通判定州，都部署夏守恩貪濫不法，轉運使使參按之，得其事，守恩謫死。知荊門軍，荊門歲以夏伐竹，并稅簿輸荊南造舟，積日久多蠹惡不可用，牙校破產不償責。參請冬伐竹，度其費以給，余募商人與為市，遂除其害。
朝廷患邊費益廣，參建議輦錢邊郡，以平估糴，權罷入中法。比其去，省榷貨錢千萬計。召為鹽鐵副使，以右諫議大夫為河北都轉運使。與安撫使郭申錫相視決河，議不協；又與真定呂溱相惡，二人皆得罪，參移使河東，知荊南。
嘉祐七年，召為三司使，參知政事孫抃曰：“參為主計，外臺將承風刻剝天下，天下之民困矣。”乃改群牧使。詔王安石、王陶置局經度國計，參言：“官各有職，臣若不任事，當從廢黜。不然，乞罷此局。”從之。
治平初，加集賢院學士、知瀛州，賜黃金百兩，帥臣有賜自參始。再遷樞密直學士、知秦州。蕃酋藥家族作亂，討平之，得良田五百頃，以募弓箭手。居鎮閱歲，未嘗以邊事聞。英宗遣使問故，對曰：“將在邊，期于無事而已，不敢妄以寇貽主憂。”以疾解邊任，判西京御史臺，起知曹、濮二州。神宗久知其才，書姓名于殿柱。以知永興軍，不行，卒，年七十四。
參無學術然剛果嚴深喜發擿奸伏不假貸事至即決雖簿書纖悉不遺時稱能吏。
（節選自《宋史》）
11. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A. 參無學術/然剛果嚴深/喜發擿奸伏不假/貸事至即決/雖簿書纖悉/不遺時/稱能吏
B. 參無學術/然剛果嚴深/喜發擿奸伏/不假貸/事至即決/雖簿書纖悉/不遺時/稱能吏
C. 參無學術/然剛果嚴深/喜發擿奸伏/不假貸/事至即決/雖簿書纖悉不遺/時稱能吏
D. 參無學術/然剛果嚴深/喜發擿奸伏不假/貸事至即決/雖簿書纖悉不遺/時稱能吏
12. 下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是
A. 蔭，即恩蔭，起源于秦時的“葆子”和兩漢時的任子制，宋初恩萌擴充了漢唐的門蔭法，官員子孫可承恩入學、入仕。
B. 榷貨，是指由國家壟斷經營的貨物，宋朝的國家專賣商品主要有茶、酒、鹽、礦等日常必需品，價格由國家控制，通常很高。
C. 嘉祐，宋仁宗年號。秦始皇首創年號，此后形成制度。明清皇帝大多只有一個年號，后世習慣用年號稱呼皇帝，如康熙皇帝。
D. 御史臺，官署名。御史自秦朝開始被賦予監察郡縣軍隊，糾察彈劾的權力，東漢始置御史臺。蘇軾遭遇“烏臺詩案”，烏臺即御史臺。
13. 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A. 李參心懷百姓，遇到荒年的時候，他讓富戶拿出糧食平價賣給窮人，還買不起的就送給酒糟米糠，救活了很多人。
B. 李參懂得變通，他在荊門改夏季伐竹為冬季伐竹，避免了蟲害的損失，又建議暫停入中法，節省了千萬的費用。
C. 李參敢于直言，朝廷詔令幾位大臣設局規劃國事，他進言說，官員應各司其職，自己如果不稱職，也一樣要罷免。
D. 李參善于治邊，他在秦州任上遇到蕃人酋長家族作亂，他討伐平定，并加強防備，其后一年邊境安定平穩。
14. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）都部署夏守恩貪濫不法，轉運使使參按之，得其事，守恩謫死。
（2）將在邊，期于無事而己，不敢妄以寇貽主憂。
【參考答案】
11. C
12. C 13. C
14. （1）都部署夏守恩貪污不守法，轉運使派李參審查他，查清了這件事，守恩被貶謫而死。
（2）守將在邊境，只求沒有事端發生而已，不敢胡亂地用賊寇給君主帶來憂慮。
【解析】
【11題詳解】
本題考查考生對文意的理解和斷句能力。解答此類試題，前提是粗通大意，利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構以及語段中動詞的賓語或補語等，把握句子特征，結合上下文的理解斷句；其次，要掌握一些應試技巧，如注意句首、句末虛詞，句式特點（如判斷句和對稱句）；最后還應注意選項特征以及文體的語言風格。可用排除法。斷句完畢，再回讀一遍審查。本題畫線句子中“參”是人名，李參；“剛果嚴深”是對李參的評價；“發擿奸伏”是常用四字詞語，做“喜”的賓語，其后當斷，排除AD項。“假貸”“簿書” “纖悉”“能吏”是常見詞語，語意不難辨析，“時稱”指當時人評價，當與“能吏”組合成句。排除B。故選C。
