李群玉
搖落江天欲盡秋，遠鴻高送一行愁。
音書寂絕秦云外，身世蹉跎楚水頭。
年貌暗隨黃葉去，時情深付碧波流。
風凄日冷江湖晚，駐目寒空獨倚樓。
14. 下列對本詩的賞析，不正確的一項是（ ）
A. 首聯從秋天景色寫起，寥廓江天，一行北雁，令人生愁，“欲盡秋”三字將傷感基調融于其中。
B. 首聯后句將本與自己無關的雁寓于主觀情感色彩，“一行”將抽象的愁緒具象化，生動可觸。
C. 頷聯敘述了詩人目前的境遇，詩人在“秦云外”，而親人在“楚水頭”，兩者相隔遙遠，難以相見。
D. 尾聯以景結情，寫作者孤身一人倚江樓，遙望江水的畫面：“空”字蘊含著詩人深切的情感。
15. 這首詩表達了詩人怎樣的情感？請結合詩句簡要分析。
【答案】
14. C
15. （1）思想之情。題目中的“懷關中親故”和頷聯中的“音書寂絕”表現了詩人身處異鄉、思念家鄉、牽掛親朋。（2）身世蹉跎、時光易逝之悲。頷聯的后半句直抒自己“身世蹉跎”。頸聯中的“年貌暗隨”可以看出詩人青春年華一年一年逝去，其中蘊含著對時光易逝的感慨。（3）羈旅他鄉的孤獨之苦。詩人在樓臺之中，觀茫茫江水，“秦云外”“江湖晚”表現了詩人羈旅他鄉。而“風凄日冷”以及“寒空獨倚”寫出了詩人的孤獨之苦。
【解析】
【14題詳解】
本題考查的是理解詩歌內容及賞析詩歌手法的能力。題干要求選出“下列對本詩的賞析，不正確的一項是”，這屬于綜合考查題，考查學生對詩句內容、技巧以及情感的把握。答題的時候要注意認真理解詩歌的內容及手法，然后將選項與理解進行比對分析。選項
C“親人在楚水頭”分析有誤，“楚水頭”應是詩人輾轉漂泊之地，體現的是詩人漂泊之意，而不是親人所在之地。故答案選C。
【15題詳解】
本題考查的是賞析詩歌的情感主旨能力。題干問的是“這首詩表達了詩人怎樣的情感？請結合詩句簡要分析”，這是考查詩歌的情感。分析詞人的情感首先要把握住詩歌的題目，本詩題目是“江樓閑望懷關中親故”，從題目中“懷關中親故”不難看出詩人對故鄉及親人的深深的思念。其次要抓住詞句中的關鍵詞語進行分析，從“遠鴻”“音書寂絕”看出羈旅漂泊異鄉的寂寞思鄉之情；從“身世蹉跎”看出詩人半生飄零，歲月蹉跎，英雄老去的悲愁慨嘆之情；從“年貌暗隨黃葉去”看出詩人對時光易逝的感慨和悲嘆之情。
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