中央廣播電視總臺“中國之聲”7月9日報道，2020年7月8日，高考結束后，湖北武漢第二中學大門口，有數千名家長接到孩子后陸續離開，環衛工人像往年一樣來到現場，卻發現沒有留下一片垃圾，10多名環衛工撲了個空。
有人聚散的地方，都難免會留下垃圾，曾幾何時，某些人員密集的公共場所，更出現過垃圾扎堆、環衛工不堪重負的“壯觀”場景。武漢二中考場外，家長散去卻沒留下一片垃圾，環衛工連聲感嘆市民素質明顯提高，網友更是直呼“家長做了好榜樣”，經歷了疫情中的種種，人們的改變很多很多……
班級計劃圍繞上述事件舉行一次討論會，請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
審題立意
切題立意：
1.疫情洗滌人心，榜樣彰顯素養。
2.民德躍新高，共筑文明國。
3.在抗疫中提升公民覺悟。
4.提升公民素質是國家發展的“必修課”。
5.新冠過后，文明永留。
……
偏題立意：
1.殷憂啟圣，多難興邦。（只關注到疫情，卻忽略了核心事件）
2.改變。（只關注了人們的改變很多很多，卻忽略了核心事件）
3.磨難。（變成了話題作文）
4.透過疫情看中國。（同上）
……
佳作展示：
為文明發聲，做榜樣獻力
親愛的老師、同學們：
大家好！很榮幸在此發言。
疫情浪潮去，華夏春光來。經此一疫，武漢二中因遍地一塵不染而被貼上“高素養”的標簽，千名家長展素養保護環境而獻出榜樣偉力。時代的考量急需榜樣的身影，國家的進步需經素質，因此，我在此倡議“為文明素質而發聲，為榜樣英雄而助力”。
涵品養慧，重德講禮。提升市民素質是國家發展的“必修課”。
連聲感嘆的環衛工、不染一塵的潔凈地面、井而有序的考場周遭……一個個細小的鏡頭折射出國民素質的飛躍，國家容貌的嶄新，但誰曾料想，百年溯回，行走在北京街頭的市民依然面容枯槁、頹敗虛弱，國民風貌竟被“東亞病夫”框定？誰曾記得，昔日解放后的中國依舊是粗鄙骯臟、污言穢語充斥在人們的口中？仍舊記得，當初并排齊行，歡聲笑語將“紅視”視若不見的不文明行為……“大人，時代變了”，鏡頭中的臣子如是說，而在我看來應是素質的提高引領了時代的變遷，庚子新冠無疑從側面為人們打印上了“文明”的烙印。
英雄輩出，榜樣頻現。楷模是國家發展的“頂梁柱”。
基辛格曾經在《論中國》中寫道：“中國總是被他們最勇敢的人保護的很好。”這群“環衛衛士”的模范家長又何嘗不是榜樣？疫情戰場催發著英雄的身影：“國士無雙”鐘南山，“競速死神”張定宇，“生命預警”李文亮……奪得光彩勛章，尊為“人民英雄”，可這背后的真正意義在于呼喚更多的英雄與榜樣。道不遠人，“人人皆可當英雄”的美好愿景終將實現，爭做榜樣才能涌現更多榜樣！家長此舉，必定以“星星之火”成燎原之勢。
眾人合力，躬身入局。擔負起責任是疫情帶給我們的反思。
疫情猝不及防，白衣執甲，英雄逆行，干部下沉，他們以凡人之勇，比肩神明，這是場磨難，也是精神的洗禮。經此一疫，武漢的人民對守望相助、共擔風雨更加感同身受。所以武漢二中高考考場外家長身上的不止有對“孩子的期盼”，更有為他人留一份清潔空間，為環衛工工作減壓的“環境責任”，而當今的我們也應意識到自己的責任與義務，力摒“事不關己，高高掛起”的冷漠淡然，弘揚“家國同心，人人有責”的價值理念，為中華文明的復興賡續不盡的“文明圣火”！
握文明素養，當文明有禮中國人；揚榜樣意識，做英雄無畏楷模標桿，時代布棋，愿為一子。時代等待你我發聲，未來靜候你我躬行！
我的發言結束，謝謝大家！
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