“有意思”指有趣味、有情趣，不單調(diào)、不枯燥。“有意義”指有思想、有道理、有價(jià)值。生活中我們經(jīng)常聽(tīng)到關(guān)于二者的比較或爭(zhēng)論。
媽媽對(duì)看動(dòng)畫片的兒子說(shuō)，別看《熊出沒(méi)》了，有什么意義？?jī)鹤诱f(shuō)，有意思呀。
談到今后的職業(yè)，有人說(shuō)，今后要搞科研，因?yàn)?ldquo;有意義”，有人卻說(shuō)“沒(méi)意思”。
有人說(shuō)，“有意思”關(guān)注的是過(guò)程，“有意義”關(guān)注的是結(jié)果。
有人說(shuō)，“有意思”講究外在的形式，“有意義”更注重實(shí)際的內(nèi)涵。
……
以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。“有意思”和“有意義”的區(qū)別和聯(lián)系到底是什么？它們真的是非黑即白、互相排斥的嗎？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。
通過(guò)閱讀材料不難發(fā)現(xiàn)，材料有“有意思”“有意義”兩個(gè)關(guān)鍵詞。“意思”一詞，是有“情趣、趣味”的含義；“意義”一詞，是有“價(jià)值、作用”的含義。本題包含有兩個(gè)方面，我們可以稱為二元關(guān)系型材料作文。對(duì)于關(guān)系型的題目，審題的任務(wù)就是審出其中的兩元關(guān)系。其中題干中“它們真的是非黑即白、互相排斥的嗎？”一句給了我們思考提示。
比如我們可以建立如下關(guān)系：1、我們的生活不需要有意思，需要有意義，或我們的生活不需要有意義，需要有意思。（選擇關(guān)系）2、我們的生活既要有意思，又要有意義。（并列關(guān)系）3、我們的生活不僅要有意思，更要有意義。（遞進(jìn)關(guān)系）4、無(wú)論我們的生活有無(wú)意思，但一定要有意義。（條件關(guān)系）然后根據(jù)作文體現(xiàn)“正能量”的原則，選擇其中合情合理的關(guān)系立意。
比如可以將文章的主體部分設(shè)計(jì)成三個(gè)層次，第一層，生活不能僅僅關(guān)注“有意義”，還應(yīng)該關(guān)注“有意思”；第二層，生活不能僅僅停留在“有意思”，更要注重“以意義”；第三層，讓生活既“有意思”，又“有意義”。
立意：
1.“有意義”之外還應(yīng)“有意思”。
2.生活的本質(zhì)還應(yīng)是“有意義”。
3.“有意思”與“有意義”相輔相成。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 1942年，徐振明剛?cè)胲姞I(yíng)，他多次聽(tīng)說(shuō)了楊靖宇將軍堅(jiān)決抗日、英勇?tīng)奚墓适?他發(fā)誓要向楊將軍學(xué)習(xí)，保家衛(wèi)國(guó)、抗戰(zhàn)到底。1950年，徐振明隨志愿軍 【查看全文】
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