①西安電子科技大學在學校官方公眾號@2020級新生:學校為本屆新生設置“獨立新生獎”，將為無需家長陪同、獨自前來報到的2020級新生拍攝合影并贈送“獨行生”照片，“獨立”新生將獲得學校頒發的獨立報到證書和一件文化衫。
②湖北姑娘劉某今年高考以603分的成績考上對外經濟貿易大學。父女倆商量，決定用騎行方式去北京報到，以紀念這個不同尋常的成人禮。他們很快準備了山地車、頭盔、騎手服、便攜式打氣筒、補胎工具……準備好騎行裝備和日用品，先將行李快遞到校，然后就出發。父女倆歷時14天，騎行上千公里，穿行十幾個城市，最終達到目的地。
關于如何上大學，高三年級召開班會討論這個問題。有人點贊獨立報到，贊賞西安電子科技大學的做法;有人支持父女倆的做法，千里騎行，互相砥礪;有人擔憂父女倆的做法，認為隱患多多…你的看法呢?請寫一篇發言稿，參與班級討論。
要求:標題自擬，選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息；不少于800字。
這是一道任務驅動型材料作文題，命題結合熱點新聞事件，挖掘育人思想，設計情境任務，引導真實寫作，旨在訓練學生的綜合思維能力，促進學生自我教育、自我反思、自我探索，培育學生的健全人格。
[寫作導引]
(1)讀懂材料。綜合兩則材料，聚焦核心話題(是否贊同獨立報到，是否贊同父女倆或父親的做法)，深人思考，多維思考，理清思維邏輯，有序表達成文。
(2)讀懂題干。注意寫作身份(高三學生)、文體(發言稿)、交流對象(班級同學)、寫作任務(圍繞立意展開闡述，表達自己的思考)、情境(班級討論會)。
(3)思維開放。題干提示了一些思維方向與觀點，考生可擇其一二行文，亦可剖析材料，另辟新意行文。只要結合材料，結合實際，展開分析、議論，言之成理，持之有據，能夠自圓其說即可。
[網友觀點參考]
(一)支持的聲音:
西安電子科技大學為大一萌新準備“六重收獲”。- .重收獲:獨自遠行，有能力去更遠的地方，收獲快樂和自信。二重收獲:放飛自我，脫離父母的庇護，收獲自由。三重收獲:自我突破，真正樹立自我管理意識，收獲成長。四重收獲:獨自規劃，學會統籌安排生活瑣事，收獲能力。五重收獲:獨立溝通，學習與人交流，展示自己，收獲友誼。六重收獲:隨機應變，獨自解決陌生環境中遇到的問題，收獲堅強。
網友1:相信這-千公里，不僅是父親的陪伴和鼓勵，也是女兒意志的磨煉。
網友2:這個女孩有計劃，有毅力，喜歡學習，她每到一個城市一定會去博物館參觀，一路游覽，-路寫旅行見聞。.
網友3:她有個引導她、鼓勵她、幫助她的好爸爸。千里騎行安全很重要，爸爸一直陪伴著、保護著她。(二)不支持的聲音
網友1:不安全，一路風餐露宿，萬一出點事故，后悔都來不及。
網友2:不經濟，一路所花費的錢，估計能坐飛機了。
網友3:我們教育孩子，首先應該考慮安全，其次是服從經濟規律。
(三)換個角度看問題:這個不僅僅是騎行，更多的是父親給孩子帶來的榜樣作用。還有就是在成人禮面前，這樣的做法更是多了一種儀式感。這段特殊的經歷，終將教會孩子:有計劃地做事，面對艱難險阻要勇往直前。
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