在全國抗擊新冠肺炎疫情中，科學家克難攻堅，擔負重任，成為我們的偶像；醫務工作者不計生死，奮戰一線，成為我們的偶像；基層工作者嚴格排查，做好健康的“守門人”，成了我們的“網紅偶像”，人們積極為他們點贊，相信他們的專業判斷，禮贊他們的職業操守，視他們為標桿。這場“戰役”，檢驗著每個職業的成色，也錘煉著時代的偶像觀。
事實上，當今社會價值觀漸趨多元化，如何引導年輕人向“新偶像”學習？如何樹立崇尚實干興邦、樂于奉獻的“新偶像觀”？在學校舉行的“五四”成人禮上，你作為一名即將畢業的高中生，應該如何去回答這個問題呢？請以“我的新偶像觀”為副標題寫一篇發言稿，體現出你的思考與認識。要求：自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【審題】材料主要講在全國抗擊新冠肺炎疫情中，出現的一批感人的科學家，醫務工作者，基層工作者等，人們積極為他們點贊，視他們為標桿。這場“戰役”，錘煉著時代的偶像觀。題干要求“如何引導年輕人向‘新偶像’學習？如何樹立崇尚實干興邦、樂于奉獻的‘新偶像觀’？在學校舉行的‘五四’成人禮上，你作為一名即將畢業的高中生，應該如何去回答這個問題呢”，這場疫情，給我們帶來了感動和震撼，也給我們帶了教訓和反思。作為這次新型冠狀病毒的大功臣之一的李蘭娟院士最近發言說道，“這次疫情結束后，希望國家給年青一代樹立正確的人生導向，為祖國未來發展培養自己的棟梁之才。”對于“00后”的高中生，他們是數字時代的原住民，掌握著認知世界、獲取知識最為便捷的鑰匙。無盡的信息、紛繁的世界或許會讓他們迷失。有教育專家說，“應當把疫情、把災難變成教材，共同完成好這場生命教育、信念教育、科學教育、道德教育；用成長的足跡踩踏災難，讓不幸成為通往幸福的橋梁，這應該是教育的本質和追求”。我們是不是可以借這次刻骨銘心的災難，告訴他們，什么樣的生活值得追求，什么樣的人生值得度過，什么樣的人才是我們應當崇拜的偶像。這就是編寫這道作文題的初衷。
學生在立意時應該抓住“實干”“奉獻”“責任”“擔當”等關鍵詞，行文時要貼合“成人禮”這個情境，用日漸成熟的思想將新舊兩種觀念對照，提出“新偶像”的對象：敢說真話者，刻苦鉆研者，德才兼備者，直面困難者，風雨中的逆行者，平凡中的堅守者等，從而提煉出“實干才能興邦”“擔當盡顯本色”等正面的偶像內涵。
參考立意：
“國士”成“明星”，改變偶像之怪狀；滄海橫流顯英雄本色，危難之時見勇士擔當；崇仰偶像精神，堅定腳下之路；
偶像引路，走出迷霧；
盲目崇尚偶像之風可休矣；
偶像之面孔，大國之名片；
偶像力量伴成長；
偶像勾畫出時代模樣等。
評
國士”成“明星”，在戰“疫”中培育新的偶像觀
一場疫情，檢驗著每個職業的成色，也錘煉著時代的偶像觀。我們欣慰地看到，這次就連很多明星，也積極向科學家、醫務人員、基層干部致敬，甚至帶著粉絲為他們捐款捐物。這是一個非常積極的信號。事實上，當今社會日漸多元，偶像觀漸趨多元化，更多的人關注、推崇甚至追逐鐘南山這樣的“明星”，已經在一定程度上說明了社會觀念的進步。
全民眾志成城抗擊疫情，客觀上提供了一個凝聚人心的契機。我們樂于看到一些新變化，也希望社會各界能進一步引導年輕人向抗疫中涌現出的“新偶像”學習，樹立崇尚實干興邦、樂于奉獻的新偶像觀。
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