在全國第三屆草書作品展上，年輕書法家譚橋獲得最高獎。幾位頗有水平的書法家認為他的獲獎作品有點“神仙難認”的感覺。的確草書難以排認，但它是有合乎法則的講究的。譚橋也承認自己的草法并不嚴謹，但他在創作中藝術地進行了超乎定格的處理。
書法創作如此，生活營造如此，人生演繹也是如此。
請結合上述材料，以“合乎法則與超乎定格”為主題，談談你對這件事的感悟和思考。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字。
審題：
這是一道引語類材料作文題。
材料講述年輕的草書書法家獲得作品展最高獎，幾位水平較高的書法家表明“神仙難認”的疑義。一分為二的評價，在承認疑慮的情況下肯定其合理性。材料進一步指出“合乎法則與超乎定格”的普適性或普遍性。排比句強調了本文題的核心概念應是“合乎法則”與“超乎定格”，重點寫二者的辯證關系。關于未“合乎”的不足或遺憾與能“超乎”的創制或巧妙地例子，歷史和現實中比比皆是，如斷臂維納斯，斷臂是其不“合乎”的不足或遺憾，但斷臂又給人想象的空間，并已成為有缺憾的藝術美;再如以新技術、新模式為核心競爭力的新興產業，又催生了“超乎”的引領性發展、顛覆性創新、爆發式增長的效益及美好前景。“合乎法則與超乎定格”的主題是明確的，二者之間具有關聯性與思辨性。材料末尾“書法創作如此，生活營造如此，人生演繹也是如此。”則將“合乎法則”與“超乎定格”并存這一特質演繹至更寬廣的領域，旨在引導考生在寫作時，不應只注重寫“合乎法則”或“超乎定格”中的某一個方面，更應在廣闊的領域認識并揭示出“合乎法則”與“超平定格”的辯證關系。
材料中雖然設置了書法作品展的情境，但要求考生正確理解的卻是“合乎法則”與“超乎定格”的關系。考生可以從“合乎法則與超乎定格是并存的”出發，確定自己的立意。但不管是何種立意，都不應偏離“合乎法則”與“超乎定格”這個核心，更不可將二者割裂開來。
行文構思上，先概括材料，由材料引出觀點，如：規則與超越同行，現實與夢想齊飛。接下來從為什么的角度展開論述，一、不合法則，不成方圓。“巨匠在嚴格的規矩中施展他的創造才能”，合乎法則，是學習技藝，生存發展的前提條件。二、規則亦應有，超越不可無。“墨守成規者死，改變創新者生”，在合乎法則的前提下，勇于超越才是點亮文明之火的原動力。三、法則是創新與超越的前提，而超越活動又是法則不斷完善的動力，只有托好法則與超越的天平，才能在瞬息萬變的當今社會中行穩致遠。
參考立意：
1.規則與超越同行，現實與夢想齊飛。
2.合乎法則與超乎定格是并存的。
3.以合乎法則為基礎，以超乎定格為目標。
相關閱讀
1 在這個紛紛擾擾的社會，每個人仿佛都在漸漸地活成這個社會想讓他們成為的樣子
閱讀下面的材料，根據要求寫作。 在這個紛紛擾擾的社會，每個人仿佛都在漸漸地活成這個社會想讓他們成為的樣子：成家，立業，在既定的模式下生活 有人認為，現在的社會是開放性 【查看全文】
2 鵝眼看到的物體要比其本身小很多，所以鵝眼看到的人，都是一些“小人”。面對低矮的“小閱讀下面的材料，根據要求寫作。鵝眼看到的物體要比其本身小很多，所以鵝眼看到的人，都是一些小人。面對低矮的小人，鵝怎么會懼怕呢？怎么不會發起攻擊呢？但鵝也因此在攻擊 【查看全文】
3 ①“愚公移山”“精衛填海”“夸父追日”“后羿射日”……一個又一個神話故事①愚公移山精衛填海夸父追日后羿射日一個又一個神話故事，告訴我們信仰是我們中華民族創造奇跡的精髓所在。 ②從嘉興南湖的開天辟地，到天安門城樓的改天換地，到改革開放后的 【查看全文】
4 漢語盤點活動已舉辦了16年，旨在用一個字、一個詞語描述當年的中國與世界閱讀下面的材料，根據要求寫作。 漢語盤點活動已舉辦了16年，旨在用一個字、一個詞語描述當年的中國與世界，鼓勵全民用語言記錄生活，描述中國視野下的社會變遷和世界萬象。 后 【查看全文】
5 我愛讀書小學作文800字我愛讀書小學作文800字 （一） 書是人類知識的寶庫，書是人類精神的殿堂。每當作業寫完的時候，我都會徜徉在書的世界里，體驗主人公的喜怒哀樂，觸摸中華五千年歷史滄桑 我愛看 【查看全文】
6 公元前390年，高盧人攻占羅馬，要塞卡皮托里久圍不下，他們便操小道夜襲。結果，神廟中的公元前390年，高盧人攻占羅馬，要塞卡皮托里久圍不下，他們便操小道夜襲。結果，神廟中的鵝首先覺察，叫聲驚醒了將士，擊敗敵人。所以，有鵝拯救了羅馬之說。 后來，俄國作家克 【查看全文】
