小金：“媽媽，今天周末，我想看個電影。”
媽媽：“有時間，多閱讀。”
小金：“媽媽，看好的電影也是閱讀，也可以開拓視野、豐富學習內容、還能提升自我呢。”
媽媽：“別貧嘴了，少做些沒用的，還是多花時間閱讀吧。”
這段文字引發了你怎樣的聯想與思考，請你根據自己的感悟與體驗寫一篇文章。
要求：①自選角度，自擬題目，可以記敘經歷，可以抒發情感，也可以發表見解；
②不少于600字，不得套寫、抄襲；
③文中不得出現含有考生信息的人名、校名、地名等。
【詳解】
這是一道材料作文。
一、審題立意。材料給的是母女（或母子）的對話，對話的內容是關于讀書和看電影的問題，小金認為看經典的電影也是在看書，而媽媽覺得看電影就是在浪費時間，不如看書，所以該材料在告訴我們到底看電影是不是閱讀，只有讀書了才算是閱讀嗎？由此引發我們的思考。由此我們從兩個方面來立意，一是看電影也是一種閱讀，二是看電影不是閱讀，不管從哪個方面來立意，我們都要有理有據，寫明自己的觀點。
二、選材構思。
從看電影也是一種閱讀來立意的話，我們可以從選擇電影的類型上入手，如一些經典的電影，或者由名著改編的但是又和名著內容相差不大的電影，這些電影可以從視覺上讓我們更加深入的去解讀；再者可以從電影的臺詞中去體會閱讀，電影中經典的臺詞也是我們閱讀積累的一種方式；第三可以從電影的題材上來引發我們的共鳴，引起我們的深思，如愛國題材的電影，和青春有關的電影等等。作文時我們可以列舉一些比較經典的電影作為事例來支撐自己的觀點。
從看電影不是閱讀的角度出發，我們寫電影的畫面沖擊了人們的想象，不能像閱讀書籍那樣透過文字來進行想象，使得作為學生的我們想象力缺乏；再者電影的內容過于雜亂，有些并不適合我們去觀看，即便是那些由名著改編的電影有時也違背了原作者的初衷，因此不建議用看電影來代替閱讀。作文時可以列舉一些方面的例子作為自己觀點的支撐。
范文：
觀影也是一種閱讀
我們每個人終究只有一生，每個人可以有很多種活法，但一個人不可能有千萬種活法。文學作品和經典電影讓我們看到更多人的活法，幫我們開闊了眼界，拓展了思維。滿足了我們的想象。這些文學影視作品讓我們能從中學到或感悟到什么，為自己的生活創造或挖掘更多的可能。
我喜歡看電影，有時候確實覺得電影能帶給人的書更多，因為它的展示方法更加多樣化，但是電影也是一種閱讀。我們閱讀臺詞，從那一句句臺詞上面看懂整部電影，好的臺詞帶給人的感觸并不比一本好書差多少；我們閱讀演員的演技，正是這些讓這部電影“活了”，我們用演技評定一個演員的好壞，也很大程度上決定了電影的好壞；我們閱讀劇情，劇情的沖突永遠是推動電影情節發展的動力，一部電影就是講一個故事，而劇情正是這個故事是否吸引我們的決定性因素。
最近看的電影，一部《極盜車神》，一部《敦刻爾克》。后者給我的“閱讀”的感覺更多，不僅僅是因為諾蘭導演拍的是歷史事件，更多的是因為他把這個故事拍的給我的感觸更多。如果說看《極盜車神》就像是看熱鬧一樣的開心的話，那么看《敦刻爾克》則是讓我用心投入到了這個故事之中，投入到了這段歷史之中，投入到了這一場戰役之中。這跟一本好書讓我全身心投入地閱讀是沒有任何差別的，我都會被書中或者電影中的情節、人物“牽著鼻子走”，感受的越來越多，觸摸到的也越來越多。
在我看來，無論是看書，還是看電影，只要對自己的心靈有著洗滌作用，對自己的生活有所影響，那么這就是一種閱讀了。因為，每部電影，都有它自己所想要表達個想法和看法，或者角色的積極態度，那么就相當于進行了一次心靈的洗滌。就好比《戰狼》系列，這兩部電影所表達的思想就是“犯我中華者，雖遠必誅”的愛國情懷。只要有其他國家的人，踐踏了我國的尊嚴，不管對方是誰、是什么身份，不管需要付出什么樣的代價，都應該把踐踏者趕出中國，讓踐踏者為他們的所作所為付出應有的代價，我國的尊嚴不容踐踏，這是一種無比高貴的愛國情懷。
電影的閱讀相較于書本的閱讀，形式更為豐富，沖擊力也更大，這樣的方式下，有可能會帶來更好的理解和記憶。所以，觀影也是一種閱讀。
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