久之，御史中丞黃履薦其恬退，起為太常博士，辭。元符初，復申前命，兼崇政殿說書，遷著作佐郎。疏言：“祖宗諸陵器物止用涂金，服飾又無珠玉，蓋務在質素，昭示訓戒。自裕陵至宣仁后寢宮，乃施金珠，愿收貯景靈殿，以遵遺訓。”詔置之奉宸庫。擢起居舍人，鄒浩得罪，常于講席論救，貶監郴州酒。徽宗立，召為國子祭酒、起居郎，從容言：“自古求治之主未嘗不以尚志為先然溺于富貴逸樂蔽于諂諛順適則志隨以喪不可不戒元佑法度互有得失人才各有所長不可偏棄。”
時以天暑，令記注官卯漏正即勿奏事，仍具為令。常言：“本朝記注類多兼諫員，故凡言動，得以所聞見論可否。神宗皇帝時，修注官雖不兼諫職，亦許以史事于崇政、延和殿直前陳述。陛下于炎暾可畏之候，暫停進對，亦人情之常，若著為定令，則必記于日錄，傳之史筆，使后人觀之，將以為倦于聽納，而忘先帝之美意矣。”事遂寢。進中書舍人、禮部侍郎。蔡京用事，不能容，以寶文閣待制出知湖州，尋又奪職，居婺州。復集賢殿修撰。卒，年六十七。
論曰：徽宗荒于治，嬖幸塞朝，柄移權奸，不鳴者進，習為腝熟。鶠、根、諒、常氣節偘偘，指切時敝，能盡言不諱。卒不勝讒舌，根、常死外，鶠、諒甫用而病奪之，可悲也已！金兵既舉，郭藥師已叛，朝廷猶弗知，矧能先見禍幾哉，毋乎狂諒之言也。
（節選自《宋史·列傳第一百一十五》）
10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A. 自古求治之主/未嘗不以尚志為先/然溺于富貴逸樂/蔽于諂諛順適/則志隨以喪/不可不戒/元佑法度互有得失/人才各有所長/不可偏棄
B. 自古求治之主未嘗/不以尚志為先/然溺于富貴逸樂/蔽于諂諛順適/則志隨以喪/不可不戒/元佑法度互有得失/人才各有所長/不可偏棄
C. 自古求治之主/未嘗不以尚志為先/然溺于富貴/逸樂蔽于諂諛/順適則志隨以喪/不可不戒/元佑法度互有得失/人才各有所長/不可偏棄
D. 自古求治之主/未嘗不以尚志為先/然溺于富貴逸樂/蔽于諂諛順適/則志隨以喪/不可不戒元佑法度/互有得失/人才各有所長/不可偏棄
11. 列對文中加點詞語的相關內容的解說不正確的一項是
A. 進士第，是科舉時代考選進士，錄取時按成績排列的等第。科舉殿試時錄取分為三甲，一甲三人稱為“進土及第”。
B. 博士，學官名。始于戰國，秦漢相承，到唐代時設太子博士、太常博士、太醫博土等，后世延置。
C. 陛下，“陛”指帝王居住的宮殿，“陛下”原指站在宮殿里的侍者。后借“陛下”來表示臣子對君主的尊稱。
D. 禮部侍郎，禮部副長官，“禮部”為中國古代官署，南北朝北周始設，隋唐為六部之一，歷代相沿。
12. 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A. 周常頗有才華，擅長為文。他所著《禮·檀弓義》受到王安石和呂惠卿的好評，但是他大器晚成，近五十歲才做官。
B. 周常為人淡泊，關心朝政。他曾上疏論節儉之事，后因替鄒浩講情，被貶為郴州監酒。徽宗即位后被召用為國子祭酒、起居郎。
C. 周常為官耿直，直陳時弊。他認為詔令酷熱天勿奏事雖然屬于人之常情，但有倦于聽納之嫌，后來朝廷就廢止了這一政令。
D. 周常遭受讒言，仕途多舛。宋徽宗寵幸奸臣，不聽錚錚直言，導致朝政荒廢。周常和崔、張根、任諒都深受其害。
13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）久之，御史中丞黃履薦其恬退，起為太常博士，辭。
（2）若著為定令，則必記于日錄，傳之史筆，使后人觀之，將以為倦于聽納，而忘先帝之美意矣。
答
10. A 11. C 12. A
13. （1）很久以后，御史中丞黃履以周常淡于名利，安于退讓而向朝廷舉薦他，（周常）被起用為太常博士，（周常）拒絕了。
（2）如果撰寫為固定的法令，那么一定記在日錄中，在史書上流傳這些，讓后人看見，會以為（陛下）對聽從采納感到倦怠，忘掉先帝的好意。
【10題詳解】
