月光流水一般，奇異地分屬于每一個人。從本質上說，貧窮的日子是沒有作為的，和僅僅因為旅行而留一張相片一樣。對峙才能顯出意義，手藝比廟脊立得更高。山西大院在艷陽高照下給了我巨大的 ，同樣，我的腳也總是無法走入它更深層的內部。
18．依次填入文中括號內的詞語，全都恰當的一項是（ ）
A．鑲嵌 星火相傳 觸及 震撼
B．鑲貼 薪火傳承 觸及 震動
C．鑲貼 薪火傳承 企及 震撼
D．鑲嵌 星火相傳 企及 震動
19．下列各項中，與文中畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（ ）
A．潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲
B．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無
C．東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬
D．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲
答
18．C本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。
鑲嵌，指將一個物體嵌入另一個物體中；鑲貼，是一種工藝，一般指對建筑內、外表面涂抹灰漿粘貼飾物等。根據后面的“在墻壁上的花磚”，此處應選“鑲貼”。
薪火傳承，比喻形骸有盡而精神不滅，后多用作比喻學問和技藝代代相傳；星火相傳，一般是指紅色革命精神，星星之火代代相傳。根據前面的“文明”，故應選“薪火傳承”。
企及，指盼望趕上，希望達到更高的水準；觸及，接觸到，觸動。后語境“現代人所渴望的境界”，有“盼望”“希望”達到的意思，故選“企及”。
震撼，指內心受到強烈的沖擊或感動，精神或情緒劇烈起伏或波動；震動，一般指受到外力影響而顫動，也指（重大的事情、消息等）使人心不平靜。根據前后語境，可以得知：在艷陽下山西大院，給人內心的影響和感動是“巨大”和“更深層”的，故選“震撼”。
故選C。
19．B本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。
畫波浪線的句子“月光流水一般”的修辭手法是比喻，把“月光”比喻為“流水”。
A.“絲竹”代“音樂”，是借代；
B.“天街小雨潤如酥”，把天街小雨比喻成了酥一樣潤滑，是比喻。
C.“東風不與周郎便”，把“東風”人格化，是擬人；
D.兩句話結構相同，意義對稱，是對偶。
故選B。
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