【12題詳解】
本題考查理解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題多考查古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等，一般不考過于冷僻的內容，涉及的大多是官職和科舉、姓名和稱謂、宗法和禮俗、行政區劃、還有一些避諱的說法等，考生平時要注重知識的積累，尤其是課本的注釋的相關內容，看清題干要求，選擇“下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是”，注意結合語境的含義，對選項進行辨析。C項“秦始皇首創年號”表述有誤。年號應始于漢武帝。故選C。
【13題詳解】
本題考查分析歸納內容要點、概括中心意思的能力。解答時要整體理解文章內容，把握時間、人物、事件以及文中人物的觀點態度和作者的觀點態度等內容，尤其要重視對選文細節的理解，一定要把選項與原文對應的句子進行分析比較，看其中存在哪些異義與分歧。本題要求“下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是”，文章概括、主人公性格特征通常無誤。細心找關鍵詞，入手對比。C項表述有誤。原文中，參言：“官各有職，臣若不任事，當從廢黜。不然，乞罷此局。”聯系上下文看，“臣”，指大臣。李參的意思是，主管官員如果不稱職，應該罷免，與李參自己無關。故選C。
【14題詳解】
此題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的落實，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，難點字多根據字形和語境推斷，平時訓練注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。（1）注意關鍵詞：“貪濫”，貪污；“不法”不守法；“按”，審查；“得其事”，查清了這件事；“謫”，被貶謫。
（2）注意關鍵詞：“邊”，邊境，邊疆；“妄”，隨意；“貽”，造成，招致，給予。
參考譯文：
李參字清臣，鄆州須城人。憑借父輩的恩蔭擔任鹽山縣知縣。遇到荒年，告訴富有人家拿出糧食，平價售給百姓，有貧窮買不起的，就發給酒糟和糧食的粗屑，所存活的有幾萬人。
任定州通判的時候，都部署夏守恩貪污不守法，轉運使派李參審查他，查清了這件事，守恩被貶謫而死。長官荊門軍，荊門聚每年在夏季砍伐竹子，征稅并運到荊南造船，堆積的時間長了很多竹子被蟲蛀不能用，牙校破產也不能還清債務，李參請求冬季砍伐竹子，估計費用來先付給他們，剩余的招募商人和他們做買賣，于是除去了這個危害。
朝廷憂慮邊防費用更大，李參建議運錢到邊境的諸州，以平價買進糧食，暫時停止入中法。等他離職時，節省專買錢以千萬計。召為鹽鐵副使，以右諫議大夫為河北都轉運使。他和安撫使郭申錫視察決口的黃河，議論不合；又和真定府的呂溱關系不好，把兩人都得罪，李參轉任為河東轉運使，又知荊南。
嘉祐七年，召為三司使，參知政事孫忭說：“李參做主管財政的官，外任官員將會附和他的作風去搜括天下的財貨，天下的百姓將困乏了。”于是改為群牧使。皇帝下詔叫王安石、王陶設局規劃國家財政開支，李參說：“官員各有其職，大臣如果不稱職，應當罷免。不然的話，請求撤銷此局。”朝廷接受了這個意見。
治平初年，李參加官為你集賢院學士、瀛州知州，被賞賜黃金一百兩，任帥臣者受賞賜是從李參開始的。再升為樞密直學士、秦州知州。蕃人酋長藥家族作亂，李參討伐平定了他們，得到良田五百頃，用來招募弓箭手。在鎮守的地方過了一年，從未有邊界沖突上奏。英宗派人問其原因，回答說：“守將在邊境，只求沒有事端發生而已，不敢胡亂地用賊寇給君主帶來憂慮。”因病免去邊境官職，擔任西京御史臺通判，又起用為臺曹、濮二州知州。神宗久已知道他的才能，把他的名字寫在殿柱上。起用他執掌永興軍，沒有出行，去世，年七十四。
李參沒有學問，但剛強果斷嚴厲深沉，喜歡揭發隱藏的奸邪之事，從不寬恕，事情一到手就辦，即使是簿書中的小事也不遺漏，當時稱他為能干的官員。
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