閱讀下面文字，按要求作文。
生命，總是一半明媚，一半憂傷。當(dāng)你受盡委屈時(shí)，總有人給你心靈的安撫；當(dāng)你面臨困難時(shí)，總有人牽著你的手一起面對(duì)；當(dāng)你驕傲自得時(shí)，總有人提醒你要沉穩(wěn)踏實(shí)……在平淡的日子里，記得多儲(chǔ)存這些美好的陽光，讓自己多一份自信，多一份力量，多一份溫暖。
請(qǐng)以“儲(chǔ)存陽光”為題，寫一篇記敘文。
要求：敘事完整，感情真實(shí)，不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用化名代替。
【詳解】
全命題作文。“陽光”是使用其比喻義，一切的能“讓自己多一分自信，多一份力量，多一份溫暖”的人物、語句、故事都可以是“陽光”。從題目中三個(gè)相連的“當(dāng)你……時(shí)，總有人……”可以看出，本文要求從人與人之間的關(guān)系入手，所儲(chǔ)存的陽光是來自另一人的，是引導(dǎo)學(xué)生正視人與人之間的關(guān)系，從中找出正能量的來源。“儲(chǔ)存”表明對(duì)正能量的感受與肯定。從主題上看，“陽光”即關(guān)心支持善意，它照進(jìn)心中，使“我”產(chǎn)生自信力量溫暖勇氣責(zé)任心自制力等，“陽光”內(nèi)涵不廣，產(chǎn)生的作用可以無窮無盡；從選材上看，設(shè)置一個(gè)要陽光起作用的不常見的背景，確定陽光的作用是重點(diǎn)。因?yàn)槊鞔_要求寫記敘文，又限定了“總有人”，就必須從可以與“我”聯(lián)系上的人中找材料：親人、師長(zhǎng)、朋友、路人、國人，選擇能讓“我”振作堅(jiān)強(qiáng)勇敢上進(jìn)的事件，如某人鼓勵(lì)遭遇失敗的“我”繼續(xù)學(xué)習(xí)某樂器、球類、棋類、手工技藝，某人支持關(guān)愛失落的“我”找回生活的信心，某人提醒走入誤區(qū)的“我”端正了心態(tài)、樹立正確的人生觀世界觀等；從表達(dá)上看，因?yàn)?ldquo;生命，總是一半明媚，一半憂傷”，所以本文要展示兩面：需要陽光的一面，送來陽光的一面。需要陽光的一面就是憂傷悲痛失落的場(chǎng)景描寫，送來陽光的一面就是某人某句話某個(gè)表情某個(gè)動(dòng)作讓“我”抖去傷感失落等負(fù)面情緒，從而振作起來。所以這篇作文的心理描寫要非常足。“陽光”應(yīng)該作為全文的線索，對(duì)全文起組織照應(yīng)的作用。
范文
儲(chǔ)存陽光
初夏，天氣尚未炎熱，一陣風(fēng)吹過，學(xué)習(xí)跆拳道的記憶直涌而來，灑下萬丈光芒……
還記得比賽失利后，我看著紅腫的雙腿，手臂上的淤青，所有的豪情壯志在這一刻全都被打消。汗水交織著淚水流過傷口，一陣刺痛，更痛在了內(nèi)心最深處，心中的悲傷如天空中的陰霾，讓我看不到希望的曙光。
教練提著醫(yī)藥箱走了過來，纏繞在他臉上的火氣還未褪去，他只是默默地幫我處理傷口，我悄悄瞥他一眼，半晌，他才開口說話：“想想從前的努力。”教練的話如一絲陽光，在我冰冷的心里，帶來一份小小的溫暖。藥帶來一絲麻痹的感覺，似是懊悔，又似是自責(zé)，夢(mèng)想中的那只獎(jiǎng)杯又重現(xiàn)眼前。
我起身，重新開始了練習(xí)，一個(gè)個(gè)腿法：橫踢，雙飛踢，后旋踢……又到了側(cè)踢部分，我重新調(diào)整好呼吸，雙手緊緊握拳，收腿，踢腿，在即將收腿落地之時(shí)，左腳重心不穩(wěn)，摔倒在地，又一次倒在側(cè)踢上！煩躁如汽泡般充斥著我的心房，猶豫，沮喪，我坐在地上。
似乎發(fā)現(xiàn)了我的異常，教練走過來和我說：“還記得我從前和你說的嗎，每個(gè)勝利者的背后都是無數(shù)的錘擊，這錘擊不僅是在日常訓(xùn)練中的挫折，更是在遇到困難后的堅(jiān)持不懈和迎難而上。”我的心中有些觸動(dòng)，教練又繼續(xù)說：“每個(gè)人都不可能生來就是勝利者，想要成功都需要千錘百煉，只要你靜下心來多踢多練，一定能行。”教練的話如同陽光般照射進(jìn)我的心房，結(jié)在心中的冰頓時(shí)化作漫天杏花煙雨，又匯聚成一個(gè)閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)杯。
日子像上了發(fā)條似地有條不紊地進(jìn)行著，終于到了比賽那一天。起勢(shì)，心臟的搏動(dòng)帶出我對(duì)跆拳道的熱愛，禮畢，臺(tái)下是裁判肯定的目光和教練的鼓掌。我拿到了心中夢(mèng)寐以求的獎(jiǎng)杯——最佳品勢(shì)獎(jiǎng)。溫暖的陽光儲(chǔ)存于我的心房，那一刻，我明白了在我的身上有個(gè)萬丈光芒的夏天！
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