楊億以為有公輔器，薦之。或問之，億曰：“閩士輕狹，而章公深厚有容，此其貴也。”得象嘗與億戲博李宗諤家，一夕負錢三十萬，而酣寢自如。他日博勝，得宗諤金一奩；數日博又負，即反奩與宗諤，封識未嘗發也。其度量宏廓如此。
遷戶部侍郎，遂拜集賢殿大學士。帝謂得象曰：“向者太后臨朝群臣邪正朕皆默識之卿清忠無所附且未嘗有所干請今日用卿職此也。”慶歷五年，封郇國公，徙判河南府，守司空致仕，薨。故事，致仕官乘輿不臨奠，帝特往焉。贈太尉兼侍中，謚文憲。皇祐中，改謚文簡。
得象在翰林十二年，章獻太后臨朝，宦官方熾，太后每遣內侍至學士院，得象必正色待之，或不交一言。在中書凡八年，宗黨親戚，一切抑而不進。
仁宗銳意天下事，進用韓琦、范仲淹、富弼，使同得象經畫當世急務。富、韓俱少年執政，頗務興作。章郇公位丞相，終日默然，如不能言。或問郇公：“富、韓勇于事為何如?”曰：“得象每見小兒跳躑戲劇，不可訶止。俟其抵觸墻壁，自退耳。方銳于跳躑時，勢難遏也。”
后富、韓二公，閱歷歲月，經涉憂患，始知天下事不可妄有紛更。而王荊公年少氣盛，強項莫敵，盡取祖宗典制變亂之，二公不可救止而去，始嘆郇公之賢也。初，閩人謠曰：“南臺江合出宰相。”至得象相時，沙涌可涉云。
（節選自《宋史》列傳•卷七十，有改動）
10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）
A. 向者/太后臨朝/群臣邪正/朕皆默識之卿/清忠無所附/且未嘗有所干請/今日用卿職/此也/
B. 向者太后臨朝/群臣邪正/朕皆默識之/卿清忠無所附/且未嘗有所干請/今日用卿/職此也/
C. 向者/太后臨朝/群臣邪正/朕皆默識之/卿清忠無所附/且未嘗有所干/請今日用卿/職此也/
D. 向者太后臨朝/群臣邪正/朕皆默識之/卿清忠無所/附且未嘗有所干/請今日用卿職/此也/
11. 下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）
A. 笏，古代大臣上朝拿著的手板，用竹片、玉或象牙制成，上面可以記事。
B. 薨，古代稱諸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等級妃嬪和所生育的皇子公主，或者封王的貴族。
C. 乘輿，可指乘車或泛指車輛，也可泛指皇帝用的器物。蔡邕《獨斷》上：“車馬、衣服、器械、百物曰乘輿。”后用作皇帝的代稱。
D. 翰林，是我國古代官名，始設于唐。在明、清兩代，讀書人考中了進士就可以做翰林。
12. 下列對原文有關內容的分析和概述，不正確的一項是（ ）
A. 章得象得名頗為神奇。其母懷著他時，夢到有神人送她一只玉象；出生后，其父又夢到庭院里象笏堆積如山，所以取了這個名。
B. 章得象為人莊重厚道，氣度寬容。這是他得到楊億舉薦和皇帝重用的主要原因。
C. 章得象清正忠誠，不攀附權貴。宦官氣焰很盛的時候，章得象也不對他們假以辭色。
D. 章得象老成持重，受人稱贊。富弼、韓琦銳意變革時，他默然不言。后來通過王安石變革，富、韓二人才真正認識到章得象的賢能。
13. 把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）數日博又負，即反奩與宗諤，封識未嘗發也。
（2）俟其抵觸墻壁，自退耳。方銳于跳躑時，勢難遏也。
【參考答案】
10. B 11. D 12. B
13. （1）（過了）幾天，他賭博又輸了，就把匣子返還給李宗諤，（匣子）上的封條都沒有打開。
（2）等到他撞上了墻壁，自然就會后退了。在他堅決要跳躍的時候，那種形勢下，（旁人）是很難阻止他的。
【解析】
【10題詳解】