本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。本題要求選出“下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項”。句中，“溺于富貴逸樂”“蔽于諂諛順適”是并列結構，中間要斷開，排除C；“互有得失”的主語是“元佑法度”，排除D；“未嘗”作為副詞，在句中修飾“不以尚志為先”，排除B。故選A。
【11題詳解】
本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意結合語境的含義作答。本題要求選出“下列對文中加點詞語的相關內容的解說不正確的一項”。C項，““陛”指帝王居住的宮殿，“陛下”原指站在宮殿里的侍者”表述錯誤，“陛”本義指可以借以登高的臺階，又特指帝王宮殿的臺階，"陛下"是對天子的尊稱。故選C。
【12題詳解】
本題考查概括和分析文章內容的能力。此類試題解答時，抓住題干，讀全讀準。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。本題要求選出“下列有關原文內容的概括和分析，不正確的一項”。A項，“近五十歲才做官”曲解文意，是趙延壽,范延光有二心不去救援，原文為“年未五十即致仕”，是近五十就退休不做官。故選A。
【13題詳解】
本題考查學生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如（1）中的“恬退”名詞，淡于名利，安于退讓；“起”動詞，起用；“辭”動詞，推辭，拒絕。（2）中的“著”動詞，撰寫；“史筆”名詞，歷史記載的代稱；“倦于聽納”狀語后置；“聽納”動詞，聽從采納;聽諫納善。
參考譯文：
周仲字仲修，建州人。考中進士。拿自己所著《禮•檀弓義》拜見王安石、呂惠卿，二人稱譽他，（周常）補任國子直講、太常博士。為了養育雙親，（周常）請求任揚州教授。年紀不到五十就退休。
很久以后，御史中丞黃履以周常淡于名利，安于退讓而向朝廷舉薦他，（周常）被起用為太常博士，（周常）拒絕了。元符初年，朝廷又重申前命，（且讓他）兼任崇政殿說書，升為著作佐郎。周常上疏說：“祖宗各陵的器物只用涂金的，服飾又沒有珠玉，務于質樸，表示訓戒。自裕陵至宣仁后寢宮，才采用金珠，希望（把金珠）收藏在景靈殿，以遵遺訓。”詔令放置在奉宸庫（宋代庫名，掌收存金玉）。（周常被）提升為起居舍人。鄒浩得罪，周常以講席身份論救，被貶為郴州監酒。徽宗即位后，召用他為國子祭酒、起居郎，周常從容上言說：“自古以來追求大治的皇帝，未嘗不以尊尚志向為先。但是如果沉溺于富貴逸樂，蔽于諂諛順適，則志向隨之喪失，不可不戒。元祐法令制度各有得失，人才各有所長，不可偏棄。”
當時天氣酷熱，詔令記注官卯漏時分就不要奏事，于是定為法令。周常說：“本朝記注大多兼任諫官，故凡有言語行動，可以對聽到和看到的議論可否。神宗皇帝時，修注官雖然不兼任諫職，也允許在崇政、延和殿向皇帝直接陳述史事。陛下在炎熱可畏的天氣，暫時停止晉謁答對，也是人之常情。如果撰寫為固定的法令，那么一定記在日錄中，在史書上流傳這些，讓后人看見，會以為（陛下）對聽從采納感到倦怠，忘掉先帝的好意。”此事于是停止了。進升為中書舍人、禮部侍郎。蔡京執政，不能容忍他，讓他以寶文閣待制身份出京任湖州知州。不久又免職，住在婺州。又任集賢殿修撰。去世，終年六十七歲。
評論說：宋徽宗在治理朝政方面荒廢了，寵幸的侍臣充滿朝廷，把權力移交給了奸臣，對朝廷不滿的人進言，已成為司空見慣的事。崔鶠、張根、任諒、周常四個人都氣節耿直，（他們）直陳時弊，能夠直言不諱（地說出朝廷的弊病）。（他們）最終承受不住奸臣的讒言，張根、周常在外死去，崔鶠、任諒剛剛被起用又因為有病而死去，實在是可悲啊！金兵已經發兵，郭藥師已經叛變，朝廷卻還不知，況且能夠預見禍患發生的苗頭啊，一定不要被欺罔偏執的言論蠱惑。
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