材料一：
花兒為什么謝了呢？我的熱烈的愛把它緊壓在我的心上，因此花謝了。琴弦為什么斷了呢？我強彈了一個它不能承受的音節，因此琴弦斷了。
（泰戈爾）
材料二：
一切重壓與負擔，人都可以承受，它會使人坦蕩而充實地活著。
（米蘭·昆德拉）
學校文學社擬出一期社刊，其中“大家談”欄目本期討論主題為“承受”。欄目主編向你約稿，請你結合上面兩則材料，寫一篇文章，談談你的理解和思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【審題解析】
這是一道思辨性材料作文題。
審讀此題材料，可以使用“關鍵詞定位法”抓取信息：
材料一：泰戈爾
花——我熱烈的愛它“承受”不住——花謝
弦——我強彈它不能“承受”的音節——弦斷
材料二：米蘭·昆德拉
我們——能“承受”住一切——這使人坦蕩充實地活著
根據材料一，可以看出泰戈爾認為花謝、弦斷是因為它們承受了我們過多的愛和壓力；根據材料二，可以看出米蘭·昆德拉認為人（我們）能夠承受一切壓力和負擔，承受住重壓，能讓我們坦蕩充實地活著。因此，可以看出兩則材料中，對于“承受”這一核心關鍵詞顯然是二元對立的。泰戈爾強調萬事萬物（包括人）承受力都是有限的，超越限度就會受到傷害，過猶不及；米蘭·昆德拉則充分肯定人意志力和主觀能動性的強大，強調人的承受能力是無限的，重壓的承受能讓人更強大，更坦蕩更充實！在這兩方二元對立的觀點中，泰戈爾的視角是：人與承受的關系是施力者；而米蘭·昆德拉的視角是： 人與承受是受力者。
由此，我們圍繞“承受”，就可延伸出考場作文小論點：一、“承受”要率先考慮對方的承受，給于有限度的愛（有邊界）（不超出對方（可以是人或物）承受范圍的承受）；二、“承受”要充分激發自身，心靈因頂住重壓變得強大、坦蕩充實，重壓能讓我們提高“承受”閾值，曾益己所不能；三、“承受”于己，并未毫無休止地一直施壓，因許多復雜因素影響，每個人的“承受”值有不同，要分類型、分場景對待，適度“死磕”，不“走火入魔”！（避免抑郁、絕望、崩潰，磨練心性，在絕望中找尋希望，能奮力扛住重壓，也有拿得起放得下的瀟灑！有時候得放過自己，才不會倒下！）四、 “承受”是承擔該承擔的，也是接受能接受的。承受是動態變化的，要用發展的眼光看待自己與他人，過去不能承受的，今日成長成熟便能承受；過去熟視無睹的，今日則眼里不揉沙（不能承受或不愿、不必承受）。寫作時應注意寫作任務中的具體期刊約稿要求，不要忽視文體要求。
參考立意：
1.能“承受”重 也能“承受”輕。
2.承受是接受 也是承擔。
3.在“承受”中變強 在“承受”中溫柔。
4.能學會“承受”，也能放過自己。
【佳作】
合理負重，輕裝前行
鳥，以一雙翅膀迎接風雨；人，以一對肩膀挑起天地。不管是瘦弱的，還是強壯的，都在默默地承受著天地間的重重壓力。
承受是一種力度，它是上帝賜予人類處理困難的通行證。在承受中，如將意志與生命一起在人生的艱難困苦的磨刀石上打磨，將韌性與心靈一起在挫折痛楚的火爐中鍛造，人生就有了厚度和力度，便能夠風雨無懼。
越王勾踐在失敗之后沒有喪失信心，他默默承受著屈辱和痛苦。他臥薪嘗膽，以苦行激勵自己；他不忘國恥，暗中積蓄力量，苦思復仇。最終打敗了吳王夫差，吞并了吳國。他詮釋了“承受”的精神實質：努力地自求上進，決不停息，決不懈怠。
承受是一種品質，宣泄和張揚著深厚博大的人格魅力。
霍金是個全身癱瘓的人，只有一個手指可以活動，其命運無比悲慘。但他卻說“我沒有悲哀。我卻很慶幸，因為上帝雖然把我固定在這輪椅上，卻給了我足以想象世界萬物，足以激發人生斗志的能力，其實，上帝對人都是很公平的。”
記得一位作家這樣說過：對人生的幸福和苦難而言，沒有超越自我的氣概，內視自守的精神品質，就不會在苦難的脅迫下，保持一個談笑自如的我；沒有對世情的徹悟，灑脫的生命情懷，也就不會在幸福的裹挾下，保持一個恬淡平和的心境。
但是否負重一定會取得成功呢？那么為了快速成功是否要負重很多呢？其實不然，如果負重過多，就會適得其反，不僅不會取得成功，還會將自己累垮。所以萬事萬物皆有一個度，這個“度”是其在合理范圍內得以發展的一個標準，只有在這個合適范圍內“承受”，才能打敗困難，而不是被困難打敗。
比如有許多這樣的同學，為了取得好成績，沒日沒夜地在家刷題，導致每天精疲力盡，上課不能專心聽講，考試時也無法打起精神來答題，總也得不到好的成績。更有甚者，給自己過多的負重還有可能使自己患上抑郁癥，林肯公園主唱因為生活節奏過快，還想出一些好的作品，強迫自己晚睡，一直在工作，最后不但沒取得應得的成果，也因過于勞累患上了抑郁癥，最后灰心意冷，早早離開了人世。所以應合理負重，制定好計劃，適當休息，取得讓自己滿意的結果。
因此，我們應合理負重，輕裝前行，讓我們更加努力，走好我們自己的人生路，取得應有的成功。
相關閱讀
1 請以“看見”為題目，寫篇作文
寫作 世間萬物，人生百態，都可以被看見。看見是一種觀察，看見是一種發現，看見是一種見證。 請以看見為題目，寫篇作文。 要求：①文體不限；②不少于600字（詩歌不少于30行）； 【查看全文】
2 幸運并非沒有許多的恐懼與煩惱，厄運也并非沒有許多的安慰與希望。——培根閱讀下面的材料，根據要求寫作。 幸運并非沒有許多的恐懼與煩惱，厄運也并非沒有許多的安慰與希望。培根 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意 【查看全文】
3 途經17個站點，每站必停；20多年票價未變，單程最低僅需兩元；乘客多是車站周邊村民，帶著閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分） 材料一：途經17個站點，每站必停；20多年票價未變，單程最低僅需兩元；乘客多是車站周邊村民，帶著農產品出山交易翻開2018年5月20日的人民 【查看全文】
4 兩個流浪漢在街邊舉著牌子，上面寫著“破產，無家可歸，很饑餓，求幫助”。閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（2016年廣東省高三適應性考試） 兩個流浪漢在街邊舉著牌子，上面寫著破產，無家可歸，很饑餓，求幫助。 一位先生上前說：我 【查看全文】
5 我愛我的家鄉作文500字我愛我的家鄉作文500字 （一） 我的家鄉洞口，有周總理親自命名的特產雪峰蜜橘。而我要介紹的是家鄉的洞口塘。 有山的地方一般是有水的，洞口塘四面環山，中間有一條大河，形狀 【查看全文】
6 描寫春天樹的作文描寫春天樹的作文 （一） 在我的家鄉，有一條清澈的小河，小河旁栽著許多柳樹。 春天柳樹長出了點點嫩芽，微風輕輕地吹著細長的柳枝慢慢地長長了，樹干也變得粗了、高了。夏天 【查看全文】
