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胡晉臣,字子遠,蜀州人閱讀答案與翻譯-《宋史·胡晉臣傳》

發布時間: 2019-10-26
胡晉臣,字子遠,蜀州人。登紹興二十七年進士第,為成都通判。制置使范成大以公輔薦諸朝,孝宗召赴行在。入對,疏當今士俗、民力、邊備、軍政四弊。試學士院,除秘書省校書郎,遷著作佐郎兼右曹郎官。輪對,論三事:一,無忽講讀官,以仁宗為法;二,責諫官以糾官邪,責宰相以抑奔競;三,廣聽納、通下情,以銷未形之患。又極論近幸,上覽奏色動。晉臣口陳甚悉,至論及兩稅折變,天感稍霽,首肯久之。趙雄時秉政,手詔下中書問近幸姓名。晉臣翼日至中書,執政詰其故,晉臣曰:“近習①招權,丞相豈不知之?”即條具大者以聞。上感悟,自是近習嚴憚。置臣以親年高,求外補,知漢州,除潼川路提點刑獄,以憂去。服除再召,以五事見,曰:“選將帥,廣常平,治梁壤,更銓法,通褚幣。”上謂輔臣日:“胡晉臣言可行。”除度支郎,系遷侍御史。朱熹除兵部郎官,以病足未供職。侍郎林栗與熹論《易》不合因奏熹不即受印為傲慢晉臣上疏留熹而排栗物論歸重。光宗嗣位,遷工部侍郎,除給事中,每以裁濫恩、惜名器為重,內降持不下,上嘉其有守,拜端明殿學士、簽書樞密院事。正謝日,上命條上軍政利害。既而朝重華宮,孝宗謂回:“嗣君擢任二三大臣,深愜朕意,聞外庭亦無異詞。”晉臣拜謝。除參知政事兼同知樞密院事。上自南郊后久不御朝,晉臣與丞相留正同心輔政,中外帖然。其所奏陳,以溫清定省為先,次及親君子、遠小人、抑僥幸、消朋黨,啟沃剴切,彌縫續密,人無知者。未幾,薨于位,贈資政殿學士,謚文靖。
【注】①近習:君主寵愛親信的人。
(節選自《宋史·胡晉臣傳》)
10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
A. 侍郎林栗與熹論/《易》不合/因奏熹/不即受印為傲慢/晉臣上疏留熹而排栗/物論歸重
B. 侍郎林栗與熹論《易》不合/因奏熹/不即受印為傲慢/晉臣上疏留熹而排栗/物論歸重
C. 侍郎林栗與熹論《易》不合/因奏熹不即受印為傲慢/晉臣上疏留熹而排栗/物論歸重
D. 侍郎林栗與熹論/《易》不合/因奏熹/不即受印為傲慢/晉臣上疏留熹而排栗/物論歸重
11. 下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是
A. 行在,即“行在所”,天子所在的地方,本指京都,后專指天子巡行天下所到之地。
B. 輪對,宋代一種官制,官員每隔數日輪流上殿策對時政利弊,也叫“轉對”。
C. 常平,古代調節米價方法,政府豐年購糧以免谷賤傷農,歉年賣出儲糧以穩定糧價。
D. 工部,官署名,六部之一,掌管各項工程、工匠、全國土地、賦稅、水利等政令。
12. 下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是
A. 胡晉臣才學突出,見識高卓。紹興二十七年考中進士,后被薦入朝,受到孝宗召見。他明確指出當時的政治弊端,官職也得以升遷。
B. 胡晉臣為官正直,不懼權貴。他敢于斥責皇帝身邊的親信,包括諫官和宰相,皇帝看了奏章臉色都變了。
C. 胡晉臣侍奉大宋,竭忠盡智。他輔佐孝宗和光宗兩位皇帝,都是盡心竭誠,光宗不親臨朝政時他更是小心輔政,后來死于官任上。
D. 胡晉臣恪盡職守,深得褒嘉。在擔任給事中期間,光宗褒獎他有操守,后在重華宮朝拜時,孝宗又稱贊他“深愜朕意”。
13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
(1)晉臣口陳甚悉,至論及兩稅折變,天威稍霽,首肯久之。
(2)晉臣以親年高,求外補,知漢州,除潼川路提點刑獄,以憂去。

【參考答案】
10. C    11. D    12. B 
13. (1)胡晉臣的口頭陳述非常詳盡,直到談及兩稅的變化虧損,皇帝威怒才稍微平和,長時間點頭表示贊同。
(2)胡晉臣因為父母年紀大了,請求到京城外補缺,擔任漢州知州,再任潼川路提點刑獄,后因父母的喪事離職。

