登高
杜甫
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
14. 下列對詩歌對仗處的理解，不恰當的一項（ ）
A. 首句的“風”“天”“猿嘯”分別與下句的“渚”“沙”“鳥飛”對仗，讀來富有節奏。
B. 頷聯工整，“無邊”“不盡”使“蕭蕭”“滾滾”更加形象化，沉郁悲涼的對句出神入化。
C. 頸聯的“萬里”“百年”和上聯的“無邊”“不盡”還有相互呼應的作用。
D. 頸聯中“萬里”“百年”分別從縱（時間）、橫（空間）兩方面著筆，由飄泊寫到多病。
15. 請從“情景交融”的角度賞析詩歌頷聯“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”。

【參考答案】
14. D 15. 頷聯采用的是“寓情于景”的寫法。詩人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水。在景物中，既深沉地抒發了自己漂泊他鄉、沉郁悲涼的情懷，又傳達出韶光易逝、壯志難酬的感愴。
【解析】
【14題詳解】
本題考查學生對詩歌綜合賞析能力。此類題綜合考查詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩歌意思，答題時注意仔細辨析。本提要求選出“下列對這首詩的賞析，不正確的一項”。D項，“分別從縱（時間）、橫（空間）兩方面著筆”理解顛倒，結合詩歌應該應為“橫（空間）、縱（時間）”兩方面。故選D。
【15題詳解】
本題考查學生賞析語句的能力。這種題型綜合性強、自由度大,它可以從內容、形象、語言、表達技巧、情感等角度賞析，有時可以等同于詞語賞析題、分析表達技巧題或句子情感分析題,但畢竟不能完全等同。有時又因賞析角度的不固定性,使答題的自由度較大,同時難度也較大，需要具體問題具體分析。本題要求從“情景交融”的角度賞析詩歌頷聯“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”。詩句寫詩人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水。“無邊落木”展現無邊的空間，“不盡長江”敘寫無盡的時間，充分展示了秋日蕭瑟，悲從中來的觀感。然而，悲秋、傷逝之感因空間的寥闊、時間的綿亙而易悲涼為悲壯，采用的 “寓情于景”的寫法，結合全詩，表現了詩人漂泊他鄉、沉郁悲涼的情懷，又傳達出韶光易逝、壯志難酬的感愴。

《登高》是唐代偉大詩人杜甫于大歷二年（767）秋天在夔州所作的一首七律。前四句寫景，述登高見聞，緊扣秋天的季節特色，描繪了江邊空曠寂寥的景致。首聯為局部近景，頷聯為整體遠景。后四句抒情，寫登高所感，圍繞作者自己的身世遭遇，抒發了窮困潦倒、年老多病、流寓他鄉的悲哀之情。頸聯自傷身世，將前四句寫景所蘊含的比興、象征、暗示之意揭出；尾聯再作申述，以衰愁病苦的自我形象收束。此詩語言精練，通篇對偶，一二句尚有句中對，充分顯示了杜甫晚年對詩歌語言聲律的把握運用已達圓通之境。

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