每年的春季，離高考100多天的時候，大多數高中學校都會舉辦一個激勵學生的高考百日誓師大會。對此，有人認為，生活是需要儀式感的；也有人認為，為理想而付出的辛勤汗水遠勝于儀式和口號。正處高三的你是怎樣認為的呢？請結合你的實際情況寫一篇文章，體現你的感受與思考。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
審題：
這是一道引語式材料作文題。
材料指出了高考百日誓師大會是大多數高中學校普遍舉行的儀式，并借此現象引出了兩種相反的觀點：前者贊成誓師大會，認為大會的儀式感可能會產生有益的結果；后者則反對誓師大會，認為誓師大會只是一種外在的形式，而非學生真實的行動與努力。
寫作任務中要求回答“正處高三的你是怎樣認為的”，就是要求結合自己的高三學生身份，思考百日誓師大會對自己會有怎樣的影響，身為當事人的“我”，又會怎樣看待它。寫作時，可以支持前者，闡述這一觀點的意義在于我們在一次次的模擬考試中已經可以輕松應對高考的模式了，加上誓師大會的激勵，能讓我們在沖刺階段擁有了新的動力，抓住這次機會，哪怕一點點的正能量，吸取力量去學習，而且我們更會發現，周圍人也都在卯足了勁在拼搏。由此，可進一步生發，說明在日積月累的基礎上，如能加上濃厚的學習氛圍以及良好心態，才是致勝高考的關鍵。若支持后者，則應從誓師大會可能產生的形式主義出發，論述不應該看重形式，而應該看效果。百日誓師的本意是為了讓同學們端正學習態度，抓緊最后沖刺的時間，再努力努力，為了將來拼一把。但若誓師只是一種浮于表面、應付交差的任務，并不能給學生帶來真正的感動和激發，舉行后學生們并沒有對最后一百天有什么感覺，還在渾渾噩噩的話，無論怎么誓師都只是形式主義而已。當然，最佳方案是將這兩種觀點結合起來，取其精華去其糟粕，更重要的是，在此基礎上還應思考自己應當如何將誓師大會的激勵與平日的刻苦努力結合起來，共同促進自我成長。
相關看法
01、時間越是臨近高考，學生們越緊張，學習氣氛越是壓抑，再經過幾次統考，統考成績不理想的學生既緊張又不知所措，誓師大會能激發學生斗志、緩解緊張的情緒、增加學生的信心。
02、老師和學生一起進行莊嚴的宣誓，會增強學生的信念，那種時候信念就是學習的動力，
03、百日誓師大會有很大的鼓舞士氣作用，激發學生下決心認真學習考大學，百日誓師大會的儀式感和集體感也讓學生感覺考上大學很光榮。
04、百日誓師大會在學生時代是很有意思的活動，是激動人心的時刻，因為在學生時代心思很單純，感覺一切都很新鮮，以后青春不在時回憶百日誓師大會也是很有意義的事情。
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