本題考查學生文言斷句的能力。解答此類題目，應先把句子代入原文，結合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當的成分，句子成分的省略，敘事內容的變化等。本題中，“向者太后臨朝/群臣邪正/朕皆默識之/卿清忠無所附/且未嘗有所干請/今日用卿/職此也/”，意思是“從前太后執掌朝政，大臣們的奸邪和正直，朕都默默地記在心中。你清廉忠誠不依附任何權貴，而且沒有任何私自的要求，如今任用你，就是憑的這一點”。 “向者”表示時間，作“太后臨朝”的時間狀語，從前太后執掌朝政，之間不斷開，排除AC；“用”即“任用”，它的賓語是“卿”而不是“卿職”，應是“今日用卿”，如今任用你，“職”是“由于”（或作“只，就”解）的意思，和“此”放在一起，排除AD。故選B。
【11題詳解】
此題考查對文化常識的識記能力。文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。本題D項，“讀書人考中了進士就可以做翰林”錯誤，翰林是從進士中選拔出來的，但不能說考中了進士就能做翰林。故選D。
【12題詳解】
此題考查把握文章內容要點和鑒賞作品的形象的能力。此題要在準確把握文意的基礎上，帶著選項回到原文，從人物、時間、地點、事件的混淆和關鍵詞語的誤譯等角度進行比較分析，作出判定。本題B項，“這是他得到楊億舉薦和皇帝重用的主要原因”錯誤，根據“清忠無所附，且未嘗有所干請”可知，皇帝重用章得象，是因為其清廉忠誠不依附任何權貴，而且沒有任何私自的要求。故選B。
【13題詳解】
本題主要考查文言語句翻譯能力。首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。本題（1）中，“博”，賭博；“奩”，匣子；“發”，打開。（2）中，“俟”，等到；“銳”，銳氣、勇往直前的氣勢；“遏”，阻止。
參考譯文
章得象字希言，世代居住在泉州。高祖章仔鈞，在閩任建州刺史，于是全家定居在浦城。章得象母親正懷孕時，做夢登山，遇到神人授予玉象，到章得象降生時，其父又夢見家中填積的笏板像山一樣高，因此命名。章得象長大后好學，體貌優美，為人莊重。進士及第，為大理評事。
楊億認為章得象有輔佐王公之才，向朝廷進行推薦。有人問他，楊億說：“閩州人輕率氣量狹小，而章公莊重深厚，這是他的可貴之處。”章得象曾經與楊億在李宗諤家進行戲博，一晚上輸錢三十萬，但章得象照樣酣睡自如。又一天戲博獲勝，獲得李宗諤一奩金，數天后又輸了，立即將一奩金交給李宗諤，奩上的封條都沒有開啟。他的氣量寬宏就是如此。
升為戶部侍郎，于是授職集賢殿大學士。真宗對章得象說：“從前太后執掌朝政，大臣們的奸邪和正直，朕都默默地記在心中。你清廉忠誠不依附任何權貴，而且沒有任何私自的要求，如今任用你，就是憑的這一點。”慶歷五年(1045)，封為郇國公，調往河南府，守司空致仕。去世，按以往慣例，致仕官員皇帝不親自祭奠，仁宗特地前往。追贈太尉兼侍中，謚號“文憲”。皇祐年間(1049～1054)，改謚號為“文簡”。
章得象在翰林十二年，章獻太后執掌朝政，宦官勢力正盛，太后每次派遣內侍到學士院，章得象一定臉色嚴肅接待他們，有時不說一句話。在中書共八年，宗黨親戚，都抑制而不進用。
仁宗執意治理天下大事，任用韓琦、范仲淹、富弼，讓他們與章得象共同管理策劃當世最急需的事務。富弼、韓琦都是年少執政，很是致力于國家的振興。郇公章得象位列丞相，卻整天不說話，就像是不能說話一樣。有人問章得象：“富弼、韓琦勇于任事，你怎么看？”章得象回答說：“我常常見到小孩子跳躍嬉戲，呵止不了。等到他撞上了墻壁，自然就會后退了。正在他堅決要跳躍的時候，那種形勢下，（旁人）是很難阻止的。”
后來富弼、韓琦二人，經歷了許多歲月，經過了憂患，才知道天下的事不能隨意變亂為治。然而荊國公王安石年少氣盛，執拗無人能比，完全把祖宗的典章制度改變了，富、韓二人不能阻止挽救而離去，才感嘆郇公章得象的賢能。當初，閩人的歌謠說：“南臺江江岸合龍就要出宰相。”到章得象任宰相時，南臺江中沙子上冒可以渡水。
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