材料一：
吳梅《題天香石硯室棋譜》詩云：“斂邊豐腹審四隅，布局落子無其偶。”布局，指下棋時開局階段棋子分布的態勢，用以引導棋局的走向。對于一盤棋，棋手往往會根據實際情況規劃未來，在布局中取得優勢。其實，我們要想走好人生每一步，提前“布局”也非常重要。有人說，人生如棋，布局者生。
材料二：
猶太人的智慧書《塔木德》始終提倡要有“破局”思維。有人說，人生如棋，破局者存。上述材料，引發了你怎樣的思考？請寫一篇文章，談談你的看法。
要求：結合材料內容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【解題立意】
材料一的關鍵詞是“布局”，材料二的關鍵詞是“破局”。我們稍加思索就會發現，兩個關鍵詞中的“局”含義并不相同。“布局”中的“局”是指局面、形勢。“破局”中的“局”是指阻隔、壁壘。由此可知，兩則材料中的兩個概念，即“布局”與“破局”，不存在對立關系。
材料一用吳梅《題天香石硯室棋譜》引進棋局中對“布局”的解說。雖說形勢不同，布局不同，但所有的布局都是要站在現在考慮未來，對未來做出全面規劃和安排。“其實”二字，把材料由下棋引到對人生的思考，柳青在《創業史》中說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步。”我們要想走好人生每一步，提前“布局”必不可少。
材料二從猶太人的智慧書《塔木德》“破局”思維入手，談到人生要有破局意識。“破局”，簡而言之就是打破局面、解決困局。不破則不立，人應該有破局的勇氣，能拿出自信與勇敢，審視現狀，認清存在的問題，打破困住自己的牢籠，不自我設限，不束手就縛。
兩則材料的表述都可以倡導學生樹立正確的價值觀。我們可以從中任選一種來立意。也可以二者兼顧立意，比如可以這樣來立意——規劃未來善布局，面對困境敢破局。
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