中國共產(chǎn)黨走過百年歷程。在黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進(jìn)文化，已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂。我們過的節(jié)日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我們唱的歌曲如《義勇軍進(jìn)行曲》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，我們讀的作品如《為人民服務(wù)》《沁園春·雪》《荷花淀》《紅巖》，我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們學(xué)習(xí)的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學(xué)森、黃大年，等等，都給予我們精神的滋養(yǎng)和激勵。我們心中有陽光，我們腳下有力量。我們的未來將融匯于中華民族偉大復(fù)興的新征程，我們處在一個大有可為的時代……
請結(jié)合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
文題解讀
2021年全國甲卷作文，高揚時代主旋律，著眼建黨100周年，講述中國發(fā)展故事，呼應(yīng)民族復(fù)興夢想，突出青年的使命與擔(dān)當(dāng)，要求考生表達(dá)對現(xiàn)實的思考。黨的十九大報告中明確指出：中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動力。這一題目，以更直接的方式激發(fā)青年的時代責(zé)任感，讓每一個考生都能夠有話可說，有思想可表達(dá)。寫作這一題目，需要考生站在時代高度，剖析健康自我，表達(dá)昂揚精神，展示豐富情懷。
材料先呈現(xiàn)建黨100周年這一歷史節(jié)點，突出中國共產(chǎn)黨的歷史功績，以此照應(yīng)革命文化與社會主義先進(jìn)文化這兩個主題任務(wù)群的內(nèi)涵。主體部分，列舉了100年來的節(jié)日、歌曲、作品、人物，引出“我們心中有陽光，我們腳下有力量”這一生動思考，將個人的責(zé)任融入民族復(fù)興的歷史使命之中，突出了“大有可為”這一寫作方向。“可為與有為”，是寫作的主題。“可為”，是從時代角度進(jìn)行理解，趕上最好的時代，每一個人都有施展自己才華與抱負(fù)的機(jī)會，都可以在時代大潮中實現(xiàn)自己的價值；“有為”，是從青年個體的角度思考，有很多革命前輩和今天的時代楷模，都通過自己的不斷努力實現(xiàn)了人生價值，青年當(dāng)以他們?yōu)榘駱樱?chuàng)造屬于自己的美好人生。寫作這一題目，需要處理好個人與社會的關(guān)系，表達(dá)個體在國家發(fā)展中的作用。這一題目中的主題方向，為青年的成長指明了清晰的目標(biāo)，也考查青年學(xué)生如何回答時代之問這一話題。
我們可以從以下角度來立意：
方向一：時代“創(chuàng)”可為
美好的時代，為每一個人提供了施展自己才能的機(jī)會。珍惜這個大有可為的最好時代，作為時代青年，一定要創(chuàng)造各種發(fā)展自我的機(jī)會，不負(fù)韶華，找到可為的空間，創(chuàng)造屬于自己的人生。
方向二：可為更能為
成長道路上，可為的機(jī)遇很多，但是，如何將可為變成能為，是需要思考的話題。“挾泰山以超北海”是不能為的，但“為長者折枝”是能為的。將能為的事情做好，就會綻放生命的價值。
方向三：奮發(fā)致有為
能為的結(jié)果就是有為，就是讓人生有價值，有意義。要實現(xiàn)有為這一目標(biāo)，需要努力奮斗，需要堅持不懈，需要像革命前輩一樣，具有大無畏的精神品質(zhì)，積極投身時代洪流之中熱情奉獻(xiàn)。
范文
乘可為之風(fēng)，步有為青云
大風(fēng)泱泱，看百年征途，激流浩蕩；大潮滂滂，攬今朝勝景，磅礴萬丈。征途已啟，宏圖已展，大有可為，吾輩青年當(dāng)乘風(fēng)而上九萬里，步有為之青云。
何為可為？當(dāng)下之中國便是最好的答案：改革開放蒸蒸日上，科技創(chuàng)新捷報頻傳，抗擊疫情堪稱世界典范，社會主義文化深深融入血脈……中華民族披荊斬棘、浴火重生，開拓出社會主義新境界，史無前例。這個時代便是“可為”最生動的注腳。
誠然，生逢盛世，我們大有可為，然靜言思之，方知“可為”僅為外因，欲達(dá)“有為”之境界，提升個人素質(zhì)是不二法門。
