為禮部試官。常喜誦司馬光《資治通鑒》，苦其浩博，乃區別其事而貫通之，號《通鑒紀事本末》。參知政事龔茂良得其書，奏于上，孝宗讀而嘉嘆，以賜東宮及分賜江上諸帥，且令熟讀，曰：“治道盡在是矣。” 他日，上問袁樞何官，茂良以實對，上曰：“可與寺監簿。”于是以大宗正簿召登對，即因史書以言曰：“臣竊聞陛下嘗讀《通鑒》，屢有訓詞，見諸葛亮論兩漢所以興衰，有戒，垂法萬世。”遂歷陳往事，自漢武而下至唐文宗，偏聽奸佞，致于禍亂。上曰：“朕不至與此曹圖事帷幄中。”樞謝曰：“陛下之言及此，天下之福也。”
兼國史院編修官，分修國史傳。章悖家以其同里，宛轉請文飾其傳，樞曰：“吾為史官，書法不隱，寧負鄉人，不可負天下后世公議。”時相趙雄總史事，見之嘆曰：“無愧古良史。”
遷大理少卿。通州民高氏以產業事下大理，殿中侍御史冷世光納厚賂曲庇之，樞直其事以聞，人為危之。上怒，立罷世光，以朝臣劾御史，實自樞始。詔權工部侍郎。因論大理獄案請外，有予郡之命，既而貶兩秩，寢前旨。光宗受禪，敘復元官。
擢右文殿修撰、知江陵府。江陵瀕大江，歲壞為巨浸，民無所托。楚故城楚觀在焉，為室廬，徙民居之，以備不虞。種木數萬，以為捍蔽，民德之。開禧元年，卒，年七十五。 創作《易傳解義》及《辯異》《童子問》等書藏于家。
（選自《宋史·袁樞傳》，有刪改）
6. 下列加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A. 即因史書以言曰 因：根據
B. 樞謝曰 謝：道歉
C. 寧負鄉人 負：對不起
D. 以備不虞 虞：憂患
7. 下列對文中加橫線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）
A. 國子監，是中國古代自明朝以后的中央官學，為中國古代教育體系中的最高學府，又稱國子學或國子寺。
B. 禮部，中國古代官署，南北朝北周始設。隋唐為六部之一。歷代相沿。管理全國學校事務及科舉考試及藩屬和外國之往來事。
C. 累遷，表示官職多次調動。在古代，超遷、擢、陟、拔等表示官職的升遷，而謫、黜、竄、左遷等則表示降職貶官。
D. 受禪，是中國上古時期推舉部落首領的一種方式，文中指新皇帝接受舊皇帝讓給的帝位。
8. 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A. 袁樞文才突出，學識淵博。他少年時努力學習，曾經以《修身與寫賦》參加國子監考試，后又參加禮部考試，得詞賦科第一。周必大、劉珙看好他的前程。
B. 袁樞積極進言，敢于彈劾權貴。皇帝關心提拔袁樞，袁樞借史事勸誡皇帝。御史冷世光違法亂紀，袁樞彈劾他，認為冷世光是個危險人物，最終冷世光被罷免。
C. 袁樞為人正直，修史秉筆直書。他負責修國史，章悖是他的同鄉，向他委婉請求修飾自己的傳記，被袁樞嚴詞拒絕，皇帝知道后贊賞了袁樞。
D. 袁樞為民辦實事，體恤百姓。他在江陵任職，江陵靠近長江，每年遭受水患，百姓遭殃；他建草房安置百姓，種樹木防備水災，百姓感激他。
9. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）因論大理獄案請外，有予郡之命，既而貶兩秩，寢前旨。
（2）種木數萬，以為捍蔽，民德之。
【參考答案】
6. D 7. A 8. C
9. （1）袁樞因為討論大理寺的案件，請求外調，有給予郡守的任命，不久被貶官兩級，擱置了前面的任命。
（2）袁樞種上了幾萬棵的樹，把它作為防護，百姓感激他。
【解析】
【6題詳解】
本題考查理解常見文言實詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時，首先應審題，明確選擇的要求，如本題“下列加點詞的解釋，不正確的一項”，然后應結合具體的語境，運用語法知識進行辨析。本題中，D項，“以備不虞”的“虞”如解釋為“憂患”，則與語境不合，從文中來看，這句話是說“以防備意外之事”，“虞”應解釋為“意料”。故選D。
