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《舊唐書?劉乃傳》閱讀答案與翻譯

發布時間: 2020-10-03
劉乃,字永夷,洺州廣平人。少聰穎志學,暗記《六經》,日數千言。及長,文章清雅,為當時推重。天寶中,舉進士,尋丁父艱,居喪以孝聞。既終制,從調選曹。乃常以文部選才未為盡善,遂致書于知銓舍人宋昱曰:“虞書稱知人則哲能官人則惠今夫文部既始之以掄材終之以授位是則知人官人斯為重任 近代主司,獨委一二小冢宰,察言于一幅之判,觀行于一揖之內,古今遲速,何不侔之甚哉!誠能先資以政事,次征以文學,退觀其理家,進察其臨節,則厖鴻深沉之事,亦可以窺其門戶矣。”其載,補剡縣尉,改會稽尉。宣州觀察使殷日用奏為判官,宣慰使李季卿又以表薦,連授大理評事、兼監察御史。轉運使劉晏奏令巡覆江西,多所蠲免。改殿中侍御史、檢校倉部員外、民部郎中,并充浙西留后。佐晏征賦,頗有裨益,晏甚任之。大歷十四年,崔祐甫秉政,素與乃友善。會加郭子儀尚父,以冊禮久廢,至是復行之。祐甫令兩省官撰冊文,未稱旨;召乃至閣草之,立就。詞義典裁,祐甫嘆賞久之。數日,擢為給事中,旬遷權知兵部侍郎。及楊炎、盧杞為相,意多丑正,以故五歲不遷。建中四年夏,但真拜而已。其冬,涇師作亂,駕幸奉天。乃臥疾在私第,賊朱泚遣使以甘言誘之,乃稱疾篤。又令其偽宰相蔣鎮自來招誘,乃托瘖疾,炙灼遍身。鎮再至,知不可劫脅,乃嘆息曰:“鎮亦嘗忝列曹郎,茍不能死,以至于斯,寧以自辱膻腥,復欲污穢賢哲乎?”歔欷而退。及聞輿駕再幸梁州,乃自投于床,搏膺呼天,因是危惙,絕食數日而卒,時年六十。德宗還京,聞乃之忠烈,追贈禮部尚書。(選自《舊唐書•劉乃傳》)
10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分) ( )
A. 虞書稱/知人則哲能/官人則惠/今夫文部/既始之以掄材/終之以授位/則知人/官人斯為重任/
B. 虞書稱/知人則哲/能官人則惠/今夫文部/既始之以掄材/終之以授位/是則知人官人/斯為重任/
C. 虞書稱/知人則哲/能官人則惠/今夫文部/既始之以掄材/終之以授位/是則知人/官人斯為重任/
D. 虞書稱/知人則哲能/官人則惠/今夫文部/既始之以掄材/終之以授位/是則知人官人/斯為重任/
11. 下列對文中加點的詞語相關內容的解說,不正確的一項是(3分) ( )
A. 判官是中國古代官名,始于隋唐,為地方長官的僚屬,職責主要是輔理政事。
B. 冊禮是古代冊立、冊封的一種禮儀,唐代封拜后妃、王公及贈官,皆行冊禮。
C. 駕幸,敬辭,專門指古代封建皇帝親臨某地,在文中指德宗皇帝到奉天巡游。
D. 忝列,謙辭,表示自謙的說法,在文中是“自己排列其中感到慚愧”的意思。
12. 下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分) ( )
A. 劉乃篤志好學,才華超眾。他從小就立志學習,暗記《六經》;他才思敏捷,文筆清新雅致;所撰寫的冊文典雅規范,受到了贊賞。
B. 劉乃通曉典籍,見解獨到。他寫信給宋昱,引用《虞書》,指出文部選拔官員的弊端,認為應從政事、文學、理家和臨節四方面考核。
C. 劉乃為政寬簡,頗具才干。他在巡察江西時,為百姓免除了很多賦稅;在輔助劉晏征收賦稅時,起到了很大的作用,得到劉晏信任。
D. 劉乃心系朝廷,忠貞不渝。叛賊作亂時,他想盡辦法,堅決拒絕叛賊的招誘,最終為表明自己的忠心,絕食而死,令叛賊感到羞愧。
13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)祐甫令兩省官撰冊文,未稱旨;召乃至閣草之,立就。(5分)
(2)乃臥疾在私第,賊朱泚遣使以甘言誘之,乃稱疾篤。(5分)
 
【答案】
10. B
11. C
12. D
13. (1)崔祐甫讓兩省官員撰寫冊封文書,沒有符合上意的;于是召請劉乃到官署中起草冊封文書,劉乃立刻就寫好了。 (5個得分點,各1分,共5分)
(2)劉乃臥病在家中,叛賊朱泚派人用好話誘降他,劉乃說自己病重(拒絕了)。
(5個得分點,各1分,共5分)

