列夫·托爾斯泰說：“人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。”
宮崎駿說：“成長是一筆交易，我們都是用樸素的童真與未經(jīng)人事的潔白交換長大的勇氣。”
馮友蘭說過，人生有四種境界：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。這其實(shí)也是在說人的精神成長的境界。自然境界是說一個人做事只憑本能或社會習(xí)慣。功利境界是說一個人可能意識到了他自己，為自己而做各種事，做事的動機(jī)是利己的。道德境界是說，有的人可能了解到社會的存在，為社會的利益做各種事。天地境界是說一個人可能了解到，社會整體之上還有一個更大的整體，即宇宙。他了解他所做的事的全部意義，并自覺做他所做的事。
以上材料對你的精神成長有哪些啟示？請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【材料分析】
這則作文材料由三位名人的論述組成，核心都是“精神成長”。列夫.托爾斯泰的話強(qiáng)調(diào)精神成長是人生的終極意義，宮崎駿的話強(qiáng)調(diào)精神成長需要付出“代價”，馮友蘭的話闡述了成長的四重境界。綜合起來看，人生是一個精神成長的過程，這個過程中有得失，精神成長要向著高的境界努力。立意的重心要放在馮友蘭的四重境界上。
立意參考；
①精神成長是人生的必修課；
②人的精神成長不是隨著年齡的增長而自然增長的；
③精神成長需要經(jīng)受磨礪；
④人應(yīng)該把握自己精神成長的方向；
【評分標(biāo)準(zhǔn)】
(1)作文評分整體要求
文風(fēng)端正，文脈清晰，文氣順暢。
思想積極向上，符合社會主義核心價值觀；內(nèi)容切合題意，符合試題的材料、情境與任務(wù)要求；觀點(diǎn)明確，邏鉛嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、論證充分，思考具有獨(dú)立性；表達(dá)準(zhǔn)確流暢，合理運(yùn)用詞語、句式、修辭等。
我將無我，不負(fù)韶華
馮友蘭先生的四重境界說啟示我們，（由材料切入，是最穩(wěn)妥的辦法）精神的成長永無止境，從利己到利人，從小我到大我，從有我到無我，格局決定境界。作為當(dāng)代青年，在精神成長方面，我們應(yīng)當(dāng)不斷超越，我將無我，方不負(fù)韶華。（呼應(yīng)題目）
青年當(dāng)致力于精神成長
“管卻自家身與心，胸中日月常新美”，（名句引用關(guān)鍵在于切題）年輕的毛澤東以此自律。他在湖南師范求學(xué)時，立約“三不談”：不談瑣事，不談金錢，不談女人；周恩來在南開求學(xué)時，寫下“有關(guān)家國書常讀，無益身心事莫為”的對聯(lián)自勉。高潔的精神成就了他們的偉業(yè)，為我們樹立了榜樣。精神的園地，不種下良種，就會長滿野草。（比喻說理）青年當(dāng)培養(yǎng)自己的品位，致力于精神的健康成長。
精神成長發(fā)軔于自我完善
“茍日新，日日新，又日新。”精神的成長就是要追求“日日新”。正如魯迅先生所言“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話”。摒棄佛系，拒絕躺平，既不孤芳自賞，也不自怨自憐，有一分熱，發(fā)一分光。像空谷幽蘭，不因無人欣賞而拒絕綻放；像螢火微光，不因無人關(guān)注而熄滅光芒。（比喻）像谷愛凌，努力成長為最美的自己；像蘇炳添，努力挑戰(zhàn)最快的自己。（舉例）
精神成長完美于奉獻(xiàn)自我
“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”完善自我，奉獻(xiàn)自我，精神成長才能達(dá)于至善之境。痛感于父親的病逝，抱著學(xué)好醫(yī)學(xué)，救助許許多多像父親一樣的病人的初衷，魯迅先生遠(yuǎn)渡重洋，赴日求學(xué)。可是當(dāng)他看到幻燈片上麻木的“看客”時，他深感救心重于救身，于是他棄醫(yī)從文，致力于改造國民；孫中山赴美求學(xué)，原意也是懸壺濟(jì)世，可是他看到晚清政府喪權(quán)辱國，列強(qiáng)磨刀霍霍，深感醫(yī)學(xué)無力救國，于是棄醫(yī)從政，轉(zhuǎn)而去救助病入膏肓的祖國。個人是一滴水，只有融入社會的海洋，才會永不干涸。我將無我，因?yàn)槲乙讶谌肷鐣谌胩斓亍?br /> 欲戴王冠，必承其重。欲達(dá)人生之巔，需上下求索，精進(jìn)不已。成長的同時，我們也要打理好自己的精神的“后花園”，扎好籬笆，養(yǎng)蘭種菊，永保一脈馨香。
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