文字和圖繪認真記載；偶有記載也是“文字所傳，未必盡與工師之解釋相符”。
B．梁思成認為：匠人賴口授實習，傳其衣缽；又因匠人困于文字，術語日久失用。故此《營造法式》乃為后世之迷。
C．建筑名著《營造法式》為宋代李誡所著；陶湘、朱啟鈐都對此書進行過校訂研究。后世有“陶本”“朱本”之分。
D．劉敦楨給朱啟鈐的生日賀信，用“楮墨難罄”表達尊敬與感謝之意；贊朱老的篳路藍縷之功，抒發親聆受惠之情。
5．六則材料之間有些內容是相互印證的。請你選取其中的三處加以說明。（5分）。
6．結合文本，請你談談朱啟鈐先生在古建筑研究方面所做出的貢獻。（6分）
答
4、D
5．（1）材料（一）的出處“（《中國營造學社匯刊》，一卷一期）”與材料（四）“編輯出版了《中國營造學社匯 刊》”相互印證； （2）材料（四）“梁思成和劉敦幀分別來主持中國營造學社的兩個主要業務組織——法式部與文獻部”與材 料（五）“學社下設法社式組和文獻組，法式組由梁思成任主任，文獻組由劉郭楨任主任”相互印證； （3）材料（三）“看不懂的天書”與材料（一）、材料（二）提及到的“數千年來古籍中”，“傳世術書專門 術語，未必能一一傳之文字。文字所傳，亦未必盡與工師之解釋相符”相互印證。 （答出三處可得 5 分，如有其它方面的材料相互呼應，只要言之成理，也可酌情給分）
6．（1）人才培育上：培養了一批古建筑人才和團結了一批國內一流的古建筑專家； （2）歷史影響上：填補了當時中國建筑史學研究的空白；為新中國建筑史學研究奠定了堅實的方法論基礎； 中國古代建筑研究的重要奠基人之一。 （3）學術成就/研究方法上：親自校訂了我國宋代李誡所著古建筑名著《營造法式》；為后來的新中國建筑 史學研究奠定了文獻與考證相結合的研究方法。 （4）組織建設上：朱啟鈐組建“營造學會”，締造了中國營造學社，編輯出版《中國營造學社匯刊》。
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