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中國早已成為競技體育強國。與之不相稱的是:中小學體育課,經常被占用

發布時間: 2020-10-16
中國早已成為競技體育強國。與之不相稱的是:中小學體育課,經常被占用;強度稍高的運動項目,被移出了校運會;中國青少年的體質連續多年下降,力量、速度以及耐力等多項指標下滑……
這引起了人們的熱議。
電視臺為此舉辦“體育強國:少年何以強”主題論壇,請嘉賓們各抒己見。應邀嘉賓有:朱女士(女排隊員),林先生(體育專欄記者),方女士(學生家長),王老師(高中班主任),康同學(高三學生)。觀眾席上有學生、家長和其他感興趣的市民。
請你以其中一位嘉賓的身份,寫一篇發言稿。
要求:結合材料,切合身份,貼合情境;自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【思路點撥】
這是一道典型的任務驅動型作文題,由材料、引導語和要求三部分組成。
“材料”共三段。第一段給出作文背景:中國早已成為競技體育強國,而中小學卻輕視體育課,導致青少年的體質連續多年下降。第二段指出第一段所寫的內容或問題引起了人們的熱議。熱議的是什么呢?讓考生去發揮、補充。
第三段創設寫作的情境,交代活動舉辦的單位、緣由,活動的形式、主題,參加活動的嘉賓組成、觀眾組成。本題寫作的重點和難點是如何理解、把握活動的主題——“體育強國:少年何以強”,這也是寫作所表達的主題。
由材料第一段“中國早已成為競技體育強國”可知,這里的“體育強國”不是“體育使國家強大”之意,而是“體育方面的強國”之意。揣摩命題意圖和材料第一段所說的中小學不重視或輕視體育課的不良做法可以確定,“少年何以強”的意思就是“青少年怎么強大起來”。
綜合上述可知,主題“體育強國:少年何以強”所表達的意思就是“中國作為一個體育強國,中國的青少年該怎么(憑什么)強大起來”。
根據材料內容,在寫作時必須注意兩點:一是必須寫出學校體育與國家競技體育的內在關系,即只有強大學校體育,才能使國家強大的競技體育得到鞏固、發展——這決定了文章的大格局、大境界;
二是行文時如果按照“是什么—為什么—怎么辦—結尾”的思路展開議論,那么就要詳寫“怎么辦”這個環節,即詳寫“怎么樣重視或搞好學校體育,讓青少年強大起來”,這可以從多方面展開論述,提出具體的建議或辦法——這決定了文章的詳寫內容。
【失誤提醒】
本次作文最主要的問題在這兩個方面:一是只寫青少年,不與國家聯系起來思考,導致文章的格局和境界不大;二是只寫“為什么(為什么要重視體育運動或上好體育課)”,大談特談重視體育運動或上好體育課的重要性,不寫“怎么辦”。這兩類作文一般都會被評為二類文及以下。

【精彩標題】
以強健之體魄,筑強健之中國
以運動之我,助體育強國
強健青春之體,澎湃少年之心
從體育強國到體育大國
強健體魄助少年精神
體育強國,助力有我

【佳作示范】
少年當煉強
張鵬貴
各位嘉賓和觀眾:
大家好!今天我發言的題目是“少年當煉強”。
中國早已是競技體育強國,而與之不相稱的是,中小學體育課經常被占用,強度稍高的運動項目被移出了校運會,因為缺乏足夠的鍛煉,我們的孩子體質連續多年下降。作為學生家長的代表,我感到十分憂心。
古人云:坐而論道,不如起而行之。“道”固然重要,但是如果不“起而行之”,親身實踐,那么學來的“道”就毫無用處。而“起而行之”的保障恰恰就是被忽略了的體質——身體不好的人,又怎么能好好地將“道”付諸實踐呢?
作為家長,我也明白學習成績的重要性,遇到孩子的成績下降,我也會反思:是不是因為體育活動占用了他過多的時間?后來我明白了,被體育煉過的孩子,學習成績不會差。
古人學習的“六藝”,包含有射箭、駕車——相當于如今的體育課。河北衡水中學的學生每天清晨堅持跑操,學習成績仍舊位于全國前列。哈佛大學教授研究表明:一定強度的體育運動,有助于大腦分泌多巴胺,能促進新陳代謝,強化身體機能。我們也注意到,許多學生在學習之前都會通過適當的運動來喚醒自己的大腦,使頭腦更加清醒,以此來提高學習效率。試想,一個人帶著昏沉沉的大腦、病懨懨的身體,又怎么能學好文化課?由此可見,體育運動并不影響學習。
體育課煉就的不僅是孩子強壯的體魄,更是一顆堅韌不拔的心和積極進取的體育精神。中國早已是競技體育強國,而孩子的體育課卻經常被占用,難道競技體育只與運動員有關嗎?當然不是。競技體育展示的不只是競技實力的強弱,更重要的是一種不想輸、不怕輸的競技體育精神,還有失敗后對勝利者送上真摯祝福的大氣。這些不都是對孩子的學習和成長大有好處的嗎?
我們的孩子如何煉強?可以用體育運動來煉強。“運動讓男子剛正不阿,讓女子英姿颯爽。”這話說得真好。那么,如何幫助我們的孩子用體育運動來煉強自己呢?
一是我們家長不要溺愛自己的孩子,而要有意識地讓孩子吃點苦受點罪,這樣祖國的“花朵”才經得起人生的風吹雨打,千萬不要過度干涉學校的體育運動安排。二是教育主管部門要合理制定學生運動管理規定,保證學生運動量達標,監管占用體育課和將強度稍高的運動項目移出校運會的學校。三是學校每天安排固定的時間讓孩子進行體育鍛煉,以養成習慣。四是循序漸進,遞增運動強度,以不斷達到新的高度。五是合理安排,不可超過孩子的運動極限。任何事情都是過猶不及的,否則就會適得其反,得不償失,甚至會出現意外事故。
如果做到了以上五點,我相信體育運動一定會成為孩子的“成長爐”,煉就他們強健的身心。如此,中國體育才會后繼有人,體育強國的地位才有希望得到鞏固。
   我的發言到此結束,謝謝大家!



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