（摘編自《新時代的中國青年》白皮書2022年4月21日）
材料二：調查數據顯示，我國未成年人閱讀向好。從圖書閱讀率來看，2021年我國未成年人圖書閱讀率為83.9%，較2020年的83.4%提高了0.5個百分點；從圖書閱讀量來看，2021年我國未成年人的人均圖書閱讀量為10.93本，比2020年的10.71本增加了0.22本；從閱讀時長來看，未成年人平均每天的閱讀時長均有所增長。同時，2021年我國未成年人的數字化閱讀方式接觸率為72.5%，聽書率為32.7%。
（摘編自“中國消費網”2022年4月24日）
材料三：中國社會科學院發布的《2021中國網絡文學發展研究報告》指出：“Z世代”（指1995-2009年間出生的人）深刻影響了網絡文學的內容構成和價值內核。
“Z世代”已成為網絡文學讀者增量的主力。作為“網生”一代，他們擁有與生俱來的數字化生存體驗，具有更靈活、敏銳和前沿的“網感”，和同年齡段作者之間也更容易交流。“Z世代”的加入，更加凸顯了網絡文學對于全民閱讀的意義。“Z世代”成長于崛起后的中國，民族自豪感強、愛國熱情高漲，他們通過評論反饋，表達自己的家國情懷。
《報告》指出：“Z世代”的涌入深刻影響了網絡文學的創作取向、精神風貌和價值功用。網絡文學不僅創造了年輕人愛看的中國故事，發揮著文學作品的正向價值引導作用，也在不斷吸納新讀者、新作品，拓寬全民閱讀的疆域和內容。
（摘編自《人民日報·海外版》2022年4月13日）
16、根據材料，下列對相關內容的理解，不正確的一項是（）（3分）
A.2020年底，中國未成年人網民超過1.8億，互聯網已經成為當代青少年不可或缺的生活方式、成長空間、“第六感官”。
B.2021年我國未成年人圖書閱讀率為83.9%，較2020年的83.4%提高了0.5個百分點，可以看出我國未成年人閱讀向好。
C.“Z世代”擁有與生俱來的數字化生存體驗，具有更靈活、敏銳和前沿的“網感”，和同年齡段作者之間也更容易交流。
D.“Z世代”作為“網生”一代，將成為網絡閱讀的主力，他們民族自豪感強、愛國熱情高漲，通過評論反饋表達家國情懷。
17、閱讀材料一的圖和材料二，你讀出哪些信息？(3分）
18、結合材料一和材料三，談談在全民閱讀的背景下，“Z世代”下的中國青年對于網絡文學有哪些深刻影響。(3分）
答
16、D(“將成為”錯，原文是“已成為”)
17、①2018年至2020年中國未成人網民規模逐年提升。②2021年我國未成年人閱讀向好（或未成人圖書閱讀率、閱讀量、閱讀時長均有所提升）。③2021年我國未成年人的數字化閱讀方式接觸率高。
18、①“Z世代”中國青年深刻影響網絡文學發展潮流，弘揚網絡文學正能量。②“Z世代”中國青年深刻影響了網絡文學的內容構成和價值內核。③“Z世代”中國青年深刻影響了網絡文學的創作取向、精神風貌和價值功用。④“Z世代”中國青年的加入凸顯了網絡文學對全民閱讀的意義。⑤“Z世代”中國青年增加了網絡文學的讀者量，推動網絡文學的繁榮發展。（一點1分，答出三點即可）
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