吳融
天南不可去,君去吊靈均。
落日青山路,秋風白發人。
言危無繼者,道在有明神。
滿目盡胡越,平生何處陳。
14. 下列對本詩的理解，不正確的一項是
A. “靈均”是屈原的字，表面寫朋友去憑吊屈原，實寫其被貶遭際。
B. 頷聯點明送別的時間，色彩很鮮明，所用意象渲染了離別的氛圍。
C. 本詩與《送杜少府之任蜀州》均為送別詩，情感真摯，格調相同。
D. 本詩熔敘事、寫景、抒懷于一爐，描寫簡備精當，感情深沉含蓄。
15. 這首詩表達了詩人什么情感？請結合詩歌簡要分析。
【答案】14. C
【解析】
【14題詳解】
試題分析：本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。此類試題解答時，首先要認真研讀詩歌內容，然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結合詩歌的內容進行分析。C項，結合兩首詩內容分析，格調不同。本詩主要是對朋友的擔憂與不舍，對朋友正直品格的贊賞。《送杜少府之任蜀州》，開篇就是大氣的風景鋪墊，有離別的嘆息，有勸勉，感情豐富，“海內存知己，天涯若比鄰”更是千古名句。故選C。
點睛：詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內容。每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析。注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤。
【15題詳解】
試題分析：本題主要考查評價文章的思想內容和作者的觀點態度的能力。此類試題解答時，答題時要注意結合詩歌的標題、注釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析。“天南不可去,君去吊靈均”，南方荒蠻之地，此去路途遠，為朋友擔心；后句結合“靈均”分析，表面寫朋友去憑吊屈原，暗示朋友被貶的遭際，對朋友的擔憂。“滿目盡胡越，平生何處陳”，無人可以訴說內心的想法，表達對朋友的不舍之情。結合“言危無繼者,道在有明神”分析可知，朝中敢于直言的人越來越少，但是非曲直自有神明鑒證，對朋友正直品格的贊賞。
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