要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【詳解】本題考查學生寫作能力。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準確立意，主旨單一的材料據材料立意即可 ，蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發散思維多向立意。
【審題】山東煙臺的那女士最近遭遇了一件煩心事。前不久，因母親患有精神疾病，她想辦理殘疾證，而辦證第一步是填寫評殘表。可前后跑了七八天，評殘表還是沒有拿到。問題出在居委會辦理環節——在申領評殘表到底要不要領導批條的問題上，居委會黨支部書記說不需要開批條，居委會工作人員則表示一定要見到領導批條，并拒絕跟領導溝通。
本題材料說的是居民為了辦理殘疾組，前后跑了七八天，評殘表還是沒有拿到，原因是居委會的兩個環節沒有溝通。由此可知，這則材料的重點應該在后半部分，即“在申領評殘表到底要不要領導批條的問題上，居委會黨支部書記說不需要開批條，居委會工作人員則表示一定要見到領導批條，并拒絕跟領導溝通”，由此可以得出以下幾個寫作方向：一是政務需要改革，提高辦事效率；二是各級政府要提高為民服務意識；三是人際溝通的重要性。
參考立意：
1.政務服務的改革；
2.從人民群眾關心的事情做起；
3.擔當精神和服務意識；
4.人際溝通的重要性。
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