由中國發展研究基金會聯合中國兒童中心、教育三十人論壇共同主辦的“中國兒童發展論壇”于6月1日在北京舉行，主題為“兒童優先•筑基未來”。十三屆全國政協常務委員兼副秘書長、民進中央副主席朱永新出席并演講。演講中提到，1990年世界上舉行了首屆兒童問題的首腦會議，這次會議上明確提出了一個口號，叫“一切為了兒童”，同時提出了兒童優先的原則。
為什么要強調兒童優先？朱永新列舉了四個方面的理由：第一，相對于成年人的社會而言，兒童是弱勢人群。第二，童年生活是否幸福會影響到一個人的一生，今天的兒童將成為什么樣的人起決定作用的其實是他們如何度過自己的童年。第三，童年的長度反映了一個國家的高度。朱永新表示，重視兒童是一個國家、一個社會文明進步的標志，一個國家對兒童關注的程度在很大程度上體現了這個國家文明的程度。第四，今天的兒童就是明天的公民，今天的孩子的模樣就是明天共和國的模樣。對兒童的關心，讓他們有更好的成長環境、更好的呵護是非常重要的。
（摘自新浪網）
材料二：
“影子教育（shadow education）”是指學校正式教育的投影，也就是在東亞教育體系中普遍存在的兒童課外班現象。
調查顯示，從課外班參與比例上看，兒童上學日參與學科輔導的占比最高，為66.5%，其他依次為文藝特長（58.2%）、體育特長（53.9%）、科技興趣（35.7%），在周末也呈現類似的趨勢。從課外班參與目的上看，應試教育仍然有較大影響。除提高成績（44.39%）之外，掌握知識（32.83%）、掌握學習方法（21.00%）、培養學習習慣（17.81%）、先學有優勢（10.58%）等目的也被選擇。這表明，兒童參與課外班的最主要目的仍然是學習、成績和考試。
校外生活的“影子教育”現象加重了兒童的課外負擔，也降低了兒童在其他校外生活方面的質量。兒童校外生活時間是有限的，嚴重的“影子教育”必然會壓縮其他校外生活的時間和機會。在連睡眠時間都無法保證的情況下，留給兒童自由支配的時間少之又少，這就嚴重壓縮了他們進行休閑娛樂、自由玩耍、社會實踐的機會。
（摘自《兒童藍皮書：中國兒童發展報告（2019）》）
材料三：
從貧困地區自身發展來看，一是貧困地區大多處于自然條件惡劣的山區林區，交通不便，信息閉塞，這些自然條件客觀上就對農村幼兒園的建設造成了困難。二是農村家長可能對孩子的教育缺乏重視，認為學前教育是可有可無的事情，缺乏送幼兒接受學前教育的積極性，更多重視孩子的身體發育需求，忽視孩子的心理發展需求。重視孩子在家的自由自在，忽視孩子的規則意識和社會性發展。三是由于地方產業對當地勞動力的吸納能力較弱，許多壯年勞動力選擇外出務工，農村留守兒童較為普遍，如果幼兒園距離遠山路險，留守老人送孩子入園就面臨諸多不便。如果城鎮沒有足夠的就業機會，送孩子到城鎮上幼兒園會極大增加家庭負擔，客觀上造成農村留守兒童等困難群體入學難問題。四是由于經濟不發達，居民收入水平低，用于基本生活保障的比例較大，可供教育投資的就相對較少，再加上政府財政能力有限，無力提供太多免費資源，使得適齡兒童接受學前教育的機會勢必受到影響。
（摘自《反貧困和兒童早期發展》）
（1）下列對材料相關內容的理解，正確的一項是
A．一個國家對兒童關注的程度體現這個國家文明的程度，反映一個國家的高度。
B．嚴重的“影子教育”會壓縮兒童校外生活的時間和機會，減少其自由支配的時間。
C．與城市相比，農村家長更重視孩子的身體發育需求和保護孩子自由自在的天性。
D．貧困地區經濟不發達，居民收入低，基本生活無法保障，教育投資相對較少。
（2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是
A．童年過得如何不僅關系兒童個人的成長，也與祖國的發展密切相關，重視兒童是一個國家文明進步的標志。
B．“影子教育”的教學內容雖獨立于學校教育之外，但兒童參與課外班的主要目的仍然是學習、成績和考試。
C．材料三從自然條件、家長觀念、經濟發達程度等方面探討了貧困地區兒童接受學前教育的種種阻礙與困難。
D．綜合三則材料，可以看出兒童教育的發展，是必須重視的任務，我國的兒童教育還有諸多問題亟待解決。
（3）請依據以上三則材料，對改進我國的兒童教育提出一些建議。
答
（1）A．“一個國家對兒童關注的程度體現這個國家文明的程度，反映一個國家的高度”錯誤，從材料一第二段“第三，童年的長度反映了一個國家的高度。朱永新表示，重視兒童是一個國家、一個社會文明進步的標志，一個國家對兒童關注的程度在很大程度上體現了這個國家文明的程度”看出，是“很大程度上”體現，且反映一個國家高度的是“童年的長度”。C．從材料三“從貧困地區自身發展來看，一是貧困地區大多處于自然條件惡劣的山區林區，交通不便，信息閉塞，這些自然條件客觀上就對農村幼兒園的建設造成了困難。二是農村家長可能對孩子的教育缺乏重視，認為學前教育是可有可無的事情，缺乏送幼兒接受學前教育的積極性，更多重視孩子的身體發育需求，忽視孩子的心理發展需求”中看出，“選項與城市相比，農村家長更重視……”無中生有，原文沒有比較。D．“基本生活無法保障”錯誤，從材料三中的原文表述為“用于基本生活保障的比例較大”。故選B。
（2）B．“‘影子教育’的教學內容雖獨立于學校教育之外”錯誤，材料二第一段說的是“‘影子教育（shadow education）’是指學校正式教育的投影，也就是在東亞教育體系中普遍存在的兒童課外班現象”，并非“獨立于學校教育之外”。故選B。
（3）政策上強調兒童優先的原則，為他們營造更好的成長環境；科學規劃兒童校外生活時間，提高兒童校外生活質量；要給貧困地區的兒童學前教育以幫扶，推進教育公平。
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