（《宋史·張逸傳》）
13．下列句子中加點的詞的解釋；不正確的一項是
A．望闕再拜日 闕：皇宮。
B．及徙青神縣 徙：遷移。
C．逸凡四至蜀，諳其民風 諳：熟悉。
D．自出公租減價以振民 振；救濟。
14．下列句子中加點的詞的意義和用法，不相同的一組是
A．數日，以母喪去 以樞密直學士知益州
B．既至縣，興學校，教生徒 縣吏受財，獄既具
C．乃奏之,他日引對 乃使殺人者守國
D．自出公租減價以振民 民殺牛以活將死之命
15．下列句子中加線的部分的解釋，不正確的一項是
A．先設幾案，置章其上 置章其上：把奏章放在它的上面。
B．服除，引對，帝又固問之 固問之：堅持問他想當什么官。
C．及徙青神縣，貧不自給 貧不自給：貧窮得自己不能給官府錢財。
D．請一切放還，復其業 一切放還：一律釋放他們回來。
16．下列句子分別編為四組，全能說明張逸是“良吏”的一組是
①母老在家，愿得近鄉一幕職官。
②嗣宗假奉半年使辦裝。
③后邑人陳希亮、楊異相繼登科，逸改其居曰桂枝里。
④有司能守法，朕何憂也。
⑤囚色冤，守者氣不直，豈守者殺人乎？
⑥饑多殺耕牛食之，犯者皆配關中。
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑥ D．②③⑤
17．以下對原文的敘述與分析．不正確的一項是
A．因受皇帝重視的謝泌向朝廷推薦張逸，皇帝兩次問張逸想做什么官，并按其意愿授官。
B．張逸知長水縣，為官很清廉。在青神縣任官很重視教育，使得當地出了陳希亮、楊異這樣的人才。
C．張逸知開封府，某僧人請求由皇帝下令免田稅，張逸報告皇帝處理此事，因此皇帝稱贊他能嚴明執法。
D．張逸知益州，能明察案情而懲處殺人卻誣告他人的華陽騶長，曾上書朝廷放還因饑餓殺耕牛食肉面犯罪發配的人。
18．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）帝雅賢泌，再召問逸者，用泌薦也
譯文：
（2）有僧求內降免田稅，而逸固執不許
答
13．B（徙：調任）
14．A（A第一個“以”是介詞，相當于“因為”，第二個“以”是介詞，相當于“憑”。B兩個“既”都是時間副詞，相當于“……以后”。C兩個“乃”都相當于“于是”。D兩個“以”都是連詞，相當于“來”）
15．C（“不自給”是“不能依靠自力生活”的意思，“給”指“供應生活物品”）
16．D（①句說明張逸孝敬母親，⑤句所說是客觀情況。而②③④⑤句都能說明張逸是良吏。有①⑥的項不選）
17．C（“張逸報告皇帝處理此事”不合文意，實際是張逸堅持自己的見解不允許）
18．（1）皇帝一向認為張泌賢良，兩次召見詢問張逸，是因為張泌推薦他。
（2）有個僧人請求由皇帝直接下令兔除田地賦稅，可是張逸堅持自己的見解不允許。（（1）雅：一向。賢：認為賢良。用：因為（2）固執：堅持自己的意見不允許）
參考譯文：
張逸字大隱，是鄭州萊陽人。他考中進士，主管襄州鄧城縣政事，很有才能出眾的名聲。知州謝泌將推薦張逸，先擺好幾案，把參章放在它的上面，望著皇宮的方向拜了又拜說：“老臣我為朝廷選到了一個好官吏。”于是上奏章推薦張逸。后來一天召引張逸入宮回答皇帝問題，真宗問張逸想要做什么官，張逸回答說：“母親年老在家鄉，希望得到靠近家鄉的一地方長官下屬官吏的官職，回去奉養母親就滿足了。”朝廷任命他做澶州觀察推官，過了幾天，因母親喪事免去官職。服喪期滿，召引入宮回答皇帝問題，皇帝又堅持問他想做什么官，張逸回答說：“希望得到京城官職。”朝廷特地改任他為大理寺丞。皇帝一向認為謝泌賢良，兩次召見詢問張逸，是因為謝泌推薦他。后來張逸主管長水縣政事，這時王嗣宗留守西京，很優厚地對待他，等到張逸調任青神縣，貧窮得不能依靠自力生活，王嗣宗借給他半年俸祿讓他治辦行裝。到青神縣以后，他興辦學校，教授學生。后來縣邑人陳希亮、楊異相繼考中進士，張逸改他們居地名字叫“桂枝里”。他多次升官，到尚書兵部郎中，主管開封府政事。有個僧人請求由皇帝直接下令免除田地賦稅，可是張逸堅持自己的見解不應允。宋仁宗說：“主管官員能守法，我憂慮什么呢。”他憑樞密直學士主管益州政事。張逸總共四次到蜀地，熟悉那里民風。華陽縣掌管車馬的官吏殺了人，他誣告道旁走路的人，縣府官吏接受了錢財，案子審定以后，張逸于是讓殺人的人看守囚犯。張逸說：“囚犯臉色看出冤枉，看守的人神態不正，是否看守的人殺了人呢？”囚犯才敢說話，看守的人果然認罪，立刻殺了他，蜀地人認為他很神靈。恰逢一年大旱，張逸讓人們筑堰堵江水，灌溉民田，自己拿出官府積蓄的糧食減價賣出來救濟百姓。起初，百姓饑餓多有人殺耕牛吃肉，因這樣獲罪的人都發配關中。張逸上奏章說：“百姓殺牛來救活將要死的性命，與偷盜殺牛的不同，可是如果不禁止殺牛，又將要荒廢種莊稼的事。今年莊稼稍稍成熟，請求一律釋放他們回來，恢復他們的生業。”朝廷答復批準。不久，他死在官任。
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