10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（ ）
A.國家根本仰給/東南今一方/赤子呼天/赴訴開口仰哺/以脫朝夕之/急奏災雖小過實/正當略而不問/若稍施懲譴/恐后無復敢言者矣
B.國家根本仰給/東南今一方/赤子呼天赴訴/開口仰哺/以脫朝夕之急/奏災雖小/過實正當略而不問/若稍施懲譴/恐后無復敢言者矣
C.國家根本/仰給東南/今一方赤子/呼天赴訴/開口仰哺/以脫朝夕之急/奏災雖小過實/正當略而不問/若稍施懲譴/恐后無復敢言者矣
D.國家根本/仰給東南/今一方赤子/呼天赴訴/開口仰哺/以脫朝夕之急/奏災雖小/過實正當略而不問若稍施懲譴/恐后無復敢言者矣
11.下列對文 化常識的相關解釋，不正確的一項是（3分）（ ）
A 諸生，漢時指儒生，明清時指經考試錄取而進入各級學校學習的生員，包括在太學學習的生員。如《送東陽馬生序》中的“今諸生學于太學”。
B.節度使，官職名。唐代開始設立的地方長官，因受職之時，朝廷賜予旌節，故稱“節度使”。節度使作為軍事統帥，主要掌管軍事、防御外敵、不負責民政。
C.“服除”，指守喪期滿，“服”指喪服，《陳情表》“外無期功強近之親”中的“期功”就是喪服的名稱。
D.“孝廉”，漢代察舉制科目之一。孝廉即孝順父母，辦事廉正，通過舉孝廉，在社會上形成在家為孝子，出仕做廉吏的輿論和風尚。
12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ）
A.范祖禹幼年時父親去世，每逢佳節，他悲傷痛苦，閉門讀書，他到京城后結交的都是名人，他的叔祖稱贊他為賢士。
B.范祖禹看淡官職，正字剛毅。他跟從司馬光編修書籍，不求官職；他因司馬光推薦而被王安石看重，后來他卻將別人批評王安石的奏章上報。
C.范祖禹文才突出，受到蘇軾稱贊。宣仁太后去世，人心不穩，他決定上奏，他的奏章被蘇軾看到后，蘇軾決定放棄自己的奏稿，并稱贊范祖禹的文章。
D.范祖禹既謹慎又大膽。他平時謹慎小心，但遇到大是大非問題，往往堅持原則，他為皇帝講書，有一次講到關鍵處，直到皇帝“首肯再三”，才肯罷休。
13.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（11分）
（1）王安國與祖禹友善，嘗諭安石意，竟不往謁。（5分）
（2）上且欲大用，而內外梗之者甚眾，乃以龍圖閣學士知陜州。（5分）
答
10、C 分析：原文“國家根本，仰給東南。今一方赤子，呼天赴訴，開口仰哺，以脫朝夕之急。奏災雖小過實，正當略而不問。若稍施懲譴，恐后無復敢言者矣。”
11、B 12、B 分析：“他因司馬光推薦而被王安石看重”錯，因果關系不成立。
13、（1）王安國和范祖禹關系親密，曾告訴范祖禹王安石的好意，（范祖禹）最終沒有去拜見王安石。（得分點各1分：諭：告訴；竟：最終；謁：拜見。句意2分）
（2）皇帝打算要重用范祖禹，但朝廷內外阻撓的人很多，于是憑著龍圖閣學士的身份擔任陜州知州。（得分點各1分： 梗：阻撓；以：憑借；知：擔任。句意2分）
參考譯文：
范祖禹字淳甫，一字夢得，成都華陽人。從小成為孤兒，叔祖父范鎮撫育他像自己的兒子。祖禹自己認為幼失怙恃，身世孤單，每過年時親戚賓客慶集，他卻憂傷好像無所容身，閉門讀書，從沒有參預應酬請托。不久以后到達京城，所有與他交游的，都是一時著名人物。范鎮器重他說：“這個孩子，是天下士人。”中進士甲科。跟隨司馬光編修《資治通鑒》，在洛陽十五年，不事職位的升遷。書修成，司馬光推薦他任秘書省正字。當時王安石當權，尤其愛重他。王安國與祖禹友善，曾告訴王安石看重他的意思，祖禹終沒有前去拜見。富弼致仕后居住在洛陽，向來嚴肅剛毅，杜門很少與人交接，惟獨厚待祖禹；病情加重，召見祖禹授以密疏，大致是議論王安石誤國以及新法的危害，言辭極為憤慨中肯。富弼去世，人們都認為不可以上奏，祖禹最終上奏了此事。
吳地發大水，詔令拿出百萬斛米、二十萬緡錢賑濟救災。諫官認為報告災情的人是妄言，請求加以驗證考實。祖禹封回其奏章，說：“國家根本，仰給于東南。現在一方赤子，呼天赴訴，開口向上要吃，以解脫朝夕之急。上奏災情即使稍有夸大，正當略而不問。如果稍加懲責，恐怕今后沒有人敢說話了。”宣仁太后去世，中外議論紛紛，人人懷著觀望的心情，在職位的人害怕恐懼，沒人敢說話。祖禹擔心小人乘機危害政治，于是上奏。
起初，蘇軾約祖禹一同上奏章論列，諫書已經寫好，見到祖禹的奏疏，就附名同奏，說“：您的文章，是經世之文。”終不再拿出他的稿子。當時繼承神宗所實行的新法的議論已興起，有以章惇為宰相的意思。祖禹極力說章惇不可以任用，沒被同意，于是請求外任。哲宗且打算大加任用祖禹，但內外阻止的人很多，就以他為龍圖閣學士知陜州。言官論祖禹修《神宗實錄》詆毀誣陷，又摘取他勸諫禁中雇請奶媽的事，連續貶逐為武安軍節度副使、昭州別駕，指定在永州、賀州居住，又移居賓州、化州而去世，終年五十八歲。
祖禹平常謙恭謹慎，不講別人的過錯。到遇到事情，則辨別是非，一點不隱瞞。在邇英殿守經據正，獻納尤多。曾講《尚書》至“內作色荒，外作禽荒”六句話，拱手再次朗讀，站著說“：希望陛下留意聽講。”皇帝再三點頭，才退下。每次當要侍講的前天晚上，必定端正衣服帽子，好像在皇帝的側邊，命子弟侍讀，預先研求講解的學說。開列古義，參考時事，語言簡練而且適當，沒有一句長話，義理明白，文采鮮艷成文。蘇軾稱他是講官第一。
王安石，字介甫，撫州臨川人。少好讀書，一過目終身不忘。其屬文動筆如飛，初若不經意，既成，見者皆服其精妙。友生曾鞏攜以示歐陽修，修為之延譽。慶歷二年擢進士上第，簽書 【查看全文】
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