勇?lián)?zé)任，心懷家國，步有為之青云。烏飛兔走，歲月變遷，每一代人都有不同的責(zé)任，但無論哪一代人，責(zé)任的血脈中都必將鐫刻“家國”二字，生生不息。這是一種血性，是五四青年“誓死力爭，還我青島”的血性；這是一種氣魄，是青年毛澤東“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的氣魄；這是一種志向，是周恩來為中華之崛起而讀書的志向；這是一種定力，是鄧稼先堅守大漠?dāng)?shù)十年，研制“兩彈一星”的定力；這是一種情懷，是袁隆平院士讓人類擺脫饑荒的情懷；這是一種摯愛，是戍邊戰(zhàn)士“清澈的愛，只為中國”的摯愛……時光流轉(zhuǎn)，一代代中國人勇?lián)?zé)任，薪火相傳，有為之士輩出。
砥礪自我，拼搏實干，步有為之青云。何必仰頭看青天？何必低頭看白水？只需一步一步踏在泥土上，打上深深的腳印，誠如朱自清先生所言。山河錦繡的時代畫卷中，我看到了人的力量，我看見了實干的力量：當(dāng)舉國上下共同抗疫，眾志成城之時；當(dāng)脫貧攻堅戰(zhàn)取得全面勝利的鐘聲敲響，全面建成小康社會取得偉大成就之時；當(dāng)“嫦娥”上九天攬月，科技創(chuàng)新捷報頻傳之時，一個個砥礪奮斗的身影赫然顯現(xiàn)，一個個拼搏實干的靈魂得以升華，這是“有為”最好的范例。
“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。”時代大有可為，為何不為？為何無為？反觀當(dāng)下，“躺平”“內(nèi)卷”等詞語的興起，冷峻地觀照出當(dāng)下部分青年無為之態(tài)。懦者從不啟程，弱者死于途中，只剩下我們前行，一刻也不能停，因為這是一個大有可為的時代。
乘可為之風(fēng)，步有為青云，展英雄本色，續(xù)時代征程！
知可為之事，做有為之人
回顧中國共產(chǎn)黨走過的百年歷程，回顧中國共產(chǎn)黨踏過的萬水千山，回顧中國共產(chǎn)黨鑄就的一路輝煌，精神獲得滋養(yǎng)和鼓勵。大有可為的時代，我輩應(yīng)知可為之事，做有為之人！
知可為之事，方能做有為之人！
魯迅先生曾言：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。”我們應(yīng)當(dāng)學(xué)我們所景仰的中國共產(chǎn)黨，熟知我們處于當(dāng)代的可為之事。如是少年時代就立下“為中華之崛起而讀書”之志的周恩來，知民族危機(jī)之時可為之事，投身于革命事業(yè)；如是年輕時期言“學(xué)成必歸，報效祖國”的錢學(xué)森，知封鎖孤立時可為之事，投入導(dǎo)彈研究；亦如是青年時期許下“我畢生的追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓”之愿的袁隆平，知饑荒肆虐時可為之事，研究雜交水稻。在黨的百年華誕，我們回望往昔，如此之多的先輩們用他們憂國憂民的情懷，為我們樹立起優(yōu)秀的榜樣。只有真正做到知國家之需，將我們的未來融匯于中華民族偉大復(fù)興的新征程中，方能做為國為民的有為之人！
做有為之人，方能助國家昌盛！
雷鋒曾說過：“我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想。”我們應(yīng)當(dāng)循著我們所敬佩的中國共產(chǎn)黨，一步一個腳印為國有所作為。猶記“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的李大釗，為中國革命事業(yè)奮斗終生；猶記“緊握槍刀，向前猛進(jìn)”的楊靖宇，與日寇戰(zhàn)斗到最后一秒；猶記“希望把我埋在蘭考的沙丘上”的焦裕祿，帶領(lǐng)蘭考人民治理風(fēng)沙；猶記“振興中華，乃我輩之責(zé)”的黃大年，填補我國多項技術(shù)空缺。只有學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，以先輩為榜樣，將做有為之人深深融入我們的血脈和靈魂，方能助推國家繁榮昌盛！
知可為之事，做有為之人！
“舉世共襄中國夢，抬頭便是堯舜天。”何為可為？即清楚地知道國家、社會需要什么。如何有為？做有為之人，我們不能只是說說而已。我們也許不能做出驚天動地的大事，但我們要腳踏實地、認(rèn)真實干。愛我們的長江黃河、湖泊草澤、農(nóng)桑井田；愛我們的南麓靈秀、北野平實、東海浩瀚、西陲莽蒼；愛我們的炎黃八百代之承襲、華夏五千年之變遷。知可為之事，做有為之人，需要我們從一點一滴做起，從日常生活做起。無論是過好我們的如“五四”“七一”“八一”“十一”般的節(jié)日，還是嚴(yán)肅對待《紅巖》等體現(xiàn)家國情懷的作品，傳唱弘揚中國共產(chǎn)黨精神的歌曲，這都是我們平凡生活中的可為與有為，是我們可觸及的可為與有為。
知可為之事，投身時代洪流；做有為之人，不負(fù)時代之托。心似山河萬丈光，披荊斬棘挺脊梁。笑看旌旗紅似花，甘將熱血沃中華！知可為之事，做有為之人！
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