第三十二屆奧運會中國體育代表團載譽歸來后，不少奧運健兒紛紛曬出在隔離期間的鍛煉照片。乒乓球運動員孫穎莎通過綁在門把手上的彈力帶練習(xí)揮拍動作，蹦床運動員朱雪瑩在房間利用彈力球訓(xùn)練，跳水運動員全紅嬋通過蹲腿、倒立等練習(xí)基本功……
對于奧運健兒“把訓(xùn)練當(dāng)作一種生活方式，把鍛煉融入日常生活”的做法，有人認(rèn)為體現(xiàn)了他們對體育的熱愛和嚴(yán)格自律；也有人認(rèn)為，應(yīng)該保持內(nèi)心的平和，按照自己喜歡的方式和節(jié)奏去生活；還有人認(rèn)為張弛有度，勞逸結(jié)合，才能使生活健康、幸福……
上述材料，引發(fā)了你怎樣的思考和認(rèn)識？請以“生活與工作”為主題寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【寫作指導(dǎo)】
材料分析 這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。材料分為兩個部分，一是參加第三十二屆奧運會的中國奧運健兒歸國后，在隔離期仍堅持訓(xùn)練；二是人們對這一事件的評價、看法。材料中列舉了三種不同的評價、看法，可以從不同的角度來審視、辨析，針對材料中事件和觀點的價值、內(nèi)涵，要進行多角度思考。
切題立意：
1.熱愛喚醒自律，工作融入生活。
2.學(xué)會按下暫停鍵，享受生活之美。
3.保持內(nèi)心平和，把握生活節(jié)奏。
4.一張一弛，平衡工作與生活。
5.勞逸結(jié)合，工作與生活兼顧。
6.好之，工作就是生活；樂之，生活就是工作。
……
偏題立意：
1.為奧運健兒喝彩。（未準(zhǔn)確抓取核心信息“生活與工作”。）
2.平和的內(nèi)心，不重要嗎？（材料討論的核心是“生活與工作”。）
3.日常生活。（泛泛而談，沒有具體指向。）
……
相關(guān)素材
我們熱愛生活，不是因為我們習(xí)慣于生活，而是因為我們習(xí)慣于愛著。在愛中始終有點瘋狂，而在瘋狂中始終也有點理性。——尼采
登峰造極的成就源于自律。——松下幸之助
自制是一種秩序，一種對于快樂與欲望的控制。——柏拉圖
勞逸結(jié)合，動靜結(jié)合，養(yǎng)煉結(jié)合康樂壽。——莊炎林
一個好好地過生活的人，他的時間該分做三部分：勞動、享樂、休息或消遣。——車爾尼雪夫斯基
學(xué)會平衡術(shù)，勞逸相結(jié)合
不少中國奧運健兒載譽歸來后，紛紛曬出在隔離期間的鍛煉照片。對于這種“把訓(xùn)練當(dāng)作一種生活方式，把鍛煉融入日常生活”的做法，有人認(rèn)為體現(xiàn)了熱愛和自律；也有人認(rèn)為應(yīng)保持內(nèi)心平和；還有人認(rèn)為應(yīng)張弛有度，勞逸結(jié)合。
我支持第三種觀點，我們應(yīng)該學(xué)會平衡術(shù)，勞逸相結(jié)合。
美國汽車大王福特曾經(jīng)生動地闡述了工作與生活之間的關(guān)系：“只知工作而不知休息的人，有如沒有剎車的汽車極為危險；而不知工作的人，則和沒有引擎的汽車一樣，沒有絲毫用處。”“生活”與“工作”的關(guān)系就是要勞逸結(jié)合，一味地工作，身心長時間處于高度緊張的狀態(tài)之中，就會像剎車失靈的汽車一樣，高速沖向懸崖；同樣一味地休息而不工作，就會像引擎失靈的汽車一樣，根本無法啟動，等同報廢。
“生活”與“工作”可以完美結(jié)合。
蘇東坡集文豪、書法家、創(chuàng)新畫家、造酒實驗家、創(chuàng)意美食家為一體；世界雜交水稻之父袁隆平不僅工作上取得舉世矚目的輝煌成就，同時在拉小提琴、跳踢踏舞、打乒乓球中感受美好生活；梁思成被同學(xué)譽為“有政治頭腦的藝術(shù)家"的建筑學(xué)界宗師的同時，還在生活中對音樂、美術(shù)、體育廣泛涉獵?？梢?ldquo;生活”與“工作”并不是非此即彼，我們要學(xué)習(xí)他們，以工作為基石，不忘體會生活樂趣，贏得精彩人生。
“生活”與“工作”可以互為助力。
愛因斯坦在工作十分緊張的情況下，仍然兼顧生活，還總是能抽出時間休息。他常說：“記住，每天除了8小時的工作，還要有8小時用來休閑，然后還要過周末。”他常常在賞鳥時拉上幾個小時的小提琴。他說:“我經(jīng)常用音樂來思考，我從音樂的角度看待我的生活”。無獨有偶，大名鼎鼎的“中國載人航天奠基人”“中國科制之父”錢學(xué)森，還有幾個鮮為人知的身份：專業(yè)水平的次中音號手、具有“技術(shù)美學(xué)”思想的設(shè)計師、專業(yè)且狂熱的攝影發(fā)燒友。在錢學(xué)森眼中，“藝術(shù)能使心靈變得崇高，音樂讓思維變得活躍與廣闊”。錢學(xué)森曾經(jīng)總結(jié)“藝術(shù)修養(yǎng)對我的科研工作很重要，它開拓了科學(xué)的創(chuàng)新思維，我們當(dāng)時\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0想法，就是在和藝術(shù)家們交流中產(chǎn)生的”?？梢姡?ldquo;生活”與“工作”并不是非此即彼，“生活”對“工作”具有助力作用。
文武之道，一張一弛。希望作為新時代青年的我們能夠懂得“生活”與“工作”正如硬幣的兩面，互相支撐。未來無論何種理由，我們都要意識到“生活”與“工作”在我們?nèi)松卸疾豢苫蛉?。希望在未來的生活中我們可以?ldquo;生活”“工作”兼顧中不斷進取、不斷成長。愿我們學(xué)會平衡術(shù)，勞逸相結(jié)合，收獲精彩人生！
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