鐵花，還在打著，村里老少的人們，仍仰頭看著那鐵水幻化成絢爛的花在夜空中盡情開放，他們的臉也笑成了花兒。此時，跟打鐵花的把式一樣，忘記了一切，沉醉流連在其中。嘿嘿，擁擠的人群里，不斷有驚嘆贊美聲：“哎呀呀！“嗬喲喲！好看很！”“我的天神，這花打得才叫個美呢！”
18.根據以上文段，對“打鐵花”下定義，字數不超過70字。(3分）
19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是(3分）
A.跟打鐵花的把式一樣，忘記一切，他們沉醉流連在其中了。
B.跟打鐵花的把式一樣，他們忘記一切，沉醉流連在其中了。
C.跟打鐵花的把式一樣，沉醉流連在其中，忘記了一切。
D.跟打鐵花的把式一樣，他們沉醉流連在其中，忘記了一切。
20.劃橫線的句子如果只用排比的修辭，就沒有了原句的表達效果，請分析原因。(5分）
18.答案：是關中人以最廉價最簡陋的原料與工具(1分），創作制造出的深受百姓喜愛的(1分），表達對現實生活和未來前景期盼的(1分）一種場面恢弘、氣勢磅浦的煙火。
19.選D
【說明】本題考察的是學生語文實際運用能力，能準確判斷一個句式是否有語病，從語法方面找到語病類型，從邏輯方面判斷句子表意是否合乎事理，從語言習慣、語體色彩、感情色彩等方面判斷句子表達是否恰當。
劃橫線的句子有兩處語病，從句子成分來看，缺少主語，“他們。從句子的邏輯關系來看，“沉醉流連在其中“和“忘記了一切”是順承關系，先是“沉醉流連在其中“，然后是“忘記了一切”。
20.(第1點1分，其余兩點各2分，共5分）
①運用反問，增強語勢，可以起到加強語氣的作用，體現出一種很強的感情上的感染力。
②反問的排比句，讓語勢二次增強，增加語段風骨，提高了語言表達力。
③表達了作者對于打鐵花習俗所產生的美的贊譽，也表現出了作者對于打鐵花中所蘊含的勞動人民的力量和生命力的歌頌。
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