李清照
紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來，雁字回時(shí)，月滿西樓。
花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。
14. 下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. “花自飄零水自流"比喻歲月流逝，詞人不見丈夫歸來，內(nèi)心極度悲傷，感傷在夫妻分離中的年華易逝。
B. “一種相思，兩處閑愁”，把夫妻雙方合到一起寫，表明女詞人也很理解丈夫此時(shí)的心情，是女詞人特有的柔婉細(xì)膩的風(fēng)格的具體表現(xiàn)。
C. “才下眉頭，卻上心頭”，使人若見其眉頭剛舒展又緊蹙的樣子，從而領(lǐng)會(huì)她內(nèi)心綿綿痛苦的情感，“才”“卻”的使用，真切地表現(xiàn)了揮之又來、無計(jì)可消除的相思之情。
D. 詞人抒寫別愁，不直接傾訴，而是通過環(huán)境烘托和感情變化來反映，從“紅藕香殘”到“花自飄零”烘托相思人的凄涼孤獨(dú)。
15. 清朝陳廷焯在《白雨齋詞話》中說“易安佳句，如《一剪梅》起七字云：‘紅藕香殘玉簟秋’，精秀特絕，真不食人間煙火者”。請分析這句詩在全詞中的作用。
答
14. A
15. （1）寫景之妙： “紅藕香殘”從視覺、嗅覺寫戶外之景，“玉簟秋”從觸覺寫室內(nèi)之物，對清秋季節(jié)起了點(diǎn)染作用；（2）借景抒情之妙：花開花落.借寫自然界現(xiàn)象，寫丈夫別離的傷感；枕席生涼，借肌膚的觸覺寫凄涼的內(nèi)心感受，含蓄表達(dá)內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞之情；（3）結(jié)構(gòu)之妙：首句領(lǐng)起全篇，為全詞奠定了凄美的抒情基調(diào)。
解析
【14題詳解】
本題考查對詩句的理解，采用了客觀選擇題的形式。各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題、語言的鑒賞，考生解答時(shí)首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。本題A項(xiàng)“比喻歲月流逝”錯(cuò)，這句詩既是即景，又兼比興，它寫出了人生、年華、愛情、離別等豐富的感受。故A錯(cuò)。
【15題詳解】
本題考查鑒賞詩句的表達(dá)技巧以及情感主旨及結(jié)構(gòu)技巧。鑒賞時(shí)要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法兩個(gè)方面結(jié)合詩歌進(jìn)行具體分析。分析時(shí)抓住題干中“精秀特絕”，首先賞析這句詩中用到的手法，選取的景物從室外到室內(nèi)，“紅”“香”“秋”分別從視覺、嗅覺、觸覺三個(gè)角度點(diǎn)染秋天給詞人的感受，此句整體上又是借景抒情，抓住“殘”“秋”分析詞人的傷感、孤獨(dú)、寂寞。然后回答“作用”，注意此句是開頭第一句，總領(lǐng)全篇，奠定抒情基調(diào)。
二
9.詞以“紅藕香殘玉簟秋”開篇，有何作用？請簡要分析。（5分）
10.全詞結(jié)拍的“此情……心頭”三句，歷來為人所稱道。請賞析其妙處。（6分）
答
9.（5分）通過視覺形象、觸覺感受，點(diǎn)明時(shí)間已入深秋。（1分）既渲染出環(huán)境氛圍的清冷，烘托出詞人內(nèi)心的孤寂，又奠定了全詞沉郁低回的情感基調(diào)。（3分）結(jié)構(gòu)上，逗引出下文的“雁字回”“花飄零”。（1分）
10.（6分）運(yùn)用直抒胸臆的手法，表達(dá)出相思之情、離別之恨的沉重、深摯、不可遏止。（2分）“眉頭”與“心頭”相對應(yīng)，“才下”與“卻上”成起伏，不僅寫出了愁情的淪肌浹髓，無法排遣，而且化靜為動(dòng)，使抽象的情感變得具體可感。（2分）語淺情濃，細(xì)膩傳神。（2分）
【翻譯】
紅藕香殘，鮮艷的荷花凋謝了，從竹席上感到深深的涼意，輕輕提起薄紗羅裙，獨(dú)自泛一葉蘭舟。天空中燕群排成隊(duì)形飛回來，（有沒有）傳回誰的家書？鴻雁飛回的時(shí)候，（轉(zhuǎn)眼間）已是夜晚，如洗的月光傾瀉在西樓，（我在這盼望著）。 花，自在地飄零，水，自在地飄流，一種離別的相思，你與我，牽動(dòng)起兩處的閑愁。啊，無法排除的是這相思，這離愁，剛從微蹙的眉間消失，又隱隱纏繞上了心頭。
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