材料一：疫情的反復，讓很多人、許多事陷入困局，但卻有一些人、一些事能別開“新局”。比如，隨時語音留言的作文批改可以反復聽，對高三學子來說，反而是效果更好的“新面批”；老字號“試水”菜品，制作直播線上外賣，反而找到了老餐飲的“新生意”；靠品牌贊助的“線上演唱會”，贏得了上千萬人“隔屏互動”，為歌手找到了歌唱的“新天地”……
材料二：《商君書》是戰國時期法家學派的代表作之一，著重論述了商鞅在當時秦國施行的變法理論和具體措施。書中曾說：“圣人不法古，不修今。法古則后于時，修今則塞于勢。”大意是，圣人既不效法古代，也不拘守于現狀。效法古代就要落后于時代；拘守于現狀，就會跟不上形勢的發展。
以上材料引發了你怎樣的聯想與思考？請聯系現實，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外）。不少于800字。
【審題】
這是一則引語類材料作文題。
材料一從疫情造成的“困局”切入，列舉了沖破困局、締造新局的一系列事例：線上的作文隨時留言讓高三學生疫情下的學習得以柳暗花明；老字號不墨守成規，轉換了思路，積極創新，才有了老餐飲的“新生意”；以品牌贊助為推手，歌手演唱會執著探索，從線下到線上，萬人互動，破繭成蝶……它們都是從線下的“困局”中出走，以困局為挑戰，不退縮、不消沉。材料二中，“不法古”是因為古代的方法措施再好，只適用于當時的社會，而不適用于當下社會；“不修今”是因為拘泥于現狀，則會停滯不前，跟不上時代的發展。因此，“不效法古代”，可理解為把握當下特點，矢志創新；“不拘守現狀”，可理解為積極進取，勇于開拓。所以，兩則材料的共同話題均指向不拘守于現狀、困局，換句話說就是在面對困局或者新局面時都要勇于創新思維，尋求新的發展。個人、團體、家國、事業、社會、人類等，在前進與發展的進程中，難免會遭遇這樣那樣的困局，只有積極樂觀應對，執著堅毅進取，不畏懼、不嘆息，轉換思路，以困局為挑戰和契機，這樣才會柳暗花明又一村。
行文可先確定“轉換思路，勇于創新”這一立意，從疫情常態化大背景入手，舉例材料中一些人或行業將疫情“困局”轉變為發展“新局”的相關內容，來闡述轉換思路、勇于創新對于個人學習生活、時代發展等的重要性。對此，還可列舉毛相林帶領村民實現脫貧致富及螺螄粉出口從受阻到井噴的實例，再結合一些在困局或順境中墨守成規毫無出路，甚至轉勝為敗的相關事例，來進一步論證發展需要于困局中尋出路，于變革中求發展的觀點。最后，還可從自身角度出發，指出我們這些新時代青少年，更應培養自己的創新意識與能力，為祖國的發展貢獻出更具有前瞻性和挑戰力的力量。
【參考立意】
（1）以困局為挑戰，在創新中發展。
（2）不懼新挑戰，求新迎變局。
（3）困局中從容樂觀，自有新局柳暗花明。
例文：
求新迎變局 奮斗建新功
《商君書》中提到：“圣人不法古，不修今。法古則后于時，修今則塞于勢。”“法古”只會深陷前人的泥潭，自絕于后世；“修今”也不過是安守一隅，塞而不開，難思進取之心。故“周不法商，夏不法虞，三代異勢，而皆可以王。”反觀當今，理固宜然。
作為新時代的奮斗者，在時代大潮之下，要敢于改革，善于創新。
回溯過往，中國大地上奏響了一曲曲矢志創新、踔厲奮斗的時代交響曲。民族企業華為研發投入連年增加，正是對技術創新的持續增強，成為華為抗住美國制裁的關鍵因素。創新是順境下的未雨綢繆，高瞻遠矚；是困境下的絕地反擊，涅槃重生。創新要敢于打破現狀，打破思維定式，去謀求更好的未來。隨著教培行業的轟然坍塌，新東方體面退場后，俞敏洪宣布進軍直播帶貨，推出“東方甄選”，為新東方找到了謀求發展的新道路，讓人們看到新東方重生的希望。
感動中國人物顧誦芬正是憑借一顆矢志創新的報國心創造性地解決了大超音速飛行的飛機方向安定性問題和跨音速的飛機抖振問題。“心無旁騖，一步一個腳印，志在沖天，振長策，擊長空，誦君子清芬。”每一位新時代的奮斗者都應如此，心中謹記：“惟創新者強，惟創新者勝”，心懷顧老情懷，“板凳甘坐十年冷”，迎難而上，打破困局，為家國，為天下創造性解決難題，勇創新局，矢志報國。
面對世界未有之變局，新時代奮斗者更應與時俱進，創新思維，努力奮斗，再建新功。
《三體》中說到：“我消滅你，與你無關。”在這樣一個跨界競爭，瞬息萬變的時代，你我隨時可能淹沒其中，這并不是時代有多殘酷，而是你我要在這樣的時代面前，把自己變得足夠強大，以開闊視野，創新思維迎接這百年未有之變局，勇立潮頭，奮楫揚帆。新時代的奮斗者需要洞察時代發展變化，有所洞見，有所覺明，要勇于迎接變局，打破僵局，開創新局，踮起腳尖瞭向更遠方。人云亦云，亦步亦趨，“法古”也必將被時代淘汰，拘守現狀也不該是青年應有之模樣。
做一個新時代的奮斗者吧！永遠精進自己，永遠不滿足于此，永遠葆有一顆好奇之心，求索之心，敢于創新，在奮斗的征程上才能行穩致遠。融入時代洪流，做新時代的弄潮兒，以“功成必定有我”的心態，求新應變，奮斗不止！
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