有人說，一個人的行走范圍，就是他的世界；也有人說，一個人經歷的范圍，就是他的人生；還有人說，一個人計較的范圍，就是他的胸懷。
正值芳華的你，讀了以上材料有怎樣的聯想和思考？請立足當下，展望未來，據此寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
【寫作指導】
（1）材料解讀：寫作時首先要吃透材料，把握材料內涵。材料中列出了三種觀點，這三種觀點實際上都是對人生的思考。第一種觀點講行走與世界的關系，一個人行走得越遠，他的世界就越大；行走得越近，他的世界就越小。要注意不能狹義地理解“行走”和“世界”的含義，這里的“行走”和“世界”都是廣義的。第二種觀點講人生與經歷的關系，一個人的經歷豐富與否，決定了他人生的豐盈與單薄。第三種觀點講人生與胸懷的關系，一個人計較越多，他的胸懷越狹窄；計較越少，他的胸懷就越寬廣。綜合以上三點，關鍵就是思考打造怎樣的人生，考生可以在三種觀點中作出自己的選擇，可以表示認同也可以表示否定，只要觀點鮮明、言之成理即可。
（2）導語解讀：“正值芳華的你”限定了寫作者的身份；“讀了以上材料有怎樣的聯想和思考”表明考生展開聯想和思考要從“以上材料”出發；“立足當下，展望未來”提示考生要把當下與未來發展相結合。作為當代青年，考生應將自身的人生追求與國家的發展、民族的復興緊密聯系在一起。
（3）主要立意方向：
①讀萬卷書，行萬里路，與時代同行；
②豐富經歷閱歷，打造厚實人生，與祖國發展同頻共振；
③擁有寬廣的胸懷，造就成功的人生，為實現中國夢貢獻力量。
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