【解析】
【10題詳解】
該題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的能力。給文言文斷句時要注意句首發語詞、句末語氣詞,要確定謂語。一般情況下,句首發語詞前、句末語氣詞后要停頓,并列成分之間也要停頓。分析謂語,謂語如果是形容詞,謂語后可停頓。如果是動詞,賓語后可以停頓。同時還要注意結構上的對稱,省略、對偶、反復等修辭。對“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關鍵詞要特別注意。
“論”是動詞,賓語是《易》,動賓之間不能斷開,排除AD兩項;
“奏”的內容是“熹不即受印為傲慢”,而不是“奏”“熹”,故應在“傲慢”后斷開,排除B項。
故選C。
【11題詳解】
該題考查考察古代文化常識,文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累,尤其是課本的注釋的相關內容,答題時還要注意結合語境的含義作答。
D項,“工部,……掌管各項工程、工匠、全國土地、賦稅、水利等政令”錯誤,“全國土地、賦稅”由戶部掌管。
故選D。
【12題詳解】
本考查學生歸納內容要點,概括中心意思的能力。解答理解文言文內容的題型,要基本了解文言文的大意,然后根據選項,在文中找到相關語句,分析選項是否概括全面,翻譯是否正確。本類題型設陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境,理解翻譯選項涉及的相關句子,然后將原文內容和選項加以對比,即能發現問題。
B項,“胡晉臣……他敢于斥責皇帝身邊的親信,包括諫官和宰相”錯誤,從文中來看,應是責成監督的官員糾正官風,責成宰相抑制官員對名利的追求,又著重評論了皇帝身邊受寵的近臣。
故選B。
【13題詳解】
本題考查學生本題考查學生翻譯文言句子能力。翻譯要結合語句所在語境,整體把握大意,注意關鍵文言實詞和虛詞的落實翻譯,另外要關注是否有特殊語法現象,比如活用,通假,特殊句式等。該題第一句中,“口陳”,口頭陳述;“悉”,詳盡;“至”,到;“折變”,變化虧損;“霽”,平和;“首肯”,點頭表示贊同。第二句中,“以”,因為;“親”,父母,雙親;“外補”,到京城外補缺;“知”,名詞做動詞,做知州,擔任知州;“除”,授,拜(官職);“憂”,父母喪事;“去”,離職。

參考譯文:
胡晉臣,字子遠,四川人??贾薪B興二十七年進士,擔任成都通判。制置使范成大認為他有輔佐國君之才把他推薦給朝廷,宋孝宗召他前往行宮。入宮對答,上疏當今士俗、民力、邊備、軍政四方面的弊病。試用于學士院,授官秘書省校書郎,后升遷著作佐郎兼右曹郎官。輪流奏對時,(胡晉臣)談論三件事:一、不要忽視講讀官,要效法仁宗時期;二、要求諫官檢舉官員的不當之處,要求宰相遏制競相跑官的人;三、(應該)廣泛聽取、采納意見,掌握下層的情況,來消除尚未形成的禍患。又著重評論了皇帝身邊受寵的近臣,皇帝看完奏章后變了臉色。胡晉臣的口頭陳述非常詳盡,直到談及兩稅折變,皇帝神色稍微緩和,長時間點頭表示贊同。丞相趙雄當時執掌朝政,皇帝親手寫詔書下到中書省詢問近臣的姓名。晉臣第二天到中書省,主持政事的官員詢問他其中的緣故,胡晉臣說:“近臣弄權,丞相怎么能不知道呢?”隨即分條詳陳,把權力大的近臣上報?;实蹖Υ耸律钣懈形颍瑥拇私际趾ε?。胡晉臣因為父母年紀大了,請求到京城外補缺,擔任了漢州知州,再任潼川路的提點刑獄,因父母喪事離職。守喪期滿再被征召,拿五件事覲見,分別是:“選拔將帥,擴大常平倉,興修水利,修訂選拔、任用官吏的條例,推行紙幣。”皇帝對輔政大臣說:“胡晉臣說的可以實行。”(胡晉臣)擔任度支郎,幾次升遷擔任侍御史。當時朱熹被授予兵部郎官,因腿病沒有到任。侍郎林栗因與朱熹的論《易》觀點不合,上奏稱朱熹不立刻到任是對皇帝的傲慢行為。晉臣上疏請求留下朱熹而駁斥林栗的上奏,眾人議論推重他。光宗繼位后,胡晉臣調任工部侍郎,任職給事中,常常以裁減過度的 恩惠,珍惜名聲和人才為要務,皇帝贊賞他有操守,任命他為端明殿學士、簽書樞密院事。正式上朝謝恩那天,皇帝命他分條列舉軍政方面的利與害。不久在重華宮朝拜前任皇帝孝宗,孝宗對他說:“現任皇帝提拔任用的二三位大臣,非常合我意,聽說朝廷外面也沒有不同的意見。”胡晉臣磕頭謝恩。任命胡晉臣為參知政事兼同知樞密院事?;实圩阅辖蓟貋砗蠛芫貌慌R朝,胡晉臣和丞相留正同心協力輔佐朝政,朝廷內外一派安定。他所上奏陳述,以冬溫夏凊、昏定晨省為先,其次提及親近君子、疏遠小人、抑制僥幸得官、消除官員結黨,真心誠意輔佐皇帝,切中事理,彌補過失謹慎細致。不久,死在官任上,朝廷追贈他為資政殿學士,謚號“文靖”。


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