被稱為“史上最溫暖圖書館”的杭州圖書館實(shí)行“零門檻”閱覽，對(duì)所有讀者免費(fèi)開(kāi)放，允許乞丐、拾荒者和農(nóng)民工進(jìn)門閱覽，這是尊重的體現(xiàn)。
2015年12月7日，屠呦呦在卡羅琳醫(yī)學(xué)院講座。為了讓屠呦呦能舒服地坐在講臺(tái)上演講，主持人——諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)委員、瑞典卡羅林斯卡學(xué)院教授安德森，單膝跪地，一只手拿著話筒，另一只手扶著屠呦呦，這個(gè)動(dòng)作持續(xù)了26分鐘，這也是尊重的體現(xiàn)。
以上材料引發(fā)你關(guān)于“尊重”的哪些思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇800字的議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證嚴(yán)密。
審題：
本題屬于社會(huì)現(xiàn)象類材料作文。二則材料都是有關(guān)尊重的。第一則材料是說(shuō)杭州圖書館實(shí)行“零門檻”閱覽，對(duì)包括乞丐、拾荒者和農(nóng)民工在內(nèi)的所讀者免費(fèi)開(kāi)放，這里的尊重，從圖書館管理者的角度來(lái)說(shuō)，這種尊重是對(duì)乞丐、拾荒者和農(nóng)民工等弱勢(shì)群體的尊重；從乞丐、拾荒者和農(nóng)民工的角度考慮，這里體現(xiàn)的是對(duì)知識(shí)的尊重，總的來(lái)說(shuō)，從這則材料中，尊重不僅僅是對(duì)知識(shí)的尊重，也體現(xiàn)了知識(shí)面前人人平等，同時(shí)也體現(xiàn)了對(duì)弱勢(shì)群體的尊重；第二則材料是說(shuō)諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)委員、瑞典卡羅林斯卡學(xué)院教授安德森對(duì)屠呦呦在卡羅琳醫(yī)學(xué)院講座時(shí)的尊重。作文時(shí)，需要把握住”尊重”這一關(guān)鍵詞，分析尊重別人所擁有的內(nèi)涵和意義。
參考立意：
（1）弱勢(shì)群體的權(quán)利也需要尊重。
（2）尊重創(chuàng)造和諧。
（3）社會(huì)呼喚尊重，世界才會(huì)和諧。
（4）關(guān)注弱勢(shì)群體是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。
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