【10題詳解】
本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時,是先疏通大意,然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。對于文言斷句類型的題目,不要急于答題,應當先誦讀這個篇段,通過誦讀,力求對全文的內容有個大體的了解,憑語感將能斷開的先斷開,逐步縮小范圍,然后再集中精力分析難斷處,遵循先易后難的原則。
“知人則哲”“官人則惠”句式對稱,在“能”前面需要斷開,排除A項、D項。
“知人官人”是辯別人與任用人的意思,“斯”為那么、就的意思,結合句意內容分析,“斯”前面需要斷開,排除C項。
句意:《虞書》上說:“能辨別人才優就顯得明智,能任用人才就是仁愛。”而如今的吏部,從選拔人才開始,到授官任用終結,這就是《虞書》上說的辯別人與任用人,所以責任重大。
故選B。
【11題詳解】
本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題解答時,文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內容,涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等,考生要注重平時知識的積累。
C項,“在文中指德宗皇帝到奉天巡游”錯誤。結合“其冬,涇師作亂,駕幸奉天”分析,這年冬天,駐守在涇的軍隊叛亂,德宗逃到奉天。是指德宗逃到奉天。
故選C。
【12題詳解】
本題考查概括和分析文章內容的能力。此類試題解答時,抓住題干,讀全讀準。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析,準確地把握題干所提的要求,看清是選對的還是選錯的,是概括內容還是分析觀點。
D項,“最終為表明自己的忠心,絕食而死”錯誤。結合“及聞輿駕再幸梁州,乃自投于床,搏膺呼天,因是危惙,絕食數日而卒,時年六十”分析,“最終為表明自己的忠心,絕食而死”錯誤,而是“等到聽說皇上又去了梁州,劉乃自投于床,捶胸呼天,因而病情加重,絕食幾天后去世”。
故選D。
【13題詳解】
本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時,首先要找出專有名詞,即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式,最后再確定關鍵字進行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。
(1)“令”,讓;“撰”,撰寫;“冊文”,冊封文書;“稱”,符合,相稱;“草”,草擬,起草;“之”,代詞,指冊封文書;“就”,完成。(2)“私第”,自己家中,舊時官員私人所置的住所;“以”,介詞,用;“之”,代詞,指劉乃;“篤”,嚴重。

參考譯文:
劉乃,字永夷,是洛州廣平(河南伊闕)人。少年時代就聰敏好學,默讀背誦《六經》,一日達數千字。等到長大成人,文章寫得清麗高雅,被當時人所推重。天寶年間,考中進士,不久回家為父親守喪,因恪盡孝道而聞名。服喪期滿后,就被調入掌管選才授官的部門任職。劉乃認為吏部選取人才的方法并不完善,于是寫信給主持選才授官事務的中書舍人宋昱說:“《虞書》上說:‘能辨別人才優就顯得明智,能任用人才就是仁愛。’而如今的吏部,從選拔人才開始,到授官任用終結,這就是《虞書》上說的辯別人與任用人,所以責任重大。而近代掌管考試授官的部門,將重任只委托給一兩個小小的家宰之官,從一幅判詞中考察其主張,從一個拱手禮中觀察其舉止,古今選人快慢繁簡不同,為什么相差如此之遠!如果能夠先用政事問答,其次考驗文學,再觀察他治理家庭的能力,又考察他面對節操的表現,那么就是廣大深遠之事,也可以窺知其門戶了。”這一年,劉乃被補授為剡縣尉,后改任會稽尉。宣州觀察使殷日用上奏推薦他任判官,宣慰使李季卿又上表舉薦,因而接連被授任為大理評事、兼監察御史。轉運使劉晏上奏朝廷叫他巡行查訪江西,他免除了百姓的許多賦稅。改任殿中侍御史、檢校倉部員外、民部郎中,并充任浙西留后。幫助劉晏征稅,特別有成就,劉晏對他很信任。大歷十四年,崔祐甫任宰相,他一貫和劉乃關系友善。適逢朝廷要加贈郭子儀尚父頭銜,由于冊封禮儀廢除已久,到這時才恢復施行。崔祐甫讓兩省官員撰寫冊封文書,沒有符合上意的;于是召請劉乃到官署中起草冊封文書,劉乃立刻就寫好了。詞語義理文雅得當,崔祐甫贊嘆不已。幾天后,提拔劉乃為給事中,不久代理兵部侍郎事。等到楊炎、盧杞任宰相,一心想著嫉害正直之士,因而劉乃五年不曾升官。建中四年夏,只正式拜授兵部侍郎而已。這年冬天,駐守在涇的軍隊叛亂,德宗逃到奉天。此時劉乃臥病家中,叛賊朱泚派人用甜言蜜語誘降他,劉乃稱自己病重(拒絕了)。朱泚又派偽相蔣鎮親自出馬前來招撫誘降,劉乃又以有病不能說話來推辭,并用火艾灼遍全身。蔣鎮再次來勸降,知道不可能脅迫他,于是嘆息道:“我蔣鎮也曾在各部各司任職,茍且偷生而不能為保全節操而死,以至于此,怎可用自己所受的膻腥之辱,再來玷污賢哲之人呢?”然后戲欷著返回了。等到聽說皇上又去了梁州,劉乃自投于床,捶胸呼天,因而病情加重,絕食幾天后去世,終年六十歲。德宗回到京城,聽說劉乃的忠烈事跡,下令追贈他為禮部尚書。


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