【7題詳解】
此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。本題中，A項，“國子監，是中國古代自明朝以后的中央官學”錯誤，應是自隋朝開始。故選A。
【8題詳解】
本題考查學生對文本內容的理解和辨析。解答此類題目，考生應先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯誤”的一項，然后依據人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應的語句，再與選項進行比較分析。本題中，C項，“皇帝知道后贊賞了袁樞”錯誤，從文中來看，第三段說的是“時相趙雄總史事，見之嘆曰：‘無愧古良史’”，可見應是宰相趙雄贊賞。故選C。
【9題詳解】
本題考查學生理解文章內容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進行調、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。本題中，第一句中，句首添加主語“袁樞”；“因”，因為；“獄案”，案件；“予”，給予；“之”，結構助詞，的；“命”，任命；“既而”，不久；“貶兩秩”，被動句，“兩秩”，兩級，“秩”，俸祿，也指官的品級；“寢”，擱置；“前旨”，前面的任命。第二句中，句首添加主語“袁樞”；“種木數萬”是定語后置句，應為“數萬木”；“以為捍蔽”省略代詞“之”，“以（之）為捍蔽”，“以為”，把……作為；“捍蔽”，防護；“德”，活用為動詞，感激；“之”，代詞，他。
參考譯文：
袁樞，字機仲，建寧府建安縣人。少年時努力學習，曾經用《修身為弓賦》在國子監應試，周必大、劉珙都用遠大前程期許他。參加禮部考試，考詞賦第一名，擔任興化軍教授。
擔任禮部試官。喜愛誦讀司馬光的《資治通鑒》，苦惱它盛大廣博，于是辨別它里面的事件而貫穿在一起，稱為《通鑒紀事本末》。參知政事龔茂良得到他的書，獻給皇帝，孝宗讀了嘉獎贊嘆，拿來賜給太子以及沿江各將帥，而且命令他們熟讀，說：“治國的方法都在這里。”后來有一天，皇帝問袁樞現任什么官，龔茂良按實回答，皇帝說：“可以任他為寺監簿。”于是憑著大宗正簿的身份上朝對答皇帝的詢問，就根據史書進言說：“我私下聽說陛下曾讀《通鑒》，多次有教導的話，看到諸葛亮談論兩漢興衰的原因，有告誡，流傳示范萬世。”于是依次陳述古代的事，從漢武帝以后到唐文宗，偏聽邪惡人的話，造成禍亂。皇帝說：“我不至于和這些人在朝廷策劃國事。”袁樞道歉說：“陛下的話說到這里，是天下人的福氣。”
兼任國史院編修官，分工負責國史傳記。章悖因為是袁樞的同鄉，委婉地請求袁樞用文辭修飾他的傳記，袁樞說：“我是史官，記載史事的原則是不隱瞞，寧愿對不起老鄉，不可以對不起天下后世的公正的評論。”當時宰相趙雄總管修史的事，見到這事感嘆說：“不愧于古代的優秀史官。”
升任大理少卿。通州百姓高氏因為產業的事被關進大理獄，殿中侍御史冷世光接受巨額賄賂偏斜包庇高氏，袁樞原原本本地把事情報告皇帝，大家替袁樞擔心。皇帝生氣，立即罷免了冷世光，以朝廷官員的身份彈劾御史，實際上是從袁樞開始的。朝廷下詔讓袁樞代理工部侍郎。由于議論大理寺案件請求調外地就職，有給他郡守的任命，接著貶官兩級，停止以前的任命。光宗繼位，恢復原來的官職。
提拔為右文殿修撰、江陵府知府。江陵靠近長江，每年被沖垮成一片汪洋，百姓無處安身。楚國的舊城楚觀還在，建草房，遷移百姓居住在那里，以防備意外之事。種樹木幾萬株，作為屏障，百姓感激他。開禧元年，去世，享年七十五歲。創作《易傳解義》和《辯異》《童子問》等書藏在家里。
劉甲字師文，淳熙二年進士，累官至度支郎中。使金，至燕山。自紹興后，凡出疆遇忌，俱辭設宴，皆不得免，秦檜所定也。九月三日，金宴甲，以宣仁圣烈后忌，辭。還除工部侍郎。 【查看全文】
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