子日：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?rdquo;奔向遠(yuǎn)方的路上，少不了同行的人。有人優(yōu)秀，有人平庸，不同的人對(duì)我們的影響不同。有時(shí)，影響我們前進(jìn)的，不是遠(yuǎn)方，而是與我們同行的人。
請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其術(shù)其中道理，寫(xiě)一篇文章。
要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。
解題：
這是一篇材料作文。材料中“與我們同行的人”指現(xiàn)實(shí)生活中的，與自己的生活密切相關(guān)的人。審題立意，“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?rdquo;中的“我?guī)?rdquo;“其”指身邊的人，或是有故事的，或是優(yōu)秀的，或是有特點(diǎn)的都可以作為自己的老師。中心就是要把他（她）的事跡、品質(zhì)寫(xiě)出來(lái)，樹(shù)立自己學(xué)習(xí)的方向。可立意為：熱心公益，關(guān)心他人關(guān)心集體，學(xué)習(xí)刻苦，做事認(rèn)直，拾金不昧，尊敬師長(zhǎng)，遵守公德，誠(chéng)實(shí)守信，熱愛(ài)勞動(dòng)，獲得了不斷追求的動(dòng)力等。可立意為，身邊的人對(duì)我們的啟發(fā)、引導(dǎo)、激勵(lì)、關(guān)懷、反省、自強(qiáng)不息等。要寫(xiě)出自己的主觀意向，指由此養(yǎng)成了美德，升華了思想，獲得了智慧，開(kāi)闊了等精神的影響，對(duì)我們精神境界的提升的影響。中心事件的選擇：（1）真實(shí)的事件，應(yīng)該發(fā)生在身邊。（2）小的事件，可以反映人物品質(zhì)即可。（3）新奇的事件，情節(jié)吸引讀者是最好的選擇。
例文：
她也是我的老師
老師，一個(gè)神圣的名字。孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?rdquo;除了學(xué)校的老師們，我們身邊也有很多人可以成為我們的老師，比如：家長(zhǎng)、同學(xué)、朋友、陌生人……
在我學(xué)習(xí)的道路上，遇到過(guò)許多可親可敬的老師。在我的生活中也有這樣一位老師，她既是我的長(zhǎng)輩，也是我至親的家人，她就是我的外婆。
在我呱呱落地的時(shí)候，爸爸媽媽因工作原因，不能一直陪在我的身邊，就把我托付給了外婆。從那一刻起，外婆就不辭辛苦地一個(gè)人把我從一個(gè)幼兒帶到了現(xiàn)在。
記得在我上幼兒園時(shí)，我和外婆一起坐公交車(chē)去新街口逛街。我坐在座位上，欣賞著沿途的風(fēng)景，心里好不歡喜。途中，有一位老爺爺上了車(chē)，可車(chē)上的座位早已被人們坐完了，所以他只能站著。這時(shí)，外婆對(duì)我說(shuō)：“你看那位老爺爺站著多累啊，你去給他讓個(gè)座好嗎？”我環(huán)顧四周，心想：他沒(méi)有座位，別人不能讓嗎？為什么非要我讓座？外婆看穿了我的心思，溫柔地說(shuō)：“你讓個(gè)座位給他，他就能休息了，而且，我們馬上就到了，你站一下也沒(méi)事啊。”我聽(tīng)了外婆的話，低下了頭，說(shuō)：“爺爺，您來(lái)坐吧。”爺爺慢悠悠地走了過(guò)來(lái)，連聲道謝。我站在外婆的旁邊，看到別人向我投來(lái)的贊許的目光，霎時(shí)覺(jué)得自己很偉大。
外婆還教會(huì)了我許多生活中的道理，她讓我自己穿衣，讓我自己吃飯。教育我不要浪費(fèi)糧食，要珍惜用水。我跌倒了，讓我自己爬起來(lái)繼續(xù)向前走。遇到困難了，她鼓勵(lì)我，不要放棄，要努力尋找解決的方法。
爸媽賜予了我生命，老師教育了我知識(shí)，可在我眼里，是外婆培養(yǎng)我成長(zhǎng)，教我怎樣做人，怎樣關(guān)愛(ài)別人，懂得奉獻(xiàn)。
在我的生活中，外婆才是我真正的老師。
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