前不久，因為疫情，某市一女子沒法親自去為年事已高、手腳不便的父親送菜，便向送菜的騎手小哥求助，小哥被她的孝心感動，欣然前往。小哥一路坎坷將飯菜送到后，卻不肯收取報酬，女子為了表示感謝，給小哥充了200元話費，同時表示，待疫情過去之后，再請小哥吃飯并當面道謝。女子為了讓更多人知道小哥的善舉，于是將這個感人的故事發布在網絡上，但讓她出乎意料的是，在評論區，她遭到了從未經歷過的指責和謾罵，被扣上摳門、小氣的帽子，女子不堪精神重負，最終跳樓。
請結合以上事件，談談你對這一社會現象的認識與思考。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
審題：
這是一道記敘類材料作文題。
作為事件類材料，考生可以抓材料中涉及的對象、事件，采用因果分析法進行審題立意。材料中涉及的對象主要有女子、騎手小哥以及網絡鍵盤俠；事件中的女子孝順且知道感恩，騎手小哥善良而仗義，這本應是一個美好感人的故事，但結果卻是女子在網絡上“遭到了從未經歷過的指責和謾罵，被扣上摳門、小氣的帽子”“不堪精神重負，最終跳樓”，由此可知，本次作文指向“網絡暴力”這一社會現象。
題干要求考生“結合以上事件，談談對這一社會現象的認識與思考”。考生可以從如下角度思考：
一、從網絡鍵盤俠的角度：要有責任意識，對自己的言論負責；要講究實據，做事要有原則，有底線；要明辨是非，不能人云亦云。
二、從大眾角度：要擦亮雙眸，從網絡世界汲取營養，客觀理性分辨網絡信息；要承擔起公民的責任，發現網絡暴力蔓延，碰到無腦吹捧或無底線道德撻伐，要在厘清事情的基礎上及時制止；任由網絡暴力蔓延，每個人都有可能成為下一個受害者，而治理網絡暴力，需要你我攜手同行，既要把控自己的“言論邊界”，以身作則維護網絡文明，又要保護自己的權利邊界，避免在自身權益遭受侵害時手足無措。
三、從社會治理的角度：要壓實責任，筑牢“平臺堤壩”；要加大震懾，擦亮“法治亮劍”。
四、從女子的角度：面對網絡暴力，要勇于拿起法律武器維護自身權益。
行文構思上，可以先概述材料事件，引出自己對此的態度；接著分析網絡暴力對現實生活造成的危害，如影響了個人，也影響了社會；然后分析如何面對這一問題，可以從女子、網絡鍵盤俠、大眾、法律等方面分析；最后明確當代青年的態度。
立意：
1.驅除“網暴”，還網“清朗。
2.抵制網絡暴力，筑牢網絡安全“防火墻”。
3.拒絕網暴，從我做起。
4.明辨是非，拒絕網暴。
5.營造良好網絡環境，拒絕網絡暴力。
6.人言可畏，應對自己的言論負責。
例文：
提升媒介素養，暢游信息時代
“這是一個較好的時代，也是一個較壞的時代”，曾有人套用狄更斯的話評價我們所處的信息時代。的確，互聯網的飛速發展讓我們享受到的便利，但也給人們帶來了的挑戰：海量信息真偽難辨，人們分辨不出何為真何為“謠”，各種“反轉”屢屢出現……
作為青年人，我們唯有提升我們的媒介素養，才能暢游信息時代，成就更好的自己。
我們社會整體媒體環境現狀如何？現狀就是各種謠言在朋友圈“三人成虎”地大肆傳遞；“鍵盤俠”躲在暗處興風作浪，“噴”遍每個角落；人們動輒“互撕”，站隊罵架時有發生……種種亂象，就是媒介素養低下的外在表現。信息時代，提升媒介素養是全社會的任務，媒介素養教育推行刻不容緩，這需要政府、企業、學校、家庭通力合作。作為青年人，我們也要努力自覺提升自己的媒介素養。
提升媒介素養，要具備理性思維，煉就一雙慧眼。
在傳統媒體放心日益消減、自媒體消息魚龍混雜、現實與虛擬難解難分的當下，我們需要煉就一雙“火眼金睛”，我們要有批判性精神。看到碎片化信息，不要熱血上頭，急于點贊、轉發、跟風，更不能信謠傳謠；對繁雜的信息要有基本理智的判斷，凡事“三思而后行”，不能人云亦云、隨波逐流；否則就要在信息洪流中迷失方向。提醒大家，盡可能從國家媒介、正規可信度高的網站獲取信息，遠離標題黨、虛假新聞。
提升媒介素養，要有“守門”意識、正確的價值觀導向。
同學們，青年人對網絡依賴性強，增強甄別過濾信息能力，需要有強烈的社會責任意識，要有正確的價值觀導向。有人說數字時代放棄“守門”，我們將迎接的會是“垮掉的一代”，這絕不是危言聳聽！沒有信息“守門”，數字化時代，其實就是一個潘多拉魔盒。信息“守門”需要集全社會之力，我們青年人要有使命意識，要自覺豎起防線，主動遠離非法網站，增強對負面信息的免疫能力，更不能觸犯法律，成為不法分子的幫兇。
提升媒介素養，要有榜樣引領，要樹立遠大理想。
我們會被互聯網牽著鼻子走，被各種“投喂”信息包圍，思維呈現碎片化、情緒化、浮躁化、娛樂化，很多時候是因為我們沒有理想。擁有有遠大理想且意志堅定的人，會屏除一切干擾，做事心無旁騖，最終抵達理想的彼岸。理想有多大力量？理想讓大山女校“燃燈”校長張桂梅一身病痛仍潛心育人癡心不改，理想讓太行山上的新愚公李保國扎根山區幫助農民脫貧致富堅持三十五年不動搖，理想讓“雜交水稻之父”的袁隆平名滿天下卻仍然專注于田疇不懈怠。信息時代，理想可以幫助我們守住心管住手，能幫助我們突圍商家的各種信息“投喂”，拒絕刷視頻獲得的廉價快感，能使我們沉下身心自覺進行深度閱讀，成長為社會需要的人才。
媒介素養是數字時代創新型人才的基礎，我們可以和數字時代健康地共生共長。只要我們年青人以批判性的精神看待媒介環境，在數字洪流中保持清醒的頭腦；有遠大理想、有強烈的社會責任意識，我們就可以做數字化時代的主人，暢游信息時代，成就美